さて、その専門家の方のHPのなかで記載されていたこと。

「学校のクラスの中で暴力が噴出することもあり、机や椅子を投げてケガをさせたり、階段で人を突き飛ばしてケガをさせたりということが教育現場では起こっている。学校の先生たちに聞くと普通にそういう話は出てくるので、特に珍しいことではないのだと思う。特別支援教育では、本人の発達と学習についてばかり述べられているのだが、机や椅子を投げて周りの子どもたちに当たると軽症では済まないので、適切な対応をする必要性があることを喚起しなければならないように思う。特別支援教育の中でこのような高機能の広汎性発達障害は、通常学級の中で受け入れる場合が多いので、特に必要性があるだろう。」

　文章引用　HP　井出草平　

画像は発達ナビ りたりこ　さんより引用

そう今まで私がブログでずっと言い続けている事。その暴力性はきちんと他の方からの研究でも証明されている。ただの被害者側のたわごとではない。このように研究され、危険性も証明されているが基本的にこの暴力は家庭内暴力として発症する事が多いためほとんど社会的には露出しないという事。

だから問題になっていない。そしてそれこそが大問題だ。

このように発達障害の中でも広汎性発達障害に含まれるアスペルガーの中のごく一部の人による暴力は表ざたにされていない。発達障害そのものが危険性があるのではない。でもこのような暴力が存在しているという事。そして加害者が家族であるならなおさら、ニュースになる場合は凶悪な殺人事件に発展した場合だけではないのか。わざわざ、わが子を犯人のように　しかも発達障害というハンディキャップを持っているわが子を警察に、周りの人に助けを求めるだろうか・・・

自分の子供が同じ状況だったら、救済を求める事　自体をためらうであろう。

そんな状況なのだ。学校で暴力があったら先生や学校が一丸となって対処しそうなものであるが

ここで問題なのが次のステップ。今回我が家の通っていた小学校　区立T小学校は特別支援学級のテスト校。東京都と一緒に現在特別支援学級を　通常の区立小学校と合併できるように実験中だという事。

区立T小学校の校長先生は特に　特別支援学校の校長を経て　現在の学校へその特別支援学級プロジェクト一貫を任されるべく転任してきた東京都のエース。だからこそこの問題は露出しない。

露出したら困るからだ。問題が発覚してしまった場合、東京都が中心に行っているそのプロジェクト自体を設定し改善しなければならなくなる。発達障害児がどんどん増えていく中、対応しきれていない東京都の苦肉の策だからなのか。だが、問題が発生している以上、対処すべき問題であり、なかったことにしているその小学校、校長、教育委員会などなど全ての携わる機関がまとめて目をつぶった。

その現実は変わらない。最悪な事態が起きぬよう祈るばかりだ。

ブログをお読み頂きありがとうございます。こどもの安心な環境って当たり前だけど、とても大事。
発達障害の中の情緒障害　アスペルガー症候群の中には「凶暴」な部分を持つ人が全体の６％ほどいる。
その発達障害の中の自閉症スペクトラム：　ASD　（Autistic Spectrum Disorders）　自体がまだ研究段階ということで、
解明されていない部分もたくさんあり、それ故に、あまりその暴力的な問題が露出しておらず
多くの人は「発達障害をもっているから　自分でコントロールできない」「仕方がない」と良い方向に理解を示し
被害を受けても　泣き寝入りをし、暴力受けて転校になったなんて事も　露出せず、なかったことになっている。
そしてその「特殊なケース」として処理されてしまうが故に　社会的には問題になりにくいのである。
被害者なのに、苦しむ子供がいるという事は軽視してはいけない。
そして被害を受けたことも達が救済されるようなシステムも体制も　現在は存在していない。

すべての発達障害の子供に問題があるわけではない。
いろんな人間と、共存していかなければならないからこそ　このような事件や事例の　危険部分をなかったことにはしてはいけないのだと思う。
東京都教育委員会の推進している「特別支援学級プロジェクト」は、そんな危険な部分をなかったことにしながらどんどんと進んでいるという事。
これはおおきな問題で、早く対処しないと　この危険はどんどん拡散していく。絶対数が少ない事例だからこそ、丁寧に対応してほしい。そして
社会的問題になってからでは本当に遅い。だからこそこの現実をたくさんの人にも知って欲しい。

息子もR君の事は忘れ、今では新しい環境にすっかりなじんでいるようだ。

担任の先生も前回のとは異なり、きめ細やかでとても丁寧に対応して下さっている。

転校当日　月曜の全校朝礼で　校長先生が全校生徒に向けて

いじめはいけない！暴力は絶対にいけないんだ！とお話してくださっていた。

私たちに向けての対応だったのかもしれないけれど、そうのように学校全体で

息子のような被害者を受け入れてくれた学校やクラス担任に心から感謝している。

そして　今日、なぜか転校してからのご縁で　前の学校からのクラスメートがうちに遊びにきてくれた。

今まで一緒に遊んだことはない。でもイジメで転校した　というのを聞いて連絡してくれたのだ。

とてもありがたい。お友達とは　尻切れトンボのように　クラスから消滅した感じで消された息子だが

そのようにきちんと対応してくれたお友達がひとりでもいたという事。

クラスでどのような話をしているとか、今クラスでどうなっているとかそんな話は

今更聞かないけれど、もう悪いイメージしかなかった　旧学校ではあるけれど

こんな風にお友達が来てくれた事は息子にとっても　プラスになったのではないか。

転校してからのご縁。

こんなご縁は大事にしたいと素直に思った。

子供達にとってはとても大切な時間だからこそ、

丁寧に　そして繊細に扱わなければならない。

学校対応は思い出すたびに　腹が立つ。

でもきっとこのやるせない気持ちも時間が解決してくれると信じて。

いじめは絶対になくならないと思う。だけど、周りで支える大人たちが正しい判断をして

その状況にあった対応をしなければならない。

ブログをお読み頂きありがとうございます。こどもの安心な環境って当たり前だけど、とても大事。
発達障害の中の情緒障害　アスペルガー症候群の中には「凶暴」な部分を持つ人が全体の６％ほどいる。
その発達障害の中の自閉症スペクトラム：　ASD　（Autistic Spectrum Disorders）　自体がまだ研究段階ということで、
解明されていない部分もたくさんあり、それ故に、あまりその暴力的な問題が露出しておらず
多くの人は「発達障害をもっているから　自分でコントロールできない」「仕方がない」と良い方向に理解を示し
被害を受けても　泣き寝入りをし、暴力受けて転校になったなんて事も　露出せず、なかったことになっている。
そしてその「特殊なケース」として処理されてしまうが故に　社会的には問題になりにくいのである。
被害者なのに、苦しむ子供がいるという事は軽視してはいけない。
そして被害を受けたことも達が救済されるようなシステムも体制も　現在は存在していない。

すべての発達障害の子供に問題があるわけではない。
いろんな人間と、共存していかなければならないからこそ　このような事件や事例の　危険部分をなかったことにはしてはいけないのだと思う。
東京都教育委員会の推進している「特別支援学級プロジェクト」は、そんな危険な部分をなかったことにしながらどんどんと進んでいるという事。
これはおおきな問題で、早く対処しないと　この危険はどんどん拡散していく。絶対数が少ない事例だからこそ、丁寧に対応してほしい。そして
社会的問題になってからでは本当に遅い。だからこそこの現実をたくさんの人にも知って欲しい。

「ねぇママ、僕最近学校が楽しいよ。先生にも信用されてるんだ」

「ん？何を？」

「ママが学校が始まる時に　1年生になった気持ちで始めたらいいよ、って言ったでしょ。

それを僕やってみてるんだ」って。

意味が理解できなかったけれど、息子が言いたかった事は

分からない事はひとつづつ先生やお友達に確認する。

そして　新しい気持ちで始めたらいろいろできたんだ！って事だったらしい。

なんとも前向きな発言で、なんて涙ぐましい状況。

こんな姿始めて見たよママは。

今まで4年間いっぱい頑張ったんだね。

そして今とっても幸せなんだね。

朝、起きるのもスッキリになり、学校から帰ってきたら　ずっと家にいるしか

知らなかった息子も　今日も「いってきま～す」とランドセルを放り投げて

近所の公園に遊びに行っている。

これこそ　小学生。気持ちがすっきりしているのがわかる。

新しい学校、新しいクラスメート　まだ手探りでわからない事もあるだろうけど

いっぽいっぽ進めばいい。

新しい環境を楽しめばいい。

たったそんな日常的な事だけど

私と息子にはとっても大きな一歩だ。

これからも　ずっと幸せであれ。

またつらい時が来るかもしれない。

でもまたその時　一緒に考えよう。

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発達障害の中の情緒障害　アスペルガー症候群の中には「凶暴」な部分を持つ人が全体の６％ほどいる。
その発達障害の中の自閉症スペクトラム：　ASD　（Autistic Spectrum Disorders）　自体がまだ研究段階ということで、
解明されていない部分もたくさんあり、それ故に、あまりその暴力的な問題が露出しておらず
多くの人は「発達障害をもっているから　自分でコントロールできない」「仕方がない」と良い方向に理解を示し
被害を受けても　泣き寝入りをし、暴力受けて転校になったなんて事も　露出せず、なかったことになっている。
そしてその「特殊なケース」として処理されてしまうが故に　社会的には問題になりにくいのである。
被害者なのに、苦しむ子供がいるという事は軽視してはいけない。
そして被害を受けたことも達が救済されるようなシステムも体制も　現在は存在していない。

すべての発達障害の子供に問題があるわけではない。
いろんな人間と、共存していかなければならないからこそ　このような事件や事例の　危険部分をなかったことにはしてはいけないのだと思う。
東京都教育委員会の推進している「特別支援学級プロジェクト」は、そんな危険な部分をなかったことにしながらどんどんと進んでいるという事。
これはおおきな問題で、早く対処しないと　この危険はどんどん拡散していく。絶対数が少ない事例だからこそ、丁寧に対応してほしい。そして
社会的問題になってからでは本当に遅い。だからこそこの現実をたくさんの人にも知って欲しい。

今となっては　とにかく楽しい時間を過ごしてほしい。そして安心して気持ち穏やかに。

今回転校して本当に大正解だった気がする。

入学手続きをした時の帰り道の話にも出てきたけれど、子供にとっての幸せなんて大人が用意したものよりも、もっと単純でわかりやすいものなんだって。

そして今日登校３日目。

いままでは朝に給食の献立なんてチェックする事なんてなかった息子が

（そもそも食に対して興味が薄いんだけど）

「今日は　なにかな？」って気にしている姿もまた微笑ましい。

朝ごはんをしっかり食べて元気に行ってきます。

そんな幸せは「当たり前」だけど、それができなかった時間私たちは、その「当たり前」について考えるチャンスを持て、とても貴重な体験をしたと思う。

小学生の子供と一緒になって公園で平日の午前中に走り回った時間とか、下の未就園児の妹と楽しく工作とか。こんな時間作ろうと思ってもなかなかできるもんじゃない。

買い物帰りに、ランチしたり。さすがにレジャーはしなかったけど、私にも、意味のある時間となったかな。

幸せな時間は自分で作るもの。不登校中、家にいて静かに過ごすこともできた。でも楽しい時間にすればいい。楽しい時間を自分で作れなければ、親が作ればいい。くよくよしてても、前には進めない。私の前向き精神まっしぐらだったかもしれないけど、子育てに答えなんてない。その時、その瞬間　子供と真剣に向き合って

幸せにむかって努力すればいいんだと思う。

だから今不登校なお子さんがいても、お母さんはくよくよ悩まないで、楽しもう。充電完了したら子供はちゃんと前に進めるはず。大丈夫！子供を信じよう。

そういえば、週末　前の学校のお友達のお母さんとお話する機会があった。

ひとりっこのおとなしめのお子さんを持つお母さんなんだけど

まず始めに　　「転校したの？引っ越したってきいたけど。」

あ～はい。引越し手続きはしましたけども、実際には引っ越してはおりませんぞ。

「学校で転校した」ってのは聞いたそうだけど

担任は説明なんてしないんだろうね。で　カクカクシカジカ　お話した所、

「実はうちもずっと嫌がらせされてて」

あ～やっぱりいたのか同じ被害者。

「多分クラスにもたくさんいると思うよ。」って。え、そうなの？

そうなんだね。だけど、問題にはならないんだもんね。

いろんなお子さんにも暴力したり　たくさん嫌なことしてるなら、学校対応自体がおかしいな。

うちの子供はその中でも、絡まれる率が高かったターゲットボーイだった訳なんだけどね。

クラスみんな？が我慢してなんとか保ってるってことね。

でも、この放置の状態って絶対将来問題になる・・・って何度も書いてるけど。

ダイジョウブなのかな・・・担任ちゃんとやってるのかな・・・

他の子に危害がこれ以上ないといいね。それがとても心配。

この話、クラス内で、親たちも含めて、話すべき特大の問題じゃないのか、と担任でなくても

わかるよね。保護者会のレベルですよ、ほんと。

ブログをお読み頂きありがとうございます。こどもの安心な環境って当たり前だけど、とても大事。

発達障害の中の情緒障害　アスペルガー症候群の中には「凶暴」な部分を持つ人が全体の６％ほどいる。
その発達障害の中の自閉症スペクトラム：　ASD　（Autistic Spectrum Disorders）　自体がまだ研究段階ということで、
解明されていない部分もたくさんあり、それ故に、あまりその暴力的な問題が露出しておらず
多くの人は「発達障害をもっているから　自分でコントロールできない」「仕方がない」と理解を示し、また 受験を控える都内の保護者達は、学校からの内申書を気にするあまり、被害を受けても　泣き寝入りをし、暴力受けて転校になったなんて事も　露出せず、なかったことになっている。

そしてその「特殊なケース」として処理されてしまうことが、　社会的には問題になりにくいのである。

被害者なのに、苦しむ子供がいるという事は軽視してはいけない。

そして被害を受けたことも達が救済されるようなシステムも体制も　現在は存在していない。

すべての発達障害の子供に問題があるわけではない。

いろんな人間と、共存していかなければならないからこそ　このような事件や事例の　危険部分をなかったことにはしてはいけないのだと思う。

東京都教育委員会の推進している「特別支援学級プロジェクト」は、そんな危険な部分をなかったことにしながらどんどんと進んでいるという事。

これはおおきな問題で、早く対処しないと　この危険はどんどん拡散していく。絶対数が少ない事例だからこそ、丁寧に対応してほしい。そして
社会的問題になってからでは本当に遅い。だからこそこの現実をたくさんの人にも知って欲しい。

幼稚園の時からのお友達もたくさんいる学校なので

なにかと心は穏やかですが　それでも

「もし・・・いじめがまたあったら・・・」って言葉が息子から

ほろっと出てきました。

たしかにね家庭訪問の時、先生そんな風に言ってたね。

「転校したってどこの学校にもいじめはあるんですよ」的な。

でもね。今回のいじめの事、別に君が悪かった所

ママには　みつからなかったんだ。

だから自分が悪くって、とか　どこにでもいじめがある・・って

そんな心配はしなくっていいんだよ。

新しいところには新しい人がいて、そこにもしかしたら

生涯通しての親友がいるかもしれない。

もしかしたら人生のパートナーになるような人がいるのかもしれない。

または　人生の大先輩になる　恩師に出会うかもしれない。

新しいところにはもちろん不安がある。

でも新しいところで　わくわくするような

楽しいこともあるかもしれない。心配ご無用。

これから未来は楽しくなるんだよ。

先生が言った「いじめがどこにでもある」って話。

それっておたくの学校(前の学校）だけじゃない？

さて今日も読んでくれた方に感謝します。

アスペルガーの中に凶暴な部分を持つ人が全体の６％ほどいるそうです。

ですが、その発達障害の中のASD自体もまだ研究段階ということで、

解明されていない現状ですが、それ故に、あまりその暴力的な問題が露出しておらず

多くの人は発達障害をもっているから　自分でコントロールできないし

暴力をしていても問題になりにくいという現実なのです。

すべての発達障害の人に問題があるのではなく、そんな一部のアスペルガーを持っている

人にそんな危険性がある。研究段階の発達障害の事件や事例があるにも関わらず東京都教育委員会の推進している特別支援学級プロジェクトは、そんな現実を隠ぺいしながらどんどんと進んでいるという事。これは問題で、早く対処しないとこの状況ってどんどん拡散していく。社会的問題になってからでは本当に遅いと思う。だからこそこの現実を知って欲しい。

教育部門で　「転入学通知書」というものを取りに行きました。

この書類(手書き）の複写になっているものを先日前の学校からもらった書類と共に

転校先の学校へ提出します。

在学証明書(転校前の小学校から）

教科書給付証明書（転校前の小学校から）

転入学通知書（区役所から）

以上３点を持っていざ　転校先の学校へ。

転入手続きの際には事前に学校へ連絡し事情を説明しておく方がスムーズです。

今回　書類を持って行く日と　登校する予定日が違いますが、学校や状況によっては同日というのもありだそうです。

今日は朝学校へ連絡し、時間の調整をしてもらいました。

で、いざ学校へ。

副校長先生がお出迎え。そして校長室へ。

どちらも丁寧にご挨拶され、学校に必要な物、これからの授業やクラスについての話などを説明して頂きました。ごく普通の光景だとは思いますが、今までの学校の対応が塩だっただけにこんなごく当たり前でもとても嬉しく思います。

転校理由などは　特に聞かれなかったけど

転入による書類をいくつか記入しました。

「転入届」と「アレルギー対応のアンケート用紙」２枚をその場で提出しました。

転入届には

転校理由を書く欄がありました。書くのを困ってしまったので、空欄で渡したら

　「転居」と副校長先生が記載してくれました。本当はいじめで！って書きたかったけど

そこは大人対応。

とりあえず月曜日初登校です。お友達ができるかな、担任の先生は怖いかな。

１か月勉強してなかったからついていけるかな。とか

そんな心配ばかりしていた私ですが、

学校の帰り道、

「給食ひさしぶりに食べれるね！」って嬉しそうな息子を見て、

子供にとってはそういう事が楽しい要素なんだなって改めて気づいたよ。

当たり前の幸せって本当に気づくこと難しいし、

なんとなくやり過ごしてしまう事あるけれど、ひとつひとつ　ありがとうって思って

接する事。感謝して今を生きるってとっても大事だね。

今回つらいことばっかりだったけど

給食の話で　ママは少しほっとしたよ。

月曜日からまた　もっと楽しい事が待ってるよ。

がんばれ　９歳。

がんばれ　息子。

応援してるよ。

私だけでは毅然に立ち振る舞える自信もなく

主人に休みを取って貰って、家族全員(下の妹まで）一緒に学校へ行った。

昨日の連絡帳に　お友達と挨拶するなら

２０分休みの間に来てくださいとの事。

担任からの記載があったため

わざわざ１０時過ぎに学校へ向かうも

出てきた副校長のみと接触以外誰も　何も　教室へさえも

行く時間も環境もなく

体操着やら掲示物など無造作に大きな箱へ詰められたものを渡され

そのまま帰れと言わんばかりの副校長。

私は　目を合わせることも　話すこともしなかったが

息子の無念を思うと　身がちぎれるような思いだった。

まるで犯罪者かのような対応。

まるで追放を受けたもののようなひどい対応。

まるでこちらが加害者のような・・・

ここまで来ると本当に飽きれる以外ないのだけど

子供の気持ち考えて　本当に怒りが込み上げてきた。

一番会いたくない加害者になぜか階段ですれ違った。

そして　「あ、　T君」と何事もなかったかのように　声をかけてきた。

彼　R君本当に記憶になにも残っていないのかもしれない。

加害者なんて意識全くなくて、ましてや自分の行動のせいで

これだけのたくさんの人たちが嫌な思い、悔しい想いを背負って

時間を過ごしているという事。

それが障害といわれてしまえば、私たちには何も言い返せない。

でもこんな最後、あまりに息子がかわいそうで

何もしてあげる事ができない自分に腹がたつ。

帰り道、がっかりした顔に大粒の涙。

私も涙がこみ上げてきた。

悔しかった。

本当に。本当に。

でももう前の事には振り返らずに新しい生活を楽しむのだよ。

息子は正直悪くない。

こんな環境を作っている大人や教育機関、保護者の無関心さ

特別支援学級をこのような形でも進めなければならなくなっている

この東京に少なからずも　責任はある。

おおきな組織に立ち向かうにはあまりに私の力は小さすぎる。

しかし、今日の校長・副校長・担任を含めた　仕打ち。

絶対許さない。

絶対忘れない。

自分たちの幸せの為には忘れて次へ進んだ方が賢いって

誰もが言うだろう。そして私もその考えには賛同する。

しかし、この悔しさ　忘れて

校長や副校長の思うように

何事も　なかったことに本当にしてしまっていいのか

とても悩んでいる。

子供って意外と強い。

だから次の学校でとにかく楽しんでほしい。

けど、それとこれとはまた別の話。

さてこれからどうするかは　また別の機会に。

読んで下さっているかたいつもありがとうございます。

主人にも　どうにもならない怒りを話しても

どうにも解決できないこの状況。

今は今後の戦いの為に静かに準備します。

似たような事例あったよ。

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1433810569

そして回答者なんかにもヒントはあったよ。

アスペルガーの執着と固執、そしてその暴力。

小学校であったらやっぱり直ぐに対処が必要なんだね。

マンネリ化した暴力、早く止めてあげないとやっぱり大変なことになりそうですよ。

暴力、どんな状況でも暴力は絶対ダメだし。

ましてや、学校内で刃物なんて振り回して

それがなかったことにされている時点で

小学校、おかしいよ。

何度でも言うけど　なかったことにはできない問題ですよ。

でも今なかったことになっている。

担任は見てないとか、証拠がなかったって言ってる。

校長もなかった事にしてるけど、一応は教育委員会からの指導とやらに

校長も、焦ったように会議重ねて、対応している風だけどさ

あくまで「風」であって　昨日副校長と話した通り

なんら考え方も　対応も　態度も　心意気も　優しさも変わってないし。

本当は「なかった」「やってもおおごとじゃないんだから」って言ったって事忘れないよ。

「R君の人権」って何度も言っていたけど

じゃうちの子供には人権ってないのかねぇ。

障害児だから守られて、普通の人は放置なんですかね・・・

さすが　大プロジェクトの中枢だこと。

社会的問題になったらきっとこのブログの意味が出てくるってもんだけど

そんな大事件起きてしまって大丈夫なのか

私は先生でも何でもないけれど、将来の子供達がしんぱいになる。

私余計な事してんのかな。

アスペルガーってまだ研究段階だし

学術的にもまだ不明な事が多いからね

事例、ももちろん被害もまだまだ少ないんだ。

だからこそ、同じ悩み　同じ被害があった人に

届けばいいな・・・って。

だって、守られている特別な子供に　一般人は勝てないんだよ。

だから苦しんでいて、悩んでいて　悶々としている子供とか家族とか

いると思うんだ。

少ない事例。

そしてまだ研究段階のアスペルガー症候群。

だからこその私の叫び。

仲間はなかなかいないのかもしれない。

簡単な道のりではない…でも　この悔しかった思い。

やっぱり忘れてはいけない。

転校して　もちろんHAPPYになって　忘れてしまえば

それで　オッケー　ではある。

でも、隠されて　なかったことにしたって事は親として　忘れてはいけないのかな

と思いながら。

今日も頑張って前を向こう。新しいお友達できるかな。

学校は楽しいかな？

みんなが幸せでいれるように。

ママは今日も頑張ったよ。

ついに転居手続きも完了し、さて学校へ新しく転校！！なんて結構のんきな我が家だった。

しかし難関の転校手続き？

「転校届」なるものが届いた。

それ、元の学校へ提出する書類で、

「転校先」さらには「転居先」までも記入しなければならない。

え～今の学校へ知らせるのも嫌と普通に思うでしょ。

で、区役所にて　どうにかならないのか聞いてみた。

（結果）

はい、なりません。

戸籍と同じで学校の籍は学校同士で登録するものですので。

と、また同じ教育委員会出てきた。

区役所内で学校転校とかの窓口だったのに

別の部署の　「区の教育委員会」が参入。

うん、だからね、その人たちと揉めて今回転校するのが遅れてんだってば。

で、その説明　結構ですけど・・・　も～どこに行ってもどこの団体に相談しても

同じ人が出てきて同じ事を繰り返す。

結局どこにいっても同じならどうにもなんね～じゃねーーーかよ。

なんなんだよ。本当に。全部つながってて、どうにもなんない。

いったいどうなってんだよ。これじゃ隠ぺいまっしぐら街道じゃん。

ってか誰も第三者って関わってないだったら悪いこと、都合の悪い事

なんでも隠し放題ってことね。

あきれるわ。行政。

被害者なのに、こんな苦労して転校してお金かけて

保険証も住民票も子供との生活も家族もみんな大変な思いしているのに

最終的に救われる所が一切ない。こんなに「理不尽」な事が普通にあっていいのか。

本当にあきれる…ってかどうしたらいいのかだれか助けて下さい。

弁護士しかないのかな。法的に助けてもらうしかないのかな。

これ以上お金かけて時間かけて、力いっぱい戦っても変わらないのか。

本当に泣き寝入りにしても、この状態　本当に狂っている。

同じ境遇の人いるのかな。

こんなひどい仕打ち、ありえない。

愚痴しかでてこないや。

前向きにしようとしている我が家だけど

あまりに理不尽でおかしくなりそう・・・・・・・まじ今日は参った。

学校から戻ってきた転校届は

「住所」と「転校先」の未記入にて戻ってきました。

今学校へ連絡してやったよ。今回は担任不在。

例の副校長が対応。で、また出ました。悪くないので。

R君は悪くないので対応。はいはいはい。やってなさい。

そのうち大きな問題になるから。絶対。

言いたいこといってやった。転校するのは被害者なのになんなんだよ。

わかんないのか・・・・わかんないんだろうな。公務員だしな。昇給したいんだろうしな。

校長先生が偉いんだろうしな。腐っている教育現場誰も変えられないし変えようとしないし。

でも気持ちは収まらない。

先生達・・・・・いったいどうなってんだよ。

イライラするのに誰にも当たれないし。

毎日ストレスたまりまくりだし。

今日は乱暴な言い方ですみません。読んでくれた方ありがとう。

明日はいいことがありますように。いくらポジティブな私でも結構限界・・・

あ～明日は子供達が幸せに近づけますように。

ママは今日も全力で頑張ったよ。

いじわるなのか、いたずらなのか、いじめなのか、暴力なのか相手のやり方、環境などによってすべての条件が変わる。でも　受けてる本人が嫌だと感じ、不快感があるのであれば「いじめ」なのだという事。ましてそれが継続的に続いているのであれば、そのいじめから何としても守ってやらなければならない。

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakko-sentaku/08032405.htm