昨年5月からのスタートだったので、前期は全体の流れもよくわからないまま、まずは届いた教科書を読み、レポートに取り組んだ。しかし、なかなか思うように進まず、教科書を理解できずに折れそうになった。

そこで、「Sメディア授業」というものをとりあえず受けてみることにし、結果、先生の講義に助けられて無事に学習のスタートを切ることができた。

レポート2通を提出し、科目習得試験に合格して単位を取るということは、私にとっては難しく、まだその形で取ったことはない。費用的にも、それが理想なのだと思うが、今後もできれば自分に合うやり方で進めたい。

あと、気をつけたいのは単位取得のほうに重きを置いてしまうと、考えを深めていくことがおざなりになってしまうことだ。私の場合はテンポよく理解できないので、テキストや本を何度も読んだり、メモしたり、要約したり、アウトラインをつくったりに相当時間がかかる。

それで、やっとレポートを期限ぎりぎりに提出して、終わった後も気になるところを調べなおしたり、関連本を再読したりするので、次へとすぐに切り替えられない。

こんな感じで初年度が終わり、単位は14単位習得し、いま合格しているレポートが2通（宗教学基礎購読）ある。3年次編入なので62単位取得する必要があり、ペースとしてはかなり遅い。来年度の学修については、この時期から学修計画が立てられるので、今年度より少しは見通しが立てられそうだ。

初めて昼間スクーリング（前期）を３つ入れようと思っている。一つは出勤前に受講の予定なので、様子を見ながら続けられるか検討したい。

↓令和7年度の学修状況です。

もう12月。

10月末に初めて提出したレポート（宗教学基礎講読）が返ってきた。レポートに取り組む前の学習にかなり時間がかかり、ポストに投函したときは一仕事終えたようでホッとした。書き方、内容など合っているのか不安だったけど、結果は合格。内容について先生からの具体的な記述がなかったけど、こんなものなのかな。

11月は哲学概論の東京スクーリングと倫理学特殊講義のSメディアを受けた。時期は重なっていなかったので、前回より落ち着いて取り組めた。

社会契約論は自分の興味がわかない分野かと思ったけれど、スクーリングが終わってみるとなんか気になる。そして図書館で借りた本（『法の原理』ホッブズ著　岩波文庫）が面白く、レポートを出したあとでも読んでいる。

12月もSメディアを一つ取ろうと思ったのにうっかりしていて申込み期限を過ぎてしまったけど、私のペースでは入れなくてちょうどよかったかも。

自分の学習に対する初めての評価ということもあり緊張したが、2つとも「合格」とあった。

4単位分の前半なので「合格」か「不合格」かどちらかなのだと思うが、勉強をしてレポートを書くというあまりに久しぶりの行為に、まず書き方から悩み、内容にさらに悩み、自分なりに気合いを入れて学習したので、とりあえず合格をもらえたことが本当に嬉しかった。

2科目の内容は「哲学概論」「倫理学特殊講義」。引き続き頑張ろう！

初めはテキストを読みレポート、と思ったがなかなか内容を理解できず、締め切りが迫っていたのもあり、まずはスクーリングとSメディアを申し込むことに。

最初の一週間はスクーリングとメディアが重なって、私にはかなり無謀な計画だった。起きている時間は家事以外ほとんど勉強しているという感じ。

スクーリングが終わり、レポートを提出したあとは気持ちにゆとりができた。それでも3週間続けての学習はなかなか大変。

慣れれば違うのだと思う。

メディア一週目のレポートはどういう体裁にするのかわからないまま出したものが、これだと成績をつけるのは難しいとの評で、残り2回分のレポートは時間を費やして提出。

先生の講義は分かりやすいが、レポートを書く前にどういうことが教科書に述べられているのか、理解するのにかなり時間がかかる。哲学ゆえなのだと思うけれど・・。

でも、あっ、こういうことかな、とわかった時は嬉しい。

ということで、6月のスクーリングとメディアが重なる学習は私にはきつかったけれど、学習自体は興味深く楽しかった。

学習方法を見直しつつ7月も頑張ろう。

健康のためにも日々の日課にしたいところだけど、暑かったり疲れていたりでたまにしか実行できない。

根をつめて何かしていると気がつけば夕方になっていて、買い物のために重い足取りで外に出ると、歩いているうちに頭のなかがスッキリしていくのを感じる。

やっぱり歩くことはいいんだな。

その気持ちが強くなる本『歩くという哲学』を読んだ。全部で33章の短編からなるこの本は、目次を見て気になる章から気軽に読んでもいいと思う。

私は「孤独な歩行者の白昼夢(ルソー)」が気に入った。

「人間の魂における、もっとも原初的でもっとも単純な働きについて熟考したところ、理性に先立つふたつの原理があるように思われた。ひとつは、自己の安寧や自己の保存を熱心に求める原理であり、もうひとつは感覚を持つあらゆる生き物、とりわけ自分と同類の者たちが死んだり苦しんだりするのを見ることに対する自然な嫌悪感を抱かせる原理である」(『人間不平等起源論』ジャン=ジャック・ルソー)と悪意や猜疑心は、原初の野生状態から生まれたものではなく、文明社会がもたらした悪なのだということについて本文で触れている。

歩くことはシンプルにものごとを考えられる一助になるのだ。

要領がよくわからないままスクーリングとメディア授業の申し込み期限が迫り、えいっと2科目(哲学概論と倫理学特殊講義)申し込んで、その授業が今日から始まった。

始まってみるまでどんなものか見当がつかなかったけれど、終えてみてやはりこの学科を選んでよかったと思った。

一人で学習していると「？？？」でとにかく時間がかかり、「無理かな」と思うこともあるけれど、今日は特に「芸術とは美を表現するものであるか」という興味のある分野だったので講義は楽しかった。

じっくり頑張っていこう。

子どもが数のない世界から、経験を通して少しずつ数を身につけていくまでの、新鮮な驚きと喜びに満ち溢れた日常が描かれる。

著者の子育てを通して綴られたもので、読む側も、かつてのその豊かな時間(子育て時代と自分の子ども時代)を辿るような

体験だった。

「空間と場所」という章では、子どもの頃に恐ろしいと感じた「空間」についてを、キリスト教の神学と、哲学や数学の相互作用に触れて語られており、今の自分の関心につながる話も多かった。

住んでいるところから車で5分ほどのところにいると聞いて、夕食後(21時過ぎ)に行く。

真っ暗な畑と竹林の間を流れる小さな川に、一つ二つと ぽぉっと光るホタルが。暗闇に目が慣れてくると、高いところにも見える。ゆっくりとした動きとじんわりと光っては消えるさまは ずっと見ていたくなる。

帰るときに道を誘導してくれるような、見送ってくれるようなホタルがいて、ありがとうという気持ちでその場を後にした。

始めは風も強くて傘もあおられ、散歩を止めようかと思ったけれど、急に雲が切れて青空が広がり、きれいな虹を見ることができた。

大きくて、スカーッとするようなのびやかな虹だった。

テキストを読めるところまで読み、レポート課題のポイントを押さえながら要点を抜き書きする。

早朝の1時間は少なくとも毎日勉強をする時間に充てたい。