ryokun555のブログ

介護等体験

Wed, 16 Jul 2014 22:04:01 +0900

どもども！りょうです！

猛暑にやられております笑

それはさておき昨日今日と介護等体験にいってきました。

行き先は特別支援学校の職業科。

軽度の障がいをもった子どもが多く在籍する科で職業訓練を中心としたカリキュラムが組まれている学校でした。

で、感想を述べていきたいのですが、まずその授業風景。びっくりしました。

声が出てなかったら先生に怒鳴りあげられ、3時間立ちっぱなしの作業。

それを見てぼくは自分か今までどれだけ甘ったれた環境にいたのかが痛感させられました。

そして一言も文句を言わず作業する生徒たち。ほんとすごい。

特支の生徒たちを見て思ったのはみんな何らかの意欲を持って生活しているということ。

予想とは違ってすごい元気で、こっちもまけてられないと思いました。

やはりこの介護等体験を通してもっと特別支援のことについても学んでいかなければならないと思いました。

座学だけじゃわからない現場の状況。職業科の厳しさ。それぞれよくわかりました。

将来子どもが出来たら必ず大学に行かせます笑　俺の子どもには必ずいい思いをさせます。

これをバネにこれからさらに頑張っていきます！！　

絶対に負けられない戦いへ！

日曜日

Sun, 13 Jul 2014 22:31:25 +0900

こんばんは！今日も元気なりょうです！

朝から科目最終試験。昨日一日頑張ったかいはあったかな？笑

午後からは久々に読書しました。これも教育なのですが、「リアルから迫る教員採用小論文・面接」ってやつです。

僕がこの本を読んで魅力的だなって思ったとこは、ただ単に熱意の表し方が書いてあるわけじゃなくて実際のデータや根拠がしっかりのっているところ。

いじめ問題にしても年度ごとのいじめの回数、不登校にしても中学生の長欠率、高校進学率。

採用試験でもデータを出すと強いのかなって思いました。

それを見てて考えさせられたことはどんな教育問題にしても解決のカギを握るのは教師だということ。

学力低下にしても教師一人一人の教材・授業研究の大切さ、いじめにしても重篤になる前の教師の早期介入。

先生の責任は重大だなと思いました。

そしてぼーっと考えて思いついたこと。それは「危機感の大切さ」です。

僕は正直なかなか行動を継続することが出来ない人間です。そこで今日なんで継続できないのかなーと考えた結果僕には危機感が足りないのだなと思いました。

僕が継続できていることを挙げると、、、

①ご飯を食べる
②寝る
③大学に行く
などなど

以上が挙げられるわけです。

これらはなんで継続できているかというとこれらに対してどこかしら「危機感」を持っているからです。

ご飯にしても睡眠にしてもしなきゃ生きていけない＝危機感
大学に行かなきゃ単位取れない＝危機感

すべて危機感につながっています。

教採試験勉強しかり、ほかのことしかりこれからは危機感を常にもって臨みたいと思います。

みなさんもこの考え方。よかったら使ってみてくださいね。

ここ最近の活動

Thu, 10 Jul 2014 22:18:57 +0900

こんばんは！りょうです！

ここ最近は本当に教育ばっかりです笑。

Talk cafeしかり、小学校課程レポート＆試験しかり、、、

まあ要は忙しいんですね。。。　といってもそんなこといってられないのですが。

Talk cafeで考えさせられたのはほんとにみんなしっかりとした考えをそれぞれ持っていてそれを物怖じせずに主張するということ。

でもこれからの時代はものを主張していかないと何も変わらないと思うし、上の好きなようにされる。と思う。

今後意識していきたいことはとにかく主張する！！　相手がだれであろうと！！

主張する権利は誰にでもあるのだから。

といった宣言でした笑。

さては教採に向けた準備は順調なのかというとそんなことはございません。

とりあえず俺が設定した第一関門「大阪府チャレンジテスト」。

突破者には次年度採用試験1次免除という特例が与えられる。

まずはこれを突破しなきゃ。

必ず俺が教育界を変えてみせる。

世界中、日本中の子どもたちみんなが笑顔になれるように！！！

教師への道

Sat, 28 Jun 2014 20:11:02 +0900

みなさん！こんにちは！
大学3回生の教員志望のりょうです。

本日より教師への道ということで教師になるまでの奮闘記みたいな形でブログを書いていこうと思います！

最近はすごく充実してる。それはいいものの来年の今頃は教採直前。それに向けて良い準備は出来ているのだろうか。

今日からは勉強時間、内容、質、全て管理して全力で戦っていきます。
ボロボロになってもいい。俺はがんばれることしか取り柄がない。逆に言えばがんばることができる。これを全面に押し出していきたい！

教師への道一歩目。ついに始まります。