皆さんは知っていましたか？

東大で２人に１人がピアノを習っている事実を！

東大家庭教師友の会が調べた結果です。

なぜ？

それは、

ピアノは東大合格のための能力を培うからです。

ピアノを習うと集中力がアップします

ピアノを習うと忍耐力がアップします

ピアノを習うとコツコツと努力する習慣が身につきます

ピアノを習うと脳が活性化します

ピアノを習うと記憶力がアップします

ピアノ習うと理解力がアップします


ね？

納得できますよね

いきなりですが！

永遠の若さ、手に入れたいですよね。

世の中には、

ええ？

このかた本当に○○歳ですか？

ってびっくりしちゃう方いますよね。

??https://youtu.be/8H6JrVuBLrw

?
そう、この御方。

宮内庁は、皇后さまが２０日に８０歳の傘寿を迎えられることを記念し、

皇后さまのこれまでの歩みを記録したＤＶＤを製作したそうですが

もうびっくりですよ。

ええ？

８０歳？

お若い！

しかも、弾いている曲がすごい。

ラフマニノフ：ヴォカリーズ　Rachmaninoff: Vocalise, Op.34 No.14

難しい曲です。

まさに、

永遠の若さの秘密は、ピアノ！！

だと思います。

実際、アンチエイジングで、ピアノを習う方増えています。

桔梗が丘西　たかはしピアノ教室です

子供の頃　母親から時折

「◯◯ちゃんはもう次の本に進んでる

らしいよ！」

と、言われ

私が◯◯ちゃんより進度が遅いことを

遠回しにはっきりと

言われたことを覚えています

生徒さんからも時折

「エリーゼのために」を友達が弾いていた

「友達は私より早くピアノを始めている」

など、

何歳からピアノをスタートし

何歳でどこまで進んでいて

「エリーゼのために」が何歳で弾けるか

などの目安が

ピアノ上達の基準になっている

ような

そんな話を耳にします

私も子供の頃、そう思っていました

「○○ちゃんより曲が遅れているのは

私が下手だからかな…遅れていることは

ダメなことなのかな？…」

小学校３年生ぐらいになると

そんな自覚をもつようになり

ピアノが楽しくないな…と

思う時もありました。

自分なりに少ない時間かもしれないけれど

ピアノは好きで頑張っていたからです

大人になり、ピアノの先生という

やりたかった仕事につき

今、その頃の自分に伝えてあげたいのは

はっきり言って

何歳からピアノをスタートしたと

いう年齢や

何歳でどこまで進んで

何を弾いているかなど

そんなことは

ピアノの上達を左右する基準には

ならない

ピアノは団体競技でもなければ

そもそもスポーツでもないので

勝ち負けが見え隠れするような

ことにはならない

あくまでも

ピアノを弾くことが好き、

音楽が好きであること

たった、

これだけで十分なのです

重要なのは

好きなピアノが弾ける環境があること

打ち込める時間があること

それ以外は重要ではありません

誰かを意識するのではなく

ピアノを弾けることへの

楽しさや悦びを今許される環境で

思い切り向き合うこと

もし今、子供の頃にタイムトリップ

できるなら、そんな言葉を自分にかけて

あげたいです

お問い合わせはこちらから

https://ongakuyorozuya.com/piano/takahashi-piano-school/wp-login.php

 

ログイン ‹ たかはしピアノ教室(257w) — WordPressongakuyorozuya.com

名張市桔梗が丘西　たかはしピアノ教室です

ピアノ教室に通い始めたものの

子供がピアノの練習をなかなかしない

どうしたら練習するのだろう

そんなお悩み解決の糸口になる案を

まとめてみました

子供がなかなかピアノを練習しないとき

親として我慢の限界に達したとき

このようなことが起こります

(幼児～小４辺りまで)

　①声かけをすると、機嫌が悪くなる

　②「やめたら？」というと「やめない！」という

　③発表会前なのにいつまでもダラダラしている

　　(普段から…)

　④親子喧嘩の原因になりしんどい

　⑤ピアノが本当に好きなのかな？

などなど、このような気持ちを持たれた

ことはありませんか？

私は今春から小１になった娘を持つ母親として

いつもこのような気持ちと格闘しています

ピアノの先生だから上手く対応してるのでは？

など思われがちですが

全く通用しないのです

しかし、この問題への解決も必要です

なぜ子供が練習したがらないか…

「面白くないから」です

子供は〈遊び〉が大好きです

この心理をついて〈遊び弾き〉をさせます

〈遊び弾きとは〉

好きなように鍵盤を弾き楽しむこと

ピアノの練習に入るとき

「好きな曲を好きなように弾いて良いよ」

と促します。

するとよく知っている〈ピクミン〉とか

園で取り組んでいた曲を

弾き出します。

そのとき私はピアノの部屋には

いません

なんとなく終わったところで

「テキストに入ろうか」と遊び弾きタイムから

「チャレンジタイム」に入ります

「チャレンジタイム」とは

　テキストを使った練習です

　ここで練習するテキストは子供に親しみ

　があり弾きたいと思える曲がふんだんに

　入っていることが望ましいのです

　チャレンジタイム(テキスト)は少ない時間で

　なければ　ここで完全に嫌がります

　ものの３分～4分練習できたら

　上出来です

遊び弾きの時間は４分ぐらいなのに

チャレンジタイムは１～２分？

なんてときもありますが

そこは目をつぷります

この練習の目的は

「ピアノに触れること」

「好きな曲がひける時間を楽しむこと」

「これならやっても良い」

「これならできそう」と、

まずはそこから意識付けをすることで

必ず練習へと向かうようになります

今ピアノ教室にお通いの生徒さん

このような練習方法が身に付き

一年以内で両手で好きな曲が弾けるようになり

レパートリーも増えました

ピアノの練習しない問題は気付くと

解決しているのです