①　おもちゃ屋の前で、ほしいおもちゃを買ってくれるまで泣きわめく子。幼稚園で、ブランコを何回こいだら次の子にかわるという規則を無視して、ご機嫌でいる子ども。

②　小学校の学級会で、ある提案をし、それが他の人にどんなに都合が悪いものでも、自分さえよいと思えば、頑固に主張する子ども。

③　このように、わがままな子とは、他人の迷惑も考えずに自分の要求や主張だけを、どこまでも押し通そうとする自己中心性の強い子どものことをいう。

●　わがままとは

①　10か月くらいの赤ちゃんのすることは、わがままそのものである。親がどんなに忙しくても、お腹がすけば火がついたように泣く。いけないといっても机の上をかきまわし、大事な書類を破いたりする。自分のしたいこと、自分の要求だけを考え、他人がどう思おうが、迷惑しようが考えない。赤ちゃんは、このように、きわめて自己中心的な存在である。

②　ところが、成長するにつれて、子どもは次のようなことを学んでいく。

・　世の中には、自分以外の人間がいるということ。
・　自分がしたいと思っても、してはいけないことがあって、ある場合には、自分の要求をおさえて我慢しなければならないこと。

③　このように考えれば分かるように、わがままとは、幼児的な性格が大きくなっても残っている状態をいう。  スポンサードリンク
 
④　別のことばでいえば、自分と他人、自分の立場と相手の立場の区別が、じゅうぶんにできないことをいう。子どもはなぜわがままな性格になるのだろう。

●　親が溺愛した場合

①　わがままな子は、親に溺愛され、ほしいものは何でも与えられたり、やりたい放題のことをして育った子どもに多い。つまり、自分の要求をコントロールすることを学ぶ機会を持てなかった子どもである。

②　長男とか一人っ子、両親が年をとってから生まれた子、生まれつき体が不自由だったり、弱かったりした子などは、甘やかされて、わがままになりがちである。

●　間違われやすいわがまま

①　わがままといわれる子どもは、少なくない。しかし、わがままというのは、単純な現象ではない。まったくほかの原因から、わがままと同じような現象をしめすことがある。これをわがままと同じように扱うと、子どもを苦しめるだけに終わってしまう。たとえば、つぎのような場合である。

②　偏食に見られるわがまま
　子どもの偏食は、そのほとんどはわがままからである。しかし、中には体質的に特定の食物をどうしても受け入れられない場合もある。親がそれを知らないため、わがままとみられる場合がある。

③　関心をひきたい場合
　すねてみたり、反抗したり、乱暴したりして、我意をとおそうとする、しかし、本当の目的は、自分の要求を貫くことにあるのではない。そのようにふるまって、相手の注意をひき、自分に関心を持ってもらうことにある。

④　このようなときには、なぜその子はこんなに愛情に飢えているのかを考えてやることが必要である。　

●　家庭から離れて生活させる

①　家庭から離れて生活すると、子どもは、自分で自分のことを始末する習慣を身につける。また、家庭以外の人たちと生活するうちに、自然に、自分の幼稚さに気づくものである。

②　このような処置は、むずかしい場合もあるから、もっと身近な方法として次のようなことが考えられる。

●　干渉しないでおいてみる

①　わがままな子は、たいてい依頼心が強く、あまったれである。よくない態度を具体的に指摘しておいて、ある期間、なるべく子どもに干渉しないでおく。

②　はじめは失敗を繰り返し、イライラしたり、八つ当たりしたりする。しかし、そのうちに自分の欠点に気づいて、その子の態度ががらりと変わることがある。

●　自負心を傷つけないこと

　一般にわがままな子は、自己評価が高く、自分を実際以上に見せかけようとする傾向が強い。このため、わがままな行いを叱るときでも、人前で叱ったり、友だちと比較したりして、本人のプライドを傷つけてはいけない。

●　親の反省がほしい

　人の注意をひくために、わざとわがままにふるまっているようなときには叱る前に、子どもの不満をくみ取ってやることが必要。たとえば、別の子だけを偏愛してはいないかなど、よく反省してみなければならない。

●　エネルギーを正しく発散させる

　わがままな子は、一般に強いエネルギーを持っている。それを押さえつけてしまうようなことがあってはならない。子どものエネルギーを、スポーツなど、意義のある目的に発散させるように導き、それをとおして、協調性を身につけてやりたい。

元記事：子育て応援事典

　ヘレナは、強くてえらい女王様という役どころだが、江角さんは「働いているお母さんの象徴みたいな存在」と表現し、「そういう意味では、母親で仕事をしていますし、私にお話をくださったのはぴったりの人選！」とユーモアたっぷりに話す。アフレコ収録では、「威厳のある感じで」とアドバイスされたというが、「『やまびこむら』って意外と言いにくいんですよ。何回も何回も練習しました」と意外な苦労もあったようだ。

　塾の経営を通して出会った保護者の中で、特に「上手に子育てをされているな」と感じる方に、共通している3つの子育ての法則を紹介します。
　
■法則1.日常生活と勉強をリンク

　意識的に、日常生活に学校で学んだことを応用することによって、学習内容をより定着させることができ、また将来社会に出たときに必要な「思考力や応用力」を鍛えることができます。

　例えば、足し算引き算を勉強したら、子供に買い物をお願いするのが良いでしょう。あらかじめ予算を決めておけば、予算を超えないよう足し算を使って計算するでしょうし、会計時になるべくお釣りのコインが少なくなるように考えさせれば、思考力を鍛えることができます。まだ計算は習っていなくても、実際にお金を使う機会が与えられると、数の認識が自然と身に付くため、小さいうちから、会計に挑戦させてあげましょう。

　また、苦手とする子が多い「時刻と時間」の分野も日常で活かしやすいでしょう。ポイントはスケジュール管理を本人にさせること。朝一で1日のスケジュールを手帳に書かせ、また、実際に行ったことも合わせて書かせることで、時計を見て行動する習慣が付きますし、何分後や何分前などの時間の理解も自然と身に付きます。

　このように子育て上手なママは、日常生活と勉強をリンクさせ、楽しみながら子供の基礎学力や応用力を高めています。

■法則2.ほめ上手

　2つ目の法則は、「ほめ上手」であることです。みなさんは、1日の中で子供をほめる回数としかる回数どちらが多いでしょうか？ 子育て上手なママは、ほめる回数が圧倒的に多いです。しかる回数が多いと思われた方は、せひ、意識的にほめるポイントを探してみてください。

　また、ほめるときは、ほめることだけに徹してください。「よく頑張ったね！ もっと頑張ればもっと良い点がとれるよ！」とほめてはいるものの、更なる努力を要求するような言い方は避けましょう。

■法則3.自分に矢印を向ける

　3つ目の法則は、「自分に矢印を向ける」ことです。子供の勉強ができないことや、正しい生活習慣が身に付いていないことなどを、子供自身の責任にしてはいけません。もちろん本人自身に原因があることもあるとは思いますが、「なんでこんなことがわからないの！」「まだまだ努力がたらないのよ！」「集中しなさい！」などと口でしかっても、本人のモチベーションを下げてしまうだけです。

　こういった場合、子育て上手なママは口で指摘するのではなく、自分自身に矢印を向け、自分にできることにフォーカスします。

　例えば、子供が集中して勉強できないのであれば、集中できない理由を考え(本人の努力が足りないという結論はNG)それを取り除く施策を親自身が実行することが大切です。いろいろなところに目移りをしてしまう子には、勉強をする机やテーブルの上をきれいに片づけたり、壁の掲示物を撤去したりする必要があるかもしれません。そもそも教材が子供の習熟度に合っていないことが理由であることもあります。そんな場合は、教材の難易度や量を変えてあげることが必要でしょう。

■焦らず心にゆとりを

　ここでは、「子育て上手なママの3つの法則」と題して、子育てに大切な3つの要素を紹介してきました。子育ては親の思い通りにはいかないものです。子供にプレッシャーをかけ焦らせても、みなさん自身が焦っても良い結果は生まれません。心にゆとりを持って、子供と向き合いましょう。

元記事：ネタりか

現在１歳半の娘ミニマムの

育児真っ只中です。

ミニマムの日々の成長は目覚しく、

母はやりたい放題の娘子を

追いかけるのが精一杯。

「どうしてこんなことをするんだろうか」

「どうしたらもっと余裕を持って子供に接することができるのか」

そんな悩みに答えてくれるような、

主にはネット上で見かけた子育てに関する知恵を

このブログにメモしておこうと思っています。

少しでも子育ての悩みが減りますよーに☆