合格発表。

怖いです。

校内掲示板を見に行く予定ですが、

雪予報もあって・・・迷い中です。

HPでも結果はわかりますが、

現実逃避をしてしまいそうで

スクロールを何回もしたり

何度も更新したり・・・

掲示板を見て、周りを見て、

現実を実感でき、

受け止めざるを得なくなる。

私も納得できるかもしれない。

直接見ないと納得できないかもしれない。

HPでも掲示板でも同じなんですけどね。

気分の問題なんですけどね。

さて、表題の塾選びですが。

うちは『e○a』です。

って、わかる人にはわかりますね。

入塾は小3の２月、新小4年生からでした。

受験をする、都立中を受ける、

というのは息子の意思でした。

（何度も受検をやめなさい、と言い、

その度に息子は受検はやめない、

と言い続けました。）

私立には進学させられないので（経済的理由）、

受験するとしても都立。

都立と私立では試験の傾向が全く違う、

ということだったので、

都立に特化した塾を対象に考えると

e○aだったのです。

選んだ基準は、合格者数。

占有率でした。

（この占有率も色々言われてますがね。）

そしてe○aの中で校舎を選びました。

最寄りの校舎では志望する都立中の

合格者が出ていなかったのです。

（もしかしたら、宣伝していなかっただけ

かもしれませんが、宣伝している校舎より

合格者数が少なかったということでしょう）

志望校はすでに２、３校に絞っていました。

これは私の独断です。

息子の大学進学は考えていますが、

自分がなりたいものに合った進学先であれば

いいと思っています。

それが東大であれば東大をめざし、

専門学校であれば、専門学校でもいいと思ってます。

よって、大学進学率が高かったり、

東大や京大、MARCHといわれる大学の

進学率の高さは気にしていませんでした。

現在の家に近い、通いやすい、

なおかつ息子が楽しく学校生活を

送れるだろう都立中に絞っていました。

そうすると、自然と塾の校舎は絞られました。

どちらにしても、家からは遠い校舎でした。

そして、志望校になるだろう都立中の

合格者数が多かった校舎に決めました。

そこに息子の意思はありません。

息子が選んだ塾だからやる気がある、

親が選んだ塾だからやる気がない、

ということでは受検は無理だと思ったからです。

塾が楽しいかどうかは通ってみなければわかりません。

でも塾は楽しいものではないんです。

息子の性格上、

楽しいだけだと、遊びます。

遊びにしかしませんっ。

なので、体験などせず、

ここしかない、ここで遊んだら

塾はない。受検もやめる。

という息子にとっては

後ろがない状態で入塾しました。

結果的に楽しく塾に行けましたし、

厳しさも実感でき、

なにより本当に、親身に

子供にも親にも寄り添って

くださった塾だったので正解でした。

余りにも目に余るような授業だったり、

先生との相性が悪い場合には、

もちろん転籍も考えてはいました。

でもそれは息子が決めることではなく、

親である私が決めること

だと思ってました。

人間関係をはじめ、色々な経験が

まだ乏しい年齢です。

嫌だからという理由や自分の都合だけで

転籍したいと言うかもしれません。

息子にとって

本当に意味のある理由があるときは、

じっくり話し合えば、

息子の決断を私が納得でき、

息子の決断＝私の決断、

ということができると思ってました。

息子が嫌だという理由だけで、

逃げることのないようにしたかったのです。

塾にはお金がかかります。

とてつもないお金がかかります。

お金を出すのは、親です。

子供の夢や希望はできうる限り叶えたいです。

でも、自分の嫌だ、という短絡的な思いだけで

好き勝手にやめる、続ける、ということは

我儘をきいているだけで、甘やかしているだけで

子供の望みを叶えているとは言えないと

私は思っています。

塾選びは難しいと思います。

でも私は自分の直感を信じました。

もちろん、都立中の受検傾向や

私立との違いを調べ、

口コミを調べ、と色々検索しました。

でも決断する時に、自分が納得していれば

後悔することはないと思います。

子どもに合っているか、という親の直感も

あながち間違っていないと

むしろ合っていると思います。

私のモットー、人生軸は

『後悔しない』です。

ただ単純に『後悔しない』ではなく、

自分が今できることをやり尽くして、

決めた事に腹をくくったうえでの

『後悔しない』です。

塾選びも私は『後悔しない』ように考えたので、

塾に通う子供をサポートできたと思います。

親が通う塾を納得していなければ

十分に子供をサポートできないと思います。

そして、子供も『後悔しない』ように

サポートするのみです。

塾は都立中に合格するために通います。

でも3年間、２年間、１年間、

過酷な時を過ごすのです。

子供の成長、これから中学・高校生活を

どう過ごすのか、というきっかけにもなると思います。

塾はただ、都立中に合格するためだけでなく、

人間的に成長する時間の多くを占める場所にもなると思います。

塾選び、どんな結果であっても

この塾に通ってよかった、と思える塾を

選びたいです。

これから塾を選ぶみなさまが

そんな塾に出会えることを

祈っています。

余談

入塾の申込みのために校舎に行ったとき、

私は末っ子である次女の妊娠中、

それも臨月でした。

そして、その申込みの３日後に出産しました。

申し込んでなかったら、別校舎であったと思います。

そして、少なからず、心残りがあったかも知れません。

直感って、すごいです！

長々とありがとうございました。

いいね！をくださった方、

フォローしてくださった方、

ありがとうございます。

次の日にママ友のAちゃんと

いろんな話をしました。

当日の話、今までの話、これからの話。

おだやかに過ごせているようで、

心の中はぐちゃぐちゃでした。

でもブログを書き始め、頭が整理され、

時間がたった今、少しずつ落ち着いてきてます。

といっても、また８日の夜あたりから

不安になってくるとは思いますが。

自分の思いを、今までの思いを

書いていきたいと思いますが、

来年、再来年の受検生の保護者の方が

こんなじたばたして、こんなにひどい受検生の

親がいたんだと、読んでいただければ嬉しいです。

少しずつ更新していきたいと思います。

これからも読んでいただける励みになります。

よろしくお願いします。

今朝、衝撃の事実が発覚しました。

私、朝から激怒しました。

それもすでに終わっている塾の

2学期の宿題について・・・。

息子から今日の授業で必要な部品を

買ってくれと1週間前から

言われていたのですが、

すっかり忘れていました。

どのような部品が欲しいのかを

詳しく説明してほしい、と言ったところ、

口で説明し始めた息子ですが、

全くわからないのです。

図に書いて説明するように言ったところ、

封筒の裏に図を書いてきました。

封筒の裏に書いてくるのはいいのです。

ひょんなことから封筒の表を見たら・・・。

９／２１付の塾の先生からの封筒。

『お母さんに見せるように』

・・・・・・。

見ていません。

中身を確認したところ、

後期の未提出の作文の宿題一覧。

必ず提出し、添削すべき一覧だと思われました。

なぜなら、ほぼ都立中高一貫校の

過去問の適性Ⅰだから。

・・・・・。

「これはなんじゃぁーーーーーーー！！！！」

私です。

息子は、見せたよ、とのたまわりました。

見ていませんっ！！！！

「全部提出したし、大丈夫だよ。」

・・・・。

受検が終わったはずなのに、

なぜ塾の宿題で怒らなければならないのか

よくわかりません。

本当に苦手で面倒くさくて未提出の多かった

適性Ⅰの作文の宿題が

やっていない息子の怠慢さが

私の怒りに火をつけてます。

適性Ⅰ、適性Ⅱともに記述問題は

とにかく先生方に添削するしか

得点を伸ばす方法はないと思ってました。

それを言ってたのに・・・・・と思いつつ、

終わったことだし・・・と思いつつ、

これから先、未提出の宿題なんて

学校であったら大変だわぁ、

ま、もう自分で管理してもらい、

責任はとってもらうけどね、と

朝から息子の未来を嘆きつつ、

あきらめてかけている今朝でした。

では、当日の話はこれで最後になると

思います。

『受検日その４－切なる祈りー』

結局、塾に荷物を置き、近くのファミレスで

昼食を取ることとなった。

その間にもパパとメールのやりとり。

『妹たちが騒いで、机の上の棚に置いていた

塾からもらった進学資料が、机に落ち、

机の上にあった達磨に直撃。』

小5のころだったか、自室においていた

机を居間に移動させた。

自室で勉強をやっていたはずが

遊んでいたからだった。

達磨は息子が小学校の移動教室の時に

お土産で買ってきた達磨。

当日の朝に目を入れた。

が、ここでもちょっとしたことが。

なんと、息子は両目を入れようとしたのだ！！！

片目を入れ終えていた息子の動きが

怪しかったので、注視していたおかげで、

何のとかもう一方の目を入れる寸前で

止めることができた。

えっと、驚いていた息子だった。

両方目が入っている合格祈願の達磨を

見ていたせいだろう。

願い事をしながら片目を入れ、

願い事が叶ったらもう片方に目を入れる。

（今、これを書いていて気が付いたのですが、

本来は達磨の左目に墨を入れるようです。

・・・・右目に入れてる…・）

その願い事をしながら片目を入れた達磨に

進学資料が直撃。

割れなかったし、達磨は無事だったので、

よかったのだが・・・

なんとも。

それを息子に伝えると笑いながら、

「大丈夫だよ！僕の代わり、僕の代わり！」

・・・代わりに何なんだ？！と思いつつ

そうね、と相槌を打っておきました。

そんなすべてのことを笑いに変えようと

私たちは会話をしていた。

時間になると息子は答案再現をしに塾へ。

私は時間をただひたすらつぶした。

再現答案を終えた息子はちょっと

さっぱりとした表情をしていた。

「合っていると思っていたところが

間違っていて、間違ったと思ったところが

合っていたかもしれない。」

「適性Ⅰは誤字をした。

でも、誤字として採点されるか

意味が違うから正確に捉えてない、

と採点されるか、わからない。」

と言い始めた。

同志と話をして色々落ち着いて

問題が見れたようだ。

「適性Ⅰは4割。適性Ⅱは5割かな。」

「合格してるかわからないな。」

そう言った。

その口調は実にさっぱりしたもので、

全力は尽くしたということを裏付けるような

感じであった。

「自分が怪しいと思うところは

全て０カウントして、4割5割ね。」

私は確認した。

「うん、怪しいところは０カウントしてる。」

息子の言葉はあまり信用できない。

これまでの積もり積もった嘘や

ごまかしがあるからだ。

しかし、今日の、志望校からの帰路で

発した言葉は信用できるものだと思ったし、

思いたかった。

家に帰るといつもと変わらず

パパと娘たちが迎えてくれた。

日常が戻ってきた。

その日常は

今までとは違う、

なにも追われることのない、

穏やかな日常。

みんなの顔が、

少なくとも私と息子の顔は

穏やかで清々しかった。

息子はずっと我慢していた

仮面ライダーの映画などを見て

ゆっくり過ごして就寝の時間を迎えた。

息子は机の上の達磨を撫でた。

（これが今も続いている）

「明日は６：００に起きて・・・」

と息子が言った。

私とパパは「なんで？！」と言った。

もう受検が終わっているのだから、

６：００に起きる必要はない。

学校が間に合う時間の７：００に起きればいい。

息子はもしかしたら、もう一度

受けたいのかもしれない。

今日という日をやり直したいのかもしれない。

切なかった。

もう二度と、今日という日はこないのだ。

息子は照れたように笑いながら

居間を後にして、自室で床に就いた。

ベッドの中で泣いているのか、

疲れてすぐ眠ってしまったのかはわからない。

どうか、息子の思いが報われますように。

私はひたすら願い、祈るしかなく、

そしてそれはもう息子も同じであった。

志望校への合格。

志望校への進学。

切なる願い。

今週はおそらく小学校生活で一番の

穏やかで朗らかな

日々を過ごしています。

息子は月曜、火曜と連日でB君と遊び、
家では我慢していた仮面ライダーを
ずっと見てます。
とはいえ、自ら宿題のために机に向かい、
さっさと終わらして、見ているので、
なんだかとても成長を感じます。

帰宅後に手洗いうがい、次の日の準備、
そしてすぐに机に向かう、
この習慣が身についているようなので、
これは中学に行っても崩したくないです。

１年前のこの時期、

息子はやる気満々でした。
もともと
『M校へ行く、合格する』
という意思は強かったのですが、
言う割には行動が伴わなず、
気だけが空回りしている状態でした。

小5の2/3は下見に志望校M校に行き、
先生たちの応援を見、
受検生たちの表情を見て、
自分も来年はここにいるんだと、
決意を強くしたのだと思います。
しかし、その決意に伴った行動は
約1ヶ月しか持ちませんでした。

息子はモチベーションを維持することは
難しくなかったのですが、
それに伴う行動をすることが
難しい子でした。
これは個々の性格によると思います。
この話はおいおい書きたいと思います。


では、受検日当日の続きです。

「受検日その3-暗い表情と道化師ー」

次々と帰ってくる受検生たち。

息子がいる検査室の番号が呼ばれ、

息子が昇降口から帰ってきた。

私を探す息子の表情は暗く、厳しかった。

私を見つけた息子は一言

「帰ろう。」とだけ言った。

1月と2月1日に私立の適性検査型の試験を

受験していたが、その時とは全く違う雰囲気。

いつもなら『どうだった？』と聞いていたが、

名前を呼ぶことさえできない雰囲気。

その雰囲気に私は圧倒され、

何も言えなかった。

私は中学受験をしたことがない。

それどころか、受験をしたことがない。

小学校入学のためにいわゆるお受験をし、

そのまま推薦で進学したのだ。

だから、資格試験は受けたことがあっても

受験はない。

つまり、上位○名のみ合格、という

他人と競い合う試験は受けたことがない。

そして、1度きりしたチャンスのない試験も。

かなり過酷な試験を12歳という年齢で

受けた息子。

自分がどのくらいできたか、

合格か不合格か、なんとなく察することが

できているのだと思う。

そして、それが今、表情、雰囲気に出ている。

帰路に着くバスに乗車し、発車を待つ。

私に背を向け

車内の電子掲示板を見つめる息子。

どうしていいかわからない私は

急いでパパに状況をメールした。

パパは中学受験、大学受験経験者であり、

不合格経験者でもあるから、

どう反応するか知りたかったのだ。

返信メールはただ一言

『そうか。』

そのメールで私も『そうか』と、

受け止めればいい、と思った。

段々ととがった険しい雰囲気がなくなり

ようやく話しかけてみた。

私「どうだった？」

息子「うん・・・。例年と全く違った。

考えすぎだかもしれない。」

私「え？どういうこと？」

その後話をしたが、どうやら今年から

傾向が変わったらしい。

これまで塾でやってきたことと違った、と。

一番は問題形式。

昨年までは大問１は小問４つだったが、

今年は小問３つになっていた、と。

でもよくよく話を聞いてみると

本質は全く変わっていないと思われた。

ただ、やはり過去問を解き、

この形式ででるだろう、と演習していた分、

とまどいはあったのだろう。

私とパパは、常々、口を酸っぱくして、

不測の事態に備えろ、と言っていた。

・適性Ⅱのほうが得点配分は高いが、

差がつくのは適性Ⅰかもしれない。

・ボーダーになったときに、適性Ⅰの点数が

重要になってくるかもしれない。

・適性Ⅱの問題も変わってくるかもしれない。

・構成が変わるかもしれない。

→だから演習の通りに出る、と思い込まず、

どのような形でも対応できるようにしておけ。

思い込みが激しい息子に

耳が痛くなるほど言ってきた。

それを今、痛感しているようだった。

えっ、と動揺したらしいが、

私たちの言葉を思い出し、

落ち着いて問題を全部見て解き始めたらしい。

『問題を全部見るのに要した時間は40秒くらい、

だからそんなにタイムロスはしてない。』

『全力は出せたけど、実力は…

出せたかどうかわからない。』

そんなことをぽつぽつと話していた。

私「悔いはない？」

息子「うーん、全力は出せたから。

悔いはない。」

私「そっか。ならいいね。」

息子「うん。」

私は常々『悔いがないように』と言ってきた。

パパは『やり切れ』と言ってきた。

それが実戦できたかどうかはわからない。

きっと、悔いがない、とは言えないだろう。

やり切った、とは言えないだろう。

結果がでれば、その思いは強くなるのか、

これで良かった、と思えるのか。

でも、今の息子の感情は

どのような結果になっても

次に繋がるはずだと思いたい。

バスが最寄りの駅に到着した。

その駅には塾があり、

午後から答案を再現することになっていた。

答案を再現することは、

自分がいかに出来たか、出来なかったかを

突きつけられる辛い作業であるが、

例年先輩たちがやってきてくれたからこそ、

受検生である教材の一部ができあがり、

その教材を使用して勉強ができたのである。

先輩たちがしてくれたことは

直接恩返しができない。

けれど、それを後輩である次の受検生に

繋ぐことが恩返しである、と私は思う。

到着して、バスを降りた息子にどうする？と聞くと

『まず塾に行く。』と。

とりあえず気持ちの区切りができたようだった。

塾に行くと、受付の方と適性Ⅰ担当の先生が

いらっしゃった。

「こんにちはー！！！」

「終わったー！！！終わったー！！！」

とぴょんぴょん飛び跳ねながら話をし始める。

答案再現の前にお昼ご飯を食べる予定なのに、

ご飯食べずに塾にいる、という息子。

落ち着きなく、塾にいることで

自分を落ち着かせようとしているのか、

何かに、どこかにしがみつきたいという感じに見える。

周りが暗くならないように、

明るくふるまう息子。

息子の姿が道化師と重なった。

その４に続く。

明日は打って変わって寒いとか。

受験中の皆様（高校受験、大学受験）、

どうぞ体調管理に気を付けてくださいませ。

そして、新小６のみなさま、親御様、

いよいよ始まったラスト１年。

どうぞ悔いのないように過ごすことができますように。

とにかく、親ができる最大のことは、

お子様の体調管理を徹底することです。

そして、お子様自身にも体調管理を撤退させることだと思います。

ちなみに通年で私がやっていたことを上げます。

（結構神経質かもしれません）

１、手洗い・うがい

　ネットで「ハッピーバースデー」の歌を歌いながら手洗いするといい、と聞いたので、

必ず歌いながらやらせてました。

1回目の「ハッピーバースデー」で手を隅々まで洗う。

２回目の「ハッピーバースデー」で爪ブラシで爪を洗う。

３回目の「ハッピーバースデー」で流水で流す。

　うがいはこれは昔からですが、口をゆすいでから、ガラガラ。

うちは３０回させてました←やりすぎだと思いつつ、やめられない。

２、玄関で洋服を脱ぐ。

　外で着用した（外気に触れた）衣類は居間に持ち込まないようにしました。

　息子の自室は玄関横だったのですが、それでも、

手洗いうがい、脱衣しない限りは入らせませんでした。

あとは秋になってからR-1を飲むとか、マスクをするとか・・・

これはまた後々書いていきたいと思います。

では本題に。

「受検日その２－息子は受検会場、ママは・・・－」

８：０５ごろ

息子は後ろを振り向かえることなく、受検会場に入っていった。

私は息子が上履きに履き替えるのを確認したのち、

適性検査後の待機場所などが書かれている掲示板を見に行った。

たくさんの親御さんがいらっしゃり、見るのも一苦労だし、

次々とほかの親御さんもいらっしゃり、私も邪魔になるだろうと思い、

掲示板をスマホのカメラで撮影して会場を後にした。

（この写真が息子をお迎えに行ったときに役に立ちました。）

すでにこの時、半分泣きかけてたけど（←なぜかわからない）、

必死にこらえた。

息子が受検した都立中の周辺に待機できる喫茶店やファミレスはほぼない。

朝は早いし、日曜。

適性２型のため約３時間ほど待機できる場所は一か所のみ。

（受検校が限定されるなあ、この記述・・・）

家に帰るには時間がなさすぎるので、

この待機できる場所であるファミレスに向かう。

８：１５ごろ

ファミレスに到着すると、もうすでに同じことを考えている親御さんでいっぱい。

5分から10分ほどで案内されたが、『相席でもいいですか？』とのこと。

もちろん、相席Welcome。

そこはお互い様よね。

モーニングを頼んで、ママ友AとLINEでやりとり。

Aちゃんの息子B君と息子は、保育園のころからのお友達。

家は近いのだけれど、小学校も塾（校舎）も別々。

なんだかんだで仲が良い。

志望校は別。

でも同じ都立中高一貫で、適性検査には変わりがない。

塾は校舎が違うだけなので、授業内容について話したり、

月次テスト（学力判定テスト：通称；学判）や模試の結果を

お互いチェックしあって、刺激を受けていた様子。

そのママのAちゃんとは、受検や体調管理の情報をやりとりしたり、

自分たちの不安や、息子や旦那の不平不満をぶちまけたりした。

特に私の場合は、息子がいろいろと問題があったので、

泣きながら電話して、話を聞いてもらったこともあった。

AちゃんとLINEで会場入りしたことや、エールを送ったりして

気が付いたら８：５０。

気が付いたとたんに、何も手につかなくなる。

会場入りした息子の後ろ姿だけで半分泣いていた私。

どうか、すべての力を出し切れますように。

応援してくれたすべての人の祈りがとどくように。

９：００

検査開始。

私は感情を抑えきれずに泣いてしまった。

相席している人もどうしたことかと、びっくなさっただろうことは

想像に難くない（申し訳ありませんでした）。

どうか。どうか。

祈ることしかできないけれど、この祈りが届きますように。

なんとか落ち着いたのは約10分後。

音楽を聴いたり、ネットサーフィンしたり、

趣味の編み物したり・・・と約３時間を過ごす。

時間を気にしては祈り、思いを巡らす。

１０：５０ごろ

ファミレスを後にする。

１１：００に検査は終了。１１：２０から解散なのだけれど、

何となく、検査終了時点で少しでもそばにいたいと思った。

１１：００

会場に到着。

ちょうど、検査終了のチャイムの音が聞こえた。

開門前だったので、会場前の狭い歩道には親御さんたちが並んでる。

それから５分後くらいに開場し、ぞろぞろと会場に入る。

私は会場入りしたときに撮った写真を見ながら、待機場所に移動。

会場の案内係の方々が大きな声を出しながら、説明はしてくれるものの、

やはり掲示板の写真が手元にあると心強いし、迷わなかった。

１１：２０ごろ

案内係の方から、受検生が出てくる旨のアナウンスがある。

検査室（受検室）ごとに出てくる受検生たち。

やりきった表情の子も入れは、少し難しい顔をしている子も。

胸が押しつぶされる。

息子は・・・・

その３に続く

新しい記憶から更新していきたいと思います。

前もって断っておきます。

私は言葉遣いが汚いです。

ご気分を害される可能性があると思います。

ご注意ください。

受検日当日の朝から受検校到着まで

２月３日は都立中高一貫校の受検日。

6時に起床、朝ご飯を食べて、6時30分過ぎに家を出発する予定。

朝ご飯食べるところまでは順調。

さあ、いざ出発。

・・・と、ここで、ママ爆発

１月中に終わらせるはずの計算冊子（毎日計算、毎計）を

終わらせてないことを発見・・・。

後々ゆっくり書きますが、

とにかく息子は嫌な宿題はしない、

塾の提出物は提出日を守らない、

やったと嘘をつく、をやらかしてた。

・・・約３年間ずっと。

本当に最後の最後までやりぬいた。別の意味で・・・。

出発ぎりぎりまで怒号・・・。

パパは

『いつもの通りだな』

といって見送り（笑）

とりあえず間に合わなくなると困るので、

玄関で東京大神宮からいただいているお塩で身を清めて、家を出発。

バス停まで息子と喧嘩。

まあ、いつもの通りです、はい。

受検校（M校）は家からバスを２本乗り継いで行く。

昨年の２月３日（土）に下見に行ったとき、

バスの車中も混雑しており、

渋滞もして思ったより時間がかかったので、

予定より１本早い始発のバスに乗車。

1本目のバスは終点までで、終点は駅。

混雑もなく、順調に進み、予定時間通りに到着。

到着した駅のコーヒーチェーン店で、いつもの通りココアラテを飲む。

（これも後に書きますが、

他校を使用した実戦模試、試し受験も同じ行動をしてました）

店内での飲食だったけれど、

あえてテイクアウト用の容器（スリーブ付きで）。

スリーブはすぐに外して、

日本語の部分を鉛筆で消し、

（↑漢字表記のものは試験会場で出してはいけない）

息子のカバンの中へ。

（机や椅子が傾いていた場合などの補強に使用）

飲み終わって、少し落ち着いたところで、2本目のバスに乗るべくバス停へ。

受検校にはこのバス停から乗るしかない。

すでに停車して出発を待つバスには

受検生とその親御さんでほぼ満員状態。

次のバスを待って、バス停には列。

座るために列に並ぶ。

日曜なので、バスの本数も少なく、

集合時間３０分間に着くには

次のバスに乗車する必要がある。

そこまで列は並んでいなかったので、無事座れた。

バスの中では息子とともに、

昨日いただいた塾の先生方からのお手紙を再読。

塾の学校別ブログの最終確認のための記事も再読。

そして、塾の先生からのとっておきの心構えを思い出す。

『倍率が6倍、７倍だったら、

自分の周りの7人、8人に勝てばいい』

確かに。

教室に着席する全ての人がライバルだけど、

その全ての人に勝つ必要はなく、

トップになる必要ない。

笑顔で話し、リラックスムード。

そうこうしているうちに到着。

帰路についている親御さんたちもおり、

集合30分前だったけど、もうすでに受検生は会場に入り始めていた。

（後からの情報によると、開門予定時刻より20分前に開門していたらしい）

塾の先生方がいろいろな校舎から応援に駆け付けてくださっており、

その先生方に激励されながら会場に進んでいく息子。

最後に担当の先生に喝をいれていただき、いよいよ会場入り。

受検票を片手に、私を振り返ることもせず、

息子はまっすぐ前を向いて歩いて行った。

『全力を尽くせ。がんばれよ。』

私はそう心の中で叫んだ。

その２へ

2019年２月3日に都立中高一貫校を受検した息子の受験勉強備忘録をつづっていきたいと思います。

結果はまだ。合格発表を残すのみですが、今だからこそ、振り返って書いていきたいと思います。

＜家族構成＞

パパ←会社員

ママ（私）←専業主婦

息子（小6）←受検生、今年４月より中学生

長女（4歳）←幼稚園年少

次女（３歳）←今年４月より幼稚園入園

＜志望校＞

都立中高一貫M校←合格発表待ち

＜通塾校＞

ena（新小4より（小学３年生２月から））

少しつづですが、書いていきたいと思います。