日本語屋と言えるまで

関西イントネーション

Wed, 05 May 2010 19:04:31 +0900

養成講座で苦労したもののひとつは、教案を書くこと。
そしてもうひとつが関西イントネーション。

実は私は育ちが福岡である。
ただ、小学校６年生くらいまで、親の方針で、方言は使わなかった。
ので、うちの過程は基本的に共通語でしゃべる。
おじーちゃんちは、どっちもばりばりの筑豊弁と鹿児島弁なんだけど(^_^;)

今思うと、その共通語も、言葉だけで、イントネーションは違ったのかもしれない。
でも、私はＮＨＫのニュースのお姉さんとおなじ言葉をしゃべる、
ちょっとお上品な家の子という扱いだった。

関西に来て約２０年になる。
最近は、エセ関西弁といわれることも少なくなった。
聞く人が聞いたら、私の関西弁は結局似非なんだけど。
だって。
京都と滋賀と京阪とよく分からん河内弁とが混ざってる(^^;
でも、塾で教えているとき。
大事な話とか説教とか、そんなときには、よく共通語を使ってた。
共通語と関西弁のコラボレーション。

なので、最初の発表のあとに、まず先生に言われた
「関西イントネーションが。。。｣という指摘の意味が分からなかった。。。
それを繰り返し言われる。
多分、知らず知らずに関西弁を使ってるんだろうなと思ってた。
でも、違った。。。
言葉じゃない。
イントネーションなのだ。。。

あれ？
この話、前にも書いたかも。

で、最近、知り合いになったおばさんがばりばりの鹿児島弁。
その人のお人柄に惹かれて、いろいろお話をきいた。
そしたら、時々、でる。。。。
そのおばさん、私の祖母に似てるんだよなあ。。。
その祖母の記憶がよみがえる。
なまじっか鹿児島弁を知っているので、吸収しやすかったらしい。。。
うそんっ！！！！

なやましい。。。
この前、台湾のことランチしたときも、かなり注意してしゃべりました。
やっぱり一応日本語教えようって気があるんだしねぇ。。。

パーティ

Mon, 22 Mar 2010 01:13:50 +0900

今日は、養成講座でお世話になったW先生のご自宅で、ホームパーティがありました。
来た人の数は、３０名ほど。
もうホームパーティって言うか、本格的にパーティです(^_^;)
卒業したての留学生、日本語の先生、そして私たちのような日本語の先生の卵。
いろんな人といろんな話をしました。
海外の話もしたし、みんなの日本の暮らしの話もしたし。
日本語の先生のいろんな現場とか採用のお話を聞いたり。
ほんとに楽しかったし、ほんとにとてもいい機会でした。

久しぶりにおなじ養成講座だったループさんにつかまって、いろいろガッツリ聞かれたり(^^;
あとは、中国からの留学生の女の子に、日本語教師が出来るなら、ぜひ海外でその力を生かすべきだ！！！と力説され。
ぜんぜんみんな私より若いんだけど。
すごいいろんな、私の胸を打つ話をしてもらって。
今日は本当に行ってよかったなと思いました。
中国人とか、台湾人とか、韓国人とか、スウェーデン人とか、イラン人とか、日本人とか。
そういう区別なく、ちゃんと考える人は考えてるし。
日本人だけの風習って言うのもあるけど、人間って基本はおんなじなんだなあと、実感した日でした。
いつもなら、わたし何やってるんだろ。とへこむんですが、
凹むなら、気付いたことをラッキーと思って、がんばろうと思いました。

ちょっと現実逃避気味だったし。。。
今月は二回あったI先生の勉強会も、結局二回ともいけなかったし。
また出直しです。
がんばります。

教案

Sat, 06 Mar 2010 23:45:19 +0900

履歴書にちょっと目処がついてきて、これを誰かにチェックしてもらった方がいいんだろうか。。。
と悩みながら、また放置してしまっている龍です。
子どもじゃないんだからと思いつつも、つい一人よがりになってしまうこともあるのでね(^_-)

さて。一息ついてくると、いろいろ気になる。
ということで久しぶりに教案のファイルを開いた。
もう、なんというか最悪な気分です。
自分の声をテープにとって聞いたときの気分？
はずかしくて。。。
結局、教案を書いている間に、枠の取り方も変わってきたりして。
何とかきれいに仕上げなおそう。
そしたら一からまた書こう。。。と思いつつ。

私は字を読むとその光景が浮かぶ方なので、
教案もちゃんと書いて、その光景が浮かぶようなものに仕上がるといいなあと思っています。
塾屋は教案なんて書かないので、かなりしんどい作業だったんだけど、
日本語教師としては、勉強の意味もかねて、やっぱりちゃんとした細案があったほうがいいなと思ってます。

とりあえず、低気圧のせいか、頭痛が激しくて、今日のＩ先生の勉強会には行けず。
ほんとうに残念でした。
そうしたら、晩にＷ先生からパーティーのお誘い。
こんな風に人の輪がつながっていくのがありがたいです。
ちゃんとその輪にぶら下がっていけるように、勉強と就職活動をがんばらなきゃ。

あしたは

Fri, 05 Mar 2010 22:00:39 +0900

日本語の勉強会です。
養成講座のときの師匠が大阪・北浜でやっているんですが、
そこへ押しかけます。
せっかくだから速く出て、散歩がてら適塾にでも行ってみようかと思いましたが、
開始時間が一緒でした。
残念。

今日は、片付けとか整理とか。
その合間に、履歴書。のはずが前に書いたLang-8にはまってます。
私の日本語より、私の中国語に、中国人母語話者がどんどん絡んでくれて。。。
なあんか、ニュースでみる中国人と私が触れ合う中国人と印象違うんだけど。。。
彼らもそうであってほしいなあと思う今日この頃。

明日、何の質問持って行こう。。。

Lang-8

Thu, 04 Mar 2010 18:24:22 +0900

ある方のブログで見て、ちょっとはまっているサイト。
語学の習得のために特化したサイトで、あらかじめ登録した言語で日記を書くと
母語話者が校正してくれるというシステム。
で、私は主に、日本語学習者のチェックをするほうとしてはまってる。

日本語学習者の誤用もそうだけど、
それをチェックする日本人側のコメントもいろいろ参考になったりする。

誤用については、とりあえず、やっぱり助詞は難しいみたい。
それから、普通形じゃなきゃいけないところを、ていねい形だったり。

日本人側は、あきらかに日本語教育を勉強した風の人と、
単純に国際交流が好きでやってる人とで、並べる言葉が違ったりして。
いろいろと勉強になります。

http://lang-8.com/

いよいよ

Tue, 02 Mar 2010 07:04:59 +0900

今日は、修了証をいただける日です。なんか写真撮影もあるらしいので、ちゃんとした格好で行こうと思います。でも、残念ながら、習った先生はどなたも来ず。こんなことを考えてるあたり、すっかり学生気分ですが、それも今日で終わりです。今日は打ち上げで、その先生方にお会いするんですが、修了証をもらってしまったら、もうその先生方ともおなじ現場に出て行かなきゃいけないのかあ。。と思うと複雑です。みなさんおやさしいので、いつまでも相談には付き合ってくださるんですが。とりあえず、修了式に出て、一度家に戻って、役所も行って、それから打ち上げ。結構ハードです(^^;

やっと終了

Mon, 01 Mar 2010 18:20:08 +0900

やっとなのか、とりあえずなのか。
４２０時間講座が終わりました。
正直リサーチ不足で、とりあえず受けに行って初めて、４２０時間の資格がいただけると知ったくらいで。
まあ、勉強させていただけるならラッキーと思っているところもあったのですが。
とりあえずそのうち振り返るとして、終わりました。

さて。
いい加減就職活動しなきゃ。

方言

Sun, 28 Feb 2010 21:50:47 +0900

私は、関西の人間ではない。
九州生まれ、九州育ち。高校のときに親の転勤で名古屋に行って、その後関西へ。
関西在住２０年だから、まあ長いと言えば長いけど。
でも小さいころの記憶が抜けるわけないし。
エセ関西人。のつもりでした。。。

そも、小５までは、おかんの指導で、共通語。
方言チックな言葉を使うと激怒される。
ちなみにうちはおかんおとんではなく、お父様お母様。
妹は私をお姉さまと呼ぶ。
さすがに子供同士の交流が激しくなってきて、母も止められず。
しゃーなし、博多弁。
そんな私には名古屋弁は強烈だった。
しかも！名古屋の人間はそれを共通語とどこが違うの？と思ってる。
はあ？？？？と思ってた(^_^;)

そして、その後関西へ。
京都、滋賀、大阪。いろいろ行った。同じ関西でも微妙に違う。
言葉って面白いなあと思いつつ、２０年、授業をしてきた。
説明とか説教は半分くらい標準語。半分くらい関西弁。
最近、関西じゃないでしょう？といわれることは少なくなってきたけど。。。

この講座に行き始めてわかったこと。
言葉は標準語でも、イントネーションがめっちゃ関西になってると言うこと。。。
自分で当たり前と思っていることが地元のネイティブの関西人よりも
関西イントネーションだった。。。

最近ＮＨＫのアクセント辞典を手に入れました。
そして、ＮＨＫのニュースを録って一緒にしゃべってます。
Ｎ先生に何かの話しついでに、はい、じゃあ関西イントネーションでは？
といわれて、がんばって標準語を言ったはずだったのに関西イントネーションだった。。。
関西人で、標準語をたやすくしゃべれるみなさん。。。
こつを教えてください。。。(>_<)

そして最後の授業。

Fri, 19 Feb 2010 19:43:10 +0900

授業は感じよく始まった。
でも、今日はだれてた。
私のせいか、他に理由があるのかはわからない。
でも、ペースは微妙。
もしかしたら、最初から教案に自分が不満を抱いていたせいかもしれない。
でも、学生はよくつきあってくれた。

そして、最後の活動。
悩みに悩んで、結局おみくじにした。
でも予定の量より半分にした。
～でしょうをかかせたんだけど、多分その前の練習とか、私の指示がいまいちで
あまりかけてなかった。
でも、おみくじそのものをみせたら、なぜかめっちゃテンションがあがってた。
くいつきいいなあ。。。
で、じぶんもひいた！とか見せてくれる子もいた。

終わった感想を言えば、雰囲気はよかった。
ありがとうとにっこり笑って帰ってくれたからよかった。
いつもおもう。
わたしがへたこいて、もういやだなとおもって
明日から来なくなったらみんなにすごく迷惑だなと。
だから、ご機嫌を取るわけじゃないけど。
とりあえず笑って帰ってくれるとほっとする。

で、今日教えたところは、簡単と言えば簡単。
でも私に習ったことで何ができるようになったんだろうと思う。
ほんとにまだまだ。
そんなことを実感する実習だった。

とにもかくにも終了した。
ほんとに終わった。
ので、今日は授業中に７人目に聞かれたように、デート♪

最後の一人、登場

Fri, 19 Feb 2010 19:20:49 +0900

今日、ほとんどのメンバーがそろったとき、一人知らない子が来た。
ああ、これが７人目だなと思った。
えらく丁寧で、礼儀正しい子だった。
とりあえず、今日の授業は７人だ。と気を引き締める。

授業がいざ始まると、その７人目。よくしゃべる。
先生のキューなんか構わずしゃべる。
最近流行のシャドーイング？
みたいな感じ。
じゃましてるんじゃないんだけど。

そして、キムさんの授業が粛々と進む。
なんのためにある練習なのかがよく分かる。
聞いているうちに、私はパニック症候群か？と思うくらい
どきどきしてきて、心臓が止まるかと思った。
プレッシャーとか緊張とかじゃなくて。なんだろ。
とにかく、心臓止まるかと思った。。。
Ｎ先生は明るくて、「え？私こわい？」なんてのたまう。。。

直にキムさんの授業が終了。
平気な顔して、教卓で準備する。
そしたら７人目。
休憩中に「先生の名前はなんですか～」と言い出した。。
こえかけてくれるのはありがたいんだけど。
それ、授業の最初のネタだからちょっとまて。。。(￣_￣ i)

ああいう自由度が高い生徒は、ちょっと困る。。。と思った人もいたみたいだけど、
思い出した。
塾でもああいうのに限って、得意だった(^_^;)
楽しくていいかなあ。と思って。
もちろん教師がコントロールできることが条件だけど。
でなきゃいつかの二の舞(*_*)