✖️ケンケンができる

で、3歳1ヶ月とのことでした。

こちらは聞き取りのみ。

◯簡単な質問に答えられる（お腹空いたらどうはする？の質問に「ごはん」とだけ答えていましたが、それでも通過らしいです）

◯形を正しく理解している（10種類くらいのかたはめが全てただしくできた。これは認知な気がしますが、なぜか言語社会の話のときに出ました）

✖️短い文章の復唱（途中ぬけるところもあったが、頭とお尻の言葉は模倣できる）

年相応に通過しなくてはいけない科目が一つだけ不通過のため、3歳2ヶ月。

認知・適応

◯一つだけ通過した科目があるのですが、忘れてしまいました。

✖️長短、重軽の理解（長短はお家では出来るのですが、検査は全部不正解でした）

✖️折り紙を先生と同じように折る

✖️丸と十字の模倣（これもお家では出来るのですが当日は丸はグルグルまる、十字は横線をたくさん書いてしまったので不通過）

✖️三角の積み木を二つ合わせて四角にする（意味を理解していませんでした。先生が見本を見せると一度だけできたものの、二回目はまた重ねたり投げたりしたので不通過）

✖️三までの数の理解（これもお家でできるのですが、コップに３つ積み木を入れてと言われ、すべてのつみきをいれました）

年相応に出来なくてはいけない科目が、一つしか通過できなかったので、2歳8ヶ月

手先の不器用さ、先生がこうしてと言ったことに関してその意図を汲み取ろうとする姿勢のなさを指摘されました。

繰り返ししたことは出来るようになっているが、目に見えない概念の理解などはまだ難しい様子ですねと言われました。

普段の生活で実体験として体にしみこませる必要があるようです。

重たいねーや、長いねーなどの声がけをもっとたくさんしてくださいとのことでした。

表情をよんだり、用途を示したりはすべてクリアしていました。

次に続きます。

一年前、2歳3ヶ月のとき、

運動・姿勢　1歳8ヶ月

認知・適当　1歳8ヶ月

言語・社会　1歳1ヶ月

全領域　1歳8ヶ月

という結果でした。

その後、療育機関に通いはじめ、つみきの会に入会しABAをはじめ、小規模保育園にも通いはじめました。

今回の結果は、3歳3ヶ月で、

運動・姿勢　3歳1ヶ月　DQ95

認知・適応　2歳8ヶ月　DQ82

言語・社会　3歳2ヶ月　DQ97

全領域　3歳0ヶ月　DQ92

という、なんとも嬉しい結果になりました。

言語・社会は1年で2年分の伸びをしてくれ、歓喜の涙が出ました。

3歳2ヶ月の定型発達の子の言葉にはもうとう及ばないことはわかっていますが、数字ではないとわかっていますが、それでも、すっごく嬉しい‼︎

息子がんばったなぁ、わたしもがんばったなぁ、パパもまぁまぁがんばったなぁ、がんばったら結果がついてくるんだなぁと、、、

新たな課題や検査の詳細などは次回書き留めたいとおもいます。

○目、鼻、口、耳、まゆげ

○大小の概念の理解

○音声模倣

○ママの発音練習

△縦線、横線書く

△逆模倣

×赤青黄を教える

×ジャンプ

×階段を交互に足を出し登る

・わざと間違えて他人の反応を楽しむ（療育で他者とのやり取りを楽しむようになりましたと言われた）

・イヤなことは首振りで示す

・ラジコン操作が出来る

・新しい靴を履く

・動作模倣

・音声模倣

・同じの概念を理解する

・動物の名前をたくさん覚える

・トミカに歯磨きをしてあげるなど、ごっこ遊び？を楽しむ

・お友達と手を繋いであるく

出来ないこと

・ジャンプ

・階段を交互に足を出し登る

・は、や、さ行が言えない

単語が出てくるようになりました。

まだ呼びかけはしてくれないけど、ママと言ってと言ったら言ってくれるように。

言葉が出てきたことが嬉しくて1日何度も「〇〇言って」と要求していました。

息子も嫌がることなく真似してくれました。

ただ、聞き取れる言葉はほぼなかったような。

「大好きは？」と聞いたら「あいー」みたいな感じで。

パパ、ママ、耳など単音を繋げた言葉は出しやすいようで、これらの言葉をたくさん使うようになっていきました。靴はクック、ねこはねねなど。

そして一番の出来事は、新しい靴を履けたこと‼︎

一年間同じ靴しか履かず（幸い大きめサイズを最初から履かせていたのでサイズアウトにはならなかったのですが）、ボロボロになった靴を履き替えてほしくて試行錯誤していました。

同じ色形の靴が売ってなく、ネットにもなく、旅行に行っても靴屋を回って探したりしたのですがなく、違う色の同じ形の靴を買って、ずっと玄関に置いて、毎日こっち履く？と声かけていました。

かれこれ半年ほど、、、

そんなある日、ボロボロの靴の片一方を落としてしまい、息子に、「ママどこかに落としてきちゃった。ゴメンね。探したけどないの。この靴もう履けないから、明日から新しい靴履いてくれる？ほんとごめんね。」と聞くと「うん。」と。

ビックリして、もう一度同じやり取りをして動画に収め、お家に帰ったら、すんなり新しい靴を履いてくれました。

今までの半年はなんだったのかと拍子抜けするほど、あっさりと‼︎

息子がどこまで言葉の意味を理解していたかはわかりませんが、少しづつ、息子が変わってきていると感じました。

×縦線、横線を書く

×ママの発音

△目、鼻、口を教える（鼻だけ間違える）

△大小の概念理解

△逆模倣

○1日30回褒める

ジャンプを教えるため、トランポリンを購入し一緒に飛んでいたのですが、出来る気配もなく、結局2歳8ヶ月まで出来ませんでした。

つみきブックに、自閉症児はジャンプも健常児に比べて出来るようになるのが遅いと書いてありました。（健常児は2歳前半、自閉症児は2歳後半くらいから出来るようになる）

でも必ず出来るようになると書いてあり、ジャンプを教えるのが苦手だったので、正直ホッとしました。

購入したトランポリン、体幹を鍛えるのにも良いかと思ったのですが、すぐに飽きてしまい、わたしのダイエット用具に、、、

でも現在3歳0ヶ月で、また興味を示して30回くらいなら一人で飛んでくれます。

一人で飛べるようになったのも、この頃です。

ちなみに三輪車はまだこげません。

これもわたしは教えるのが苦手なので、パパにおねがいしているのですが、なかなか。

基本的に息子は人の話を聞いていません。

聴く力が弱い、意味を理解していない、といえばそれまでですが、もう少し聞こうとする姿勢を見せれば、スッとはいっていく力はあるんじゃないかと思ってしまいます。

おもちゃの使い方なども、説明しても聞いちゃいません。

自分でやってみて、覚えていくタイプです。

わたしも人から聞いた情報よりも、自分で調べた情報を信じてしまうタイプなので、似たのかな。

息子よ、もう少し、母の話を聞いておくれ‼︎

・目、鼻を理解する（鼻はまだ）

・ちょうだいの手の動きができる

・ママをババと言う

・パパと言う

・動作模倣が上手になる（数回しか見ていないパプリカを踊る）

・鍵しめて、リモコンピッして、洗濯機にいれてなどの支持が通る

・自分でオムツをはくようになる

・他人の手を引っ張って遊びに誘う（一緒に遊ぼう言えないため、手を引っ張って自分のところに来て欲しいと要求する）

・言える音が増える

出来ないこと

・ジャンプ

・階段を交互に足を出し登る

逆模倣のおかげか、動作模倣が上手になりました。

3歳の現在も動作模倣、指示模倣は得意です。

まだまだ有意語は出てないですが、パパと言ってと言ったら、パパと言ったり出来る音の音声模倣が出来るようになってきました。

○逆模倣

△パパ、ママクイズ

△階段交互に足を出し登る

△目、鼻、口教える

×ジャンプ

・ドアを閉めて、ポイしてきての指示に従える

・犬によしよしする

・ご飯のこだわりなくなる

（帰省中に食べれるものは増えたのですが、お家に帰るとまたふりだしに戻りました）

・笑顔が増える

（1歳の頃はよく笑っていましたが、2歳になると笑顔が減ったような気がしていました）

・1日に何度も要求の指差しする

（産まれた時から要求の少ない子でした。お腹がすいたとも、オムツが気持ち悪いとも泣いて教えてくれませんでした）

・一度だけ階段を足を交互に出し登る

・お友達との交流を嫌がらなくなる

出来ないこと

・ジャンプ

・パパ、ママの理解

この頃からお昼寝をしない日が多くなりました。

帰省中、姪っ子と遊んだのをきっかけに公園などでお友達に会うと平行遊びをするようになりました。

赤ちゃんのころから車が大好きなので、車の名前を覚える（救急車と言ったら指差しする）のはスッとはいっていった気がします。

◎目を合わす

◎プリンバナナどっちだゲーム

◎手の中に隠したものどっちだゲーム

◎靴を脱ぐ

◎1日30回褒める

◎逆模倣

◎スプーンを口に運ぶ

○発語練習

△パパにどうぞ

×手を洗う

×ジャンプ

◎は完璧に出来たもの

△は出来る時と出来ない時があるもの

×は全く出来なかったもの

小さなステップですが、息子の成長を感じ喜んでいました。

・ご飯食べるよ、靴履くよ、テレビみるよ、水飲むよ、お風呂はいるよと言うとそれぞれの場所に来る

（この二つは一歳半ごろから出来ていたので、理解力はあるのだと思っていましたが、状況で理解しているだけで本当の言葉の意味は分かっていないのではと発達検査時に言われました。）

・靴のジップを外す

・拍手

・目が合うことが増える

・喃語増える

・甘えてくることが増える

出来ないこと、気になること

・有意語なし

・新しい靴を嫌がる

・どっちだゲーム（二者択一でどっちがバナナ？と選ばせる）嫌がる

・空中を指差しするようになる

・「手を挙げて」とわたしが手を挙げて見本を見せると、わたしのもう片方の手を持ち挙げようとする

・横目一度だけ確認

この頃はまだ物に名前があることも分かっていない様子でした。

毎日食べているバナナとプリンを見せて、バナナどっちだ？と聞いても間違えていました。

食べるたびにやるものだから徐々に嫌がりだし、指差しも拒否するようになり、療育の方に相談すると「子供は楽しくないことはやりたがりません。楽しいゲームのようにやってみては？」と提案され、それからはゲームの前にわたしが軽快なダンスを踊り、息子を笑わせてからやってみると効果覿面‼︎

嫌がらずに

指差しで選んでくれるようになりました。

一ヶ月ほどで、バナナとプリンを間違えず選び、物に名前があるということを理解したように思います。