感想を簡単に。

M高校；東京の都心に位置する大学付属高校の男子校。

生徒の皆さんが、穏やかで良い子、という印象。

特に中学生は、幼さの残る素直そうな子が多い。

ここの学校の文化祭は来場する女子高生が多い。

一方で小さい子供、小学生は少ない印象。

部活動が盛んなので、学校パンフレットも部活推し気味。

活気ある元気な学校で、みんな楽しそうなので、良い学校なんだろうな、というのが伝わってくる感じ。

Ｈ高校：Ｍ高校より少し郊外に位置する大学付属の共学校。

共学ということもあり、Ｍ高校と来場している人の層が全然違う。

男子も落ち着いていて、穏やかな子が多い印象、

卒業生と思われる大学生も同じような空気感。

文化祭のパンフレットがお洒落。

Ｍ高校の良い意味でおおざっぱな男子校のパンフレットと違い、

説明なども細やかでわかりやすい。

生徒さんの家族なのか、近所の方達が家族で来ているの？

という位家族（小さな子）で来ている人が多く、地域に根付いている学校という印象。

行ってみないとわからない空気感や、先生と生徒の距離感なんかがわかること、

学校説明会とは違い多くの生徒を見ることが出来るのが

文化祭の良いところですね。

今回は、子供は行けず親だけが行きましたが、

個人的にすごく楽しい有意義な時間になりました。

やっぱり、直接目で見てみるのって、気づきがたくさん生まれるので大事ですね。

何事もなく毎日が過ぎ去っているわけではありません。

数々の事件が定期的に繰り広げられているわけで、代表的な事件をいくつか紹介しておきます。

1位：「字が汚い」を指摘するとキレる

2位：物を探して時間をロスする

3位：すぐ調子に乗るので、釘をさすとキレる

と、言うことで栄えある1位に輝いた「字が汚い」を指摘するとキレる、について説明します。

学校の先生にも面談で字が汚い点を指摘されたり、塾の先生からも失笑されるような息子氏。

小学生の時は硬筆を習ったり、綺麗な字を書くと誉めてくれる学校の先生がいたり、

なんだかんだ綺麗な字をかいていたのですが・・。

中学1年生の担任の先生は、自分が字が汚いので、自分が出来ないことは生徒に注意しない、というポリシーをお持ちの先生だったので、このあたりから少しずつ字が崩れ始めます。

それでも中1の時は、オフィシャルなものは綺麗な字で書く事が出来ていました。

しかし2年になると、オフィシャルなものも段々と綺麗な字がかけなくなり、3年になってからは、名前欄に書いた自分の名前に、先生が「？」を書いて返してくるほどまでの字に。

第2志望校の入試Youtube動画を見ると、「丁寧な字で、撥ね、留めをしっかり」なんてことを話されているので、

本人とも相談し、注意することに。

ここ、「本人とも相談し」ているにもかかわらず、「字汚いよ」と指摘すると、「はっ綺麗なんだけど」

はい、このパターンです。

まあ、途中から、汚い字にもかかわらず、「綺麗に書いたから見てー」なんて、謎の綺麗刷り込みアピールを始める息子氏。

「いやいや、汚いって」

「綺麗だよ」

「（提出物は）書き直せって」

「はー、ふざけんなよ」

「じゃあさ、入試でこの字書くの？これじゃ受からないって。こんなやつ欲しくないって。

　どれだけ勉強したって、この字じゃ無駄だって」

「」

「じゃあ、もう言わないよ。自分の人生なんだから自分で責任取れよ」

「」

と、いうようなやり取りから、収集がつかなくなることが、週に2～3回。

不毛なんです。このやり取り。絶対時間がもったいないんです。

淡々とやったほうが良いのも理解しているんです。

でも、毎回こうなってしまう、という現実・・・。

これさえなければもっと効率的に進んだのにな。と今になると後悔。

私自身がもっと大人になればよかったのかな？と思う反面、放置するわけにもいかない

という狭間で悩みます。

夏休みが終わっても、恐らく、尽きることのない悩みの種になります。

いくつか書く予定でしたが、思いのほか、「字が汚い」問題が長くなったので、今日はこの辺で。

ブログ更新全くできず、本当に子供も（親も）忙しい毎日でした。

よく、「天王山」「勝負」とか、言われますが、本当に怒涛の日々でブログを書く気力も残らないような日々を過ごしておりました。

基本的な毎日の過ごし方は、

前提として、夏休みに何をやりたい（やらないといけない）かの大枠を組み立てておきます。

我が家の息子の場合、早稲アカの宿題・小テストの勉強以外に組んだのは、以下。

【英語】　Best Choice　構文・書き換え暗記　/　グリッド2500 暗記

　　　　  プログレッシブ グラマー２周　/　早慶必勝夏テキスト２周

　　　　  シリウス ２周・シリウスまとめ１周（８月必勝・８月駿台模試テスト範囲）

　　　　  長文を毎日１つ　ストラテジックリーディング毎日1つ

【国語】　漢字テキスト暗記（２周回す）　シリウスや、早稲アカテキストの長文毎日１つ

　　　　  語彙・思考力テキスト1周

【数学】　計算毎日５問を100%合わせる（必勝テキスト・ジャック）　上位校の数学・アドバンス　3周

　　　　  苦手分野の新中発展編（2周）

【理社】　中学のまとめテキスト（←学校レベルのもの）各1冊

　　　　  1問1答 各1周

【全教科共通】　授業中・家/自習室で勉強したものの間違い直し

で、毎日の流れは大体こんな感じ

【夜（主に親）】

①授業中に間違えた問題をテキストにチェック＆コピー

　※本人に間違えが問題のところに付箋を貼らせる

②家・自習室で実施した問題チェック・丸付け　＆　間違えたところのチェック＆コピー

③翌日の予定作成（15分単位で組み立て）

【日中（本人）】

・6:40　起床

・7:15　勉強開始

・8:45-9:00　休憩1回目

・9:00--10:30　勉強

・10:30-10:45　休憩2回目

・10:45-12:15　勉強

・12:15-12:45　昼ごはん・塾準備

・12:45-13:00　塾へ移動

・13:00-14:50　自習室で勉強

・15:00-21:20　夏季講習

・22:00-23:00　夕飯・風呂

・23:00-25:00　早稲アカの宿題・翌日のやることチェック

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

途中、夏季集中特訓中は、塾の時間が長く、夏季講習がない期間は塾時間を自宅学習に充てる感じにしていましたが、

本人も結構スケジュールを完遂していたこともあり、毎日大量の丸付け＆コピー、やりたいものがどこまで進捗しているかのチェックをするだけでいっぱいいっぱいでして・・。

（このスケジュール、どなかたの参考になれば嬉しいです。）

で、どれくらい成果があがったの？という話なのですが、、

東京へ引っ越してくる前と、夏休み最終日で比較。

東京へ引っ越してくる前：県立トップ高の模試を受けて、6割程度の出来で、合格判定ではC~D程度

8月30－31日で実施した県立トップ高の過去問（満点は50点）：数学50、英語48点、社会46点、理科45点、国語（未実施）

トップ高の合格最低点は185点程度（塾によって多少ばらつきあり）なので、4教科で合格最低点をクリア。

4月から、8月の4か月で、偏差値的には15くらい上がったのではなかろうか、と考えています。

※東京に来る前って、本当にふざけて勉強していなかったんだ、ということを本人も改めて認識したようで・・。

2年生でふざけてしまったツケ_特に社会_を一生懸命払っているところです。

1年勉強しないとこういう目に合うので、絶対にある程度の勉強は必須ですね。

勿論、早慶の壁はまだまだ高いところにありますが、充実した夏を過ごしたことは確か。

あとは、駿台模試の結果、早慶必勝の結果、必修テストの結果に少しでも反映されていると嬉しいですがどうでしょうね。

ところで、学校説明会や、模試、平日特訓、土曜特訓、早慶必勝etc

もう何の模試に申し込んだのか、どこで何をしないといけないのか、把握するのが難しくなってきました。

これ、皆さん、どうやって管理してるんだろう・・

さて、9月からは、備忘録的に夏休みあったよしなしごとを書いたり、リアルタイムで起きていることを書いたり、

少しずつまた再開しようかな、と思っていますが、どこまで書けるかなぁ

7月15日は英検2級で書いた通り、9回目の受験で一次試験に合格した息子氏。

ここ最近は、SCBTばかり受けていたので、リアル面接は久しぶり。

前々日から、準備開始。

前々日から、というと遅い印象ですが、9回目受験をなめてはいけません。

何故って？

9回も受験をしていると、過去問や、参考書はやり尽くしているので、

だいたい全ての問題を見たことがあるんです

本人も、「ベテランだもんねーｗ」と笑っていました。

が、息子氏よぉ、9回受けるということは、8万位受験料だけでかかってるんだぜー、

笑ってる場合じゃないんだぞー、と思う私を後目に、手慣れたように

まるで初めて見たかのような体で練習を始める息子氏。

そして私も覚えてしまったイラストのあらすじを聞く私

こんなところで、ベテラン風を吹かせる息子氏にちょっとイラっとしつつ、

ここで、とんでもないことに気づいてしまいます。

息子氏、緊張しているのか、足をバタバタ、椅子でグルグル回る・・。

2人で至近距離で話しているのに、声が馬鹿でかい　etc

試験会場は、家とは違って、椅子がクルクル回ることもないだろうし、

ある程度距離は離れているはず、と思いつつも、

さすがに空気読めなさが過ぎるので、このあたりを指摘。

息子氏　「あー、そうか。前回対面で2次試験受けたの小学校5年の時（←準2級の時です）だから、もうすっかり忘れてたよ（笑｝」

ですってｗ

そんなこんなで、今回も一通り、準備を行い当日の試験に。

本人もそこそこの手ごたえはあったようで、一安心。

とはいえ、本人の感触を聞いても全く信じられない私。。

そして迎えた15日の発表の日、PCで合格発表をみると、受かってましたー。

もう、何というか、ホッとしました。

そして、成績表なるタブがあったので、開いてみると

「東京都の合格者　上位3%」という表示。

出来るんかーい。

今回は、殆ど勉強もしていないのに。

だったら、もう少し前に本気出して、受かっていてほしかった・・

中3のこの時期の面談、基本的には

①本人が書いた受験希望校を見ながら受験日確認

②受験に向けた勉強方法のアドバイス

と、いう感じで進むようです。

が、

まず、本人が書いた受験希望校の話。

日付毎に学校名を書かせるフォーマットに、

とりあえず学校名が記載されています。

しかしながら、字は殴り書きで、ぐちゃぐちゃ

よくもまあ、提出するものをこんな字で書いたものだと、ある意味感心・・

そして、とりあえず埋めた学校について、先生がアドバイスを始めるのですが、

私「試験をまじめにやらないスキルを持っているんです」

先生「そうなんですねー（笑）」

私「こんなに連続で受けたら、最初は真剣にやると思うんですけど、途中から試験そのものに慣れて、ふざけると思います」

先生「」

早慶を出来るだけ受けるように促す先生。遠い早慶付属校も受けるべきとお話しています。

私「私、本人が行きたい学校に行けば良いので、早慶にこだわりないです。

　　本人は第1志望校（特定の早慶の付属校）か、第2志望校（早慶付属校ではない）のどちらかに行けないんだったら

　　中卒でもなんでも変わらない、位のこと、と言ってまして」

先生「」

で、都立高校の話。

中学2年の時の内申点を書く欄を見ながら、話をするのですが、

現実的にどこだったら受かりそうなのかを聞いてみると、

「進学指導重点校は20点のビハインドになるので、無理です」とのこと。

いくつか、候補を挙げていただいたものの、「進学指導特別推進校」もスルー。

と、まあ割と厳しめの内容の面談でした。

もう学校のテストは終わってしまっていますが2学期盛り返すしかない！

お時間作っていただいた先生に感謝です。

中々ブログをかけずにいます。

2025年6月 特訓選抜テスト・駿台公開テスト・難チャレ結果　～特訓選抜テスト編～ | 2026年2月 早慶受験_最底辺から手を伸ばす！

前々回の日記に書いた通り、特訓選抜テストで不合格となったことを24日先生から言い渡された息子氏。

25日からは塾に行かねー、家で勉強すると、意気込んでいました。

勉強出来るのは、28日までの4日間。（分け合って、27日は勉強はできない日だったため、実質3日）

学校に行く前、帰ってきてから、以下の勉強をひたすら実施することに。

英語：ひたすらベストチョイスを覚える　＋　実力完成問題集B・Cの問題をやり直し

数学：上位校への数学Basicの今回の範囲の問題を解く

国語：思考の基礎力で、古文を数回

テスト当日。

さすがに追い詰められている、と思いきや、、試験当日は車の中でも勉強せず確か、好きな曲を聴いてましたね。

こういうところですよね。出来る子と息子氏の違いって。

終わった後、一応できを聞きますが、いつも通り、「出来た」と言うので何とも・・。

はい。もう信用はいたしません。

ーーーーーそんなこんなで結果ーーーーーーー

前回同様、1の位はマスキングしています。

数学：8★点

英語：6★点

国語：4★点

理科：4★点

社会：5★点

今回は、146点（男子3科目）が特訓クラス基準になっていたので、クリア！

早慶必勝の入室資格も、同時にいただきましたので、本当に良かったです。

今回、早慶必勝に入ると、最後まで特訓クラスが確定するので、本当に大きいことです。

やっぱり、クラスダウンしてしまうと、戦えないので、結局テスト前にテスト対策を、となるので。

これであまりテストを意識せず苦手科目をやり直せるのでありがたい！

と、言うことで、これからは理社含む、苦手分野をしっかりとやっていかないとですね

早稲アカで受ける日が学校行事と重なっていた息子氏は、

自宅受験で駿台公開テストを受けました。

駿台に関しては、結果見る前からもう嫌な予感しかしていなかったんです。

我が家は、私の方が息子氏より早く仕事に出かけます。

で、朝と、学校から帰ってきてから、時間を測ってやらせるスタイルを取りました。

これを2日にわたって実施。

初日、「出来た？」と聞くと（いつも通り）「結構出来たよ」というのですが、

回答用紙は空白だらけ。絶対出来てるわけないよね　と思いながら、とりあえず5教科終わるまで様子見。

5教科終わった後、「やっぱり家でやったら緊張感なかったわ」　と息子氏。

いやいや、今の時代、在宅ワークとか主流だから、そりゃダメなんじゃないかな、という思いを心にしまい込んで、

「あー、だからこんな空白なんだね」と言っておきつつ、自己採点。

あ、ぜ、、ぜ、、、絶望

と、いうわけで、結果です。

（偏差値だけで書きます。小数点以下は四捨五入で）

英語：45

数学：45

国語：49

3教科計：45

理科：43

社会：43

5教科計：42

志望校に書いた学校は、軒並み合格率30%未満（そりゃそうだ）が並びます。

とりあえず息子氏に

「これ、絶対、志望校何か血迷ったと思われるよ」と言うと、息子氏笑ってましたｗ

全然笑えないんですけど、息子氏いわく、

「駿台は初めて受けるし、テストの傾向もわかってないから、こんなもんでしょ」　だそうです

結果は元より、今回もまたテストをちゃんとやらないスキルが発動されました。

うーん。このテストやらないスキルが一番やっかいなんですけどね。

テスト中に、解くことを諦めて（飽きて）、やらないことを選択する、っていう思考が私には理解が難しいのですが、

それも選択しているのは本人なので、きちんと責任は取らせるつもりです。

次回は難チャレ編です。

今日、難チャレの合否判定出ましたね。

難チャレのの話はまた次回書きたいと思います。

本当に忙しい6月でした。

と、いうのも特訓選抜テスト、駿台公開テストと、散々な結果だったところから、

私自身の出張、息子氏のフォローもあり、怒涛の6月後半になってしまいました。

さて、張り切って本人申告の予想点数とのGAPを見ていきましょう！

本人の自己採点点数

・英語：75点

・数学：60点

・国語：62点

・社会：60点

・理科：51点

ほうほう　こんなことを言っていたのか、という感じ。

（ブログに自己採点の点数書いて置くと、こういう時に便利）

では、結果です。（1の位詳細までは書くな、という本人の希望もあり、少しぼかします）

・英語：75点　⇒　6☆点（差10点超）

・数学：60点　⇒　4☆点（差10点超）

・国語：62点　⇒　5☆点（差5点超）

・社会：60点　⇒　3☆点（差20点超）

・理科：51点　⇒　4☆点（ほぼ自己採点通り）

えー、まず、自己採点の結果って何だったの？という感想。

希望？　願望？　　この結果絶望なんですけど

当然、特訓クラスは不合格。

何故、こんなにも自己採点と、実際の結果が違うのか、ということなのですが、

・英語：スペルミス等度外視で、丸を付けているから

・数学：試験用紙にの余白に行った計算等がぐちゃぐちゃで、答えを書いたところと別のところを転機している（3問も・・）

結論、この数学の３問の転記が正しく出来ていれば、特訓クラスの判定出ていたので、それを考えると本人にとっても

とても悔しい結果だったのですが、ケアレスミスをするのも実力なんですよね。

テスト用紙の余白部分をぐちゃぐちゃに使って、整理できない、ということも、スキル不足に他ならないという。

結果が出る前日に先生から声を掛けられ、不合格だったことを通知された息子氏。

難チャレでどうにか頑張るように発破をかけてもらったそう。

しかしながら、無駄にHP高い強靭なメンタルを持つ息子氏は、

「難チャレでやってやるぜー。塾休んでテスト範囲勉強するわ」

とすぐに切り替わっていました。

良くも悪くも、落ち込むのは5分位で、すぐに切り替える、というこの早さにはわが子ながら脱帽です

英検2級の今までの結果は↓に書いた通りです

英検2級受験 | 2026年2月 早慶受験_最底辺から手を伸ばす！

今回は実に9回目の受験

同じ級をこんなに受けることになろうとは・・

2級の合格発表は12時

息子氏は学校に行く前、

「先に見るんじゃねえぞ」なんて私に言ってましたが、

そんなことは私には関係ないので、そそくさと見ることに。

結果は、合格

9回目にして、やっと一時テスト合格です

CSEスコアは、

・リーディング　537/650

・リスニング：　540/650

・ライティング： 547/650

学校から帰ってきて、本人にも結果を伝えると、喜んでおりました。

本人曰く

「今回はテスト真面目に受けたからなー　」

とのこと。

テストをまじめに受けるのは当たり前だと思うんですけど・・。

テスト最中に気が散ったり、夕飯のことを考えたり、ほかの受験生が気になってしまったりetc

真面目にやらなければならないテストでさえ、テスト中に「やらない」ことを選択するスキルを身に着けてしまったので、

受験当日に同じことをしないことを願うばかりです・・。

しかしながら、はじめて自己採点と結果が同じになったので、これは成長です。

あゆみはちょっと遅いですが、一歩一歩（←こんなことを言ってるほどの時間的猶予はないのですが）

成長していけると良いな、と思います。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

ここからは難チャレの話。

1つ何かが終わると、すぐに何かがやってくる。

受験生って感じですね。

6月はハードな1か月でした。

・英検

・ハイレベルテスト

・特訓選抜テスト

・駿台模試

・学校の期末テスト

ーーーーーーー　ここまで終了ーーーーーー

最後に残っているのが、難関チャレンジテスト。

難チャレの結果で、9月以降の日曜早慶必勝のクラスや、土曜集中特訓の資格審査を兼ねているので

ベストを尽くさないといけないですよね。

テスト範囲は、ほぼ特訓選抜と同じなので、

数学：上位校への数学から、問題ピックアップ

英語：ベストチョイス

国語：未定

理社：実力完成問題集

といったところでしょうか。

なにはともあれ、あと一週間、、何とか頑張らないといけないですね。

息子氏も、同じように受験勉強している皆さんも、後悔しないように頑張ってほしいですね。

受験生が一番大変なはずなので、応援応援

一年で一番日中が長い日に、一瞬で第２志望校を決めた男。

我が家の息子氏です。

少し、息子氏の性格を書きますね。

息子氏は、いつも即決、妥協無、欲しいものは欲しいが、欲しいものがなければ必要でもいらない。

そんな性格です。

ちょっとわかりにくいので、例を書くと

①靴を買いに行く　

・気に入る靴が見つかったバージョン！

　ふんふん　　どれにしよっかなはいっ 決定！（決まるまで約３秒）

　以降、

　こっちも見てみなよ

　もう決めたし

　試しに履いてみたら？いいかもしれないよ

　だから、もう決めたし。

　別のものも履いてみたら違う発見があるかもしれないじゃん？

　違うのだったらいらないし（ガウガウ）

・気に入る靴がなかったバージョン！

ふんふん　どれにしよっかな

　どれにする？

　どれでもいいよ

　これは？こっちは？

　え、買わなくても今のでいいよ

　もうさすがに履けないよ、どれか買おうよ

　いいよ、大丈夫だよ

　え・・。よくなくない

②幼少期、ランドセルを選ぶ

　ランドセルというのは６年間使えるように色々と考えることがありますよね。

　我が家は、土屋鞄でランドセルを買おう！と、はるばる東京までやってきて、足立の土屋鞄様へ。

ふんふん　　あ、これにする！（30秒）

　あ、ちょっとまって、全部見てから決め・・

　いや、大丈夫、もう見た

　ほら、こっちにもいい感じのある・・

　●●（←息子氏の名前）が良いって言ってんだからいいじゃん　　（←これ、年長さんの息子氏ほんとにこんなこと言ってきたんです）

　ランドセルってね、6年間使うから、、

　だから、これにするって

と、いう感じで決まったわけですが、これで良いんです。

気に入ったランドセルがあったので。

結果的に6年間ニコニコ使っていましたし、やっぱり親が何と言おうと

自分の意志で決めることって、大切だな、と思います。（他の人の意見を聞かないのはどうかと思ったりもしますが）

長くなりましたが、こんな感じの息子氏は今でも変わらず、

こんな感じです。

で、ここからが本題です。

いままで、SKの1つの希望の学校に行きたい！と言っていた息子氏。

第一志望校以外は、どこの高校も同じ。もう中卒でも変わらない、位のレベル。

と、いう考えの息子氏。。

そんな息子氏に第2志望校が出来ました

本日GMARCHのとある学校（父的にはお薦め）の説明会に参加。

校門を後にしたとき、

　パパ？、ここ、良かった

　どこが？

　うーん。この短い時間で、●●（息子氏の名前）が行きたいと思わせてくれる学校だったから。

　　  第一志望校以外で、ちゃんと行きたいと思った

　　  第一志望校以外のSKが受かっても、□□（GMARCHのとある学校）に行く

そうです。これ、父的には全然良いです。

早慶と書いていますが、自分が行きたい学校なら、今日行ったGMARCHの一校に行ってもらって良いんです。

多分、息子氏には合う学校だと思うので。

とはいえ、SKを受験する子達も多くの子が受ける学校なので、入学するのは楽じゃありません。

勉強をきちんとしないといけないですが、第一志望校しか受けない！　と言い出さなそうで胸をなでおろした6月21日でした。