ラストリゾート https://ameblo.jp/s-resort/ ﾌﾞﾛｸﾞの説明を入力します。 ja Java入門編5: 2次元配列を理解しよう ＃02:2次元配列を作成する
 

演習課題「2次元配列を作成してみよう」

 

右のコードには、item1, item2, item3というStringの配列があります。
このitem1, item2, item3を、この順番でbasket配列の要素にしてください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

木の棒
こん棒
おにぎり
おにぎり
毒消し
薬草

 

 

 

-------------

 

// 2次元配列を作成してみよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[] item1 = {"木の棒", "こん棒"};
        String[] item2 = {"おにぎり", "おにぎり"};
        String[] item3 = {"毒消し", "薬草"};

        // item1 ~ 3を、basket配列に代入してください。
        

        System.out.println(basket[0][0]);
        System.out.println(basket[0][1]);
        System.out.println(basket[1][0]);
        System.out.println(basket[1][1]);
        System.out.println(basket[2][0]);
        System.out.println(basket[2][1]);
    }
}
 

 

 

 

 

---------

 

// 2次元配列を作成してみよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[] item1 = {"木の棒", "こん棒"};
        String[] item2 = {"おにぎり", "おにぎり"};
        String[] item3 = {"毒消し", "薬草"};

        // item1 ~ 3を、basket配列に代入してください。
        String[][]  basket = {item1, item2, item3};

        System.out.println(basket[0][0]);
        System.out.println(basket[0][1]);
        System.out.println(basket[1][0]);
        System.out.println(basket[1][1]);
        System.out.println(basket[2][0]);
        System.out.println(basket[2][1]);
    }
}
 

 

 

 

 

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 演習課題「配列の中身を出力してみよう」

 

右のコードには、配列が定義されています。
printlnメソッドを使って、この配列の要素を全て出力してください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

勇者
忍者
武士
戦士
僧侶
魔法使い

 

 

 

 

----------

// 配列の中身を出力してみよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] array = {{"勇者", "忍者"}, {"武士", "戦士"}, {"僧侶", "魔法使い"}};

        // この下で、arrayの全ての要素を出力してみよう
        System.out.println(array[0][0]);
        System.out.println(array[0][1]);
        System.out.println(array[1][0]);
        System.out.println(array[1][1]);
        System.out.println(array[2][0]);
        System.out.println(array[2][1]);

    }
}
 

 

 

 

 

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＃03:2次元配列を操作する 

 

演習課題「2次元配列の要素を更新する」

 

右のコードエリアには、basket配列が定義されています。
この配列の「こん棒」を、「石斧」に書き換えてください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

木の棒
石斧
おにぎり
おにぎり
毒消し
薬草

 

 

 

 

----------

// 2次元配列の要素を更新する
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] basket = {{"木の棒", "こん棒"}, {"おにぎり", "おにぎり"}, {"毒消し", "薬草"}};

        // ここに、要素を更新するコードを記述する


        System.out.println(basket[0][0]);
        System.out.println(basket[0][1]);
        System.out.println(basket[1][0]);
        System.out.println(basket[1][1]);
        System.out.println(basket[2][0]);
        System.out.println(basket[2][1]);
    }
}
 

 

 

 

 

----------

// 2次元配列の要素を更新する
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] basket = {{"木の棒", "こん棒"}, {"おにぎり", "おにぎり"}, {"毒消し", "薬草"}};

        // ここに、要素を更新するコードを記述する
        basket[0][1] = "石斧";

        System.out.println(basket[0][0]);
        System.out.println(basket[0][1]);
        System.out.println(basket[1][0]);
        System.out.println(basket[1][1]);
        System.out.println(basket[2][0]);
        System.out.println(basket[2][1]);
    }
}
 

 

 

 

 

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// 2次元配列の要素の個数を出力する
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] basket = {{"木の棒", "こん棒"}, {"おにぎり", "おにぎり"}, {"毒消し", "薬草"}};

        // ここに、個数を出力するコードを記述する
        System.out.println(basket[0].length);
    }
}

 

 

 

 

 

 

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＃04:2次元配列をループで処理する

 

演習課題「ループで2次元配列を出力してみよう」

 

右のコードには、2次元配列が定義されています。
この配列をforを使って出力してください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

勇者
忍者
武士
戦士
僧侶
魔法使い

 

 

 

 

----------

 

 

 

 

 

public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] array = {{"勇者", "忍者"}, {"武士", "戦士"}, {"僧侶", "魔法使い"}};

        // この下で、forで、arrayを出力してみよう
        for (int i = 0; i < array.length; i++) {
            for (int j = 0;  j < array[i].length; j++) {
                System.out.println(array[i][j]);
            }
        }
    }
}

 

 

 

 

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演習課題「拡張forで2次元配列を出力してみよう」

 

右のコードには、2次元配列が定義されています。
この配列をprintlnメソッドを使って出力してください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

勇者
忍者
武士
戦士
僧侶
魔法使い

 

 

 

 

----------

 

// 拡張forで2次元配列を出力してみよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] array = {{"勇者", "忍者"}, {"武士", "戦士"}, {"僧侶", "魔法使い"}};

        for (String[] team : array) {
            for (String player : team) {
                // この下で、arrayの要素を出力してみよう

            }
        }
    }
}
 

 

 

 

 

----------

 

// 拡張forで2次元配列を出力してみよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        String[][] array = {{"勇者", "忍者"}, {"武士", "戦士"}, {"僧侶", "魔法使い"}};

        for (String[] team : array) {
            for (String player : team) {
                // この下で、arrayの要素を出力してみよう
                System.out.println(player);
            }
        }
    }
}
 

 

 

 

 

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＃05:2次元配列をnewで作成する 

 

演習課題「2次元配列をnewで作成しよう」

 

右のコードエリアで、newキーワードを使って、次のような配列を作成してください。

・配列名は、array
・要素のデータ型は、int
・2 x 3の2次元配列

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

000
000

 

 

 

 

----------

// 2次元配列をnewで作成しよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {

        // この下で、配列を作成しよう
        int[][] array = new int[2][3];

        for (int[] item : array) {
            for (int num : item) {
                System.out.print(num);
            }
            System.out.println("");
        }
    }
}

 

 

 

 

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// 2次元配列の初期値を指定しよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {

        int[][] array = new int[2][3];

        for (int i = 0; i < array.length; i++) {
            for (int j = 0;  j < array[i].length; j++) {
                //この下で、初期値を指定する
               
                System.out.print(array[i][j]);
            }
            System.out.println("");
        }
    }
}
 

 

 

 

 

----------

// 2次元配列の初期値を指定しよう
public class Main {
    public static void main(String[] args) {

        int[][] array = new int[2][3];

        for (int i = 0; i < array.length; i++) {
            for (int j = 0;  j < array[i].length; j++) {
                //この下で、初期値を指定する
               array[i][j] = 1;
                System.out.print(array[i][j]);
            }
            System.out.println("");
        }
    }
}
 

 

 

 

 

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＃06:ドット絵を表示する

演習課題「ドットで文字を出力しよう」

 

右のコードエリアには、「A」という文字が、letterAという2次元配列で定義されています。
この配列から要素を順に取り出して、ドットで文字を出力してください。
この時、要素が1だったら「@」(半角アットマーク)、ゼロだったら「 」(半角スペース)を出力します。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！

 

 期待する出力値

 

 

  @@   @  @@    @@@@@@@@    @@    @
// ドットで文字を出力しようpublic class Main {    public static void main(String[] args) {        int[][] letterA =            {{0,0,1,1,0,0},             {0,1,0,0,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1}};        // ここに、ドットを表示するコードを記述する            System.out.print("@");            System.out.print(" ");            System.out.println("");    }}
----------
public class Main {    public static void main(String[] args) {        int[][] letterA =            {{0,0,1,1,0,0},             {0,1,0,0,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1}};        // ここに、ドットを表示するコードを記述する        for (int[] line : letterA) {            for (int dot : line ) {                if (dot == 1) {                    System.out.print("@");                } else {                    System.out.print(" ");                }            }        System.out.println("");                                }    }}
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＃07:3次元配列で複数のドット絵を表示する 
演習課題「ドットで文字を出力しよう」
 
右のコードエリアには、「A」「B」「C」という文字が、lettersという3次元配列で定義されており、そのうちの「A」の文字を出力するコードがあります。
この配列から、3文字とも出力してください。
「A」「B」「C」の各文字の間には、1行空行を挿入してください。

プログラムを実行して、正しく出力されれば演習課題クリアです！
 
 期待する出力値
 
 
  @@   @  @@    @@@@@@@@    @@    @
// ドットで文字を出力しようpublic class Main {    public static void main(String[] args) {        int[][][] letters =            {{{0,0,1,1,0,0},             {0,1,0,0,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1}},            {{1,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,0}},            {{0,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,0},             {1,0,0,0,0,0},             {1,0,0,0,0,1},             {0,1,1,1,1,0}}};        // ここに、ドットを表示するコードを記述する        for (int[] line : letters[0]) {            for (int dot : line) {                if (dot == 1) {                    System.out.print("@");                } else {                    System.out.print(" ");                }            }            System.out.println("");        }    }}
----------
// ドットで文字を出力しようpublic class Main {    public static void main(String[] args) {        int[][][] letters =            {{{0,0,1,1,0,0},             {0,1,0,0,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1}},            {{1,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,1},             {1,1,1,1,1,0}},            {{0,1,1,1,1,0},             {1,0,0,0,0,1},             {1,0,0,0,0,0},             {1,0,0,0,0,0},             {1,0,0,0,0,1},             {0,1,1,1,1,0}}};        // ここに、ドットを表示するコードを記述する        for (int [][] letter : letters) {        for (int[] line : letter) {            for (int dot : line) {                if (dot == 1) {                    System.out.print("@");                } else {                    System.out.print(" ");                }                }              System.out.println("");            }           System.out.println("");            }         }    }    
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https://ameblo.jp/s-resort/entry-12560436067.html
Tue, 17 Dec 2019 22:13:44 +0900


R'document①『忘れられなかった理由』



(コイツ、急に何を言いだすんだ…！) 


俺のその一言で、職場は一気に静まり返った。 


『どうしても、忘れられなくて、何故だろう…。そんなに長い期間、一緒に居た訳じゃない。ただ、『もう、知らない…！』そんな定番の口癖をささやかに放って、去って行った。別に、その時はそんなに、気にもならなかった。それなのに、何故か、その後、何ヶ月も、一年以上、心の片隅から消える事はなかったんです。』 


とっさに始まり、淡々と続く思い出話、急に切り出された隣人は、張り詰めた空気の中、相槌だけに留め、ただただ、固唾を飲んで聴き入るしかなかったのだろう。 


『ずーっと、頭から離れなかった。その子の事。何故だろう。』 


(……。) ぅん。 


『でも、昨日？ついに、ずーっと、その子が引っ掛かっていた大きな理由に気付いたんですよ！』 


(…。)へぇ～。(何、コイツ…。) 


『…、実は…。』 


(……！！) 


『実は…、彼女の実家、『ジブリ・平成たぬき合戦ぽんぽこ』の舞台だったんです！！』 


(………。)はぁ…？ 


『いやー！ホント、ずーっと、なんでこんな肝心な事に気付かなかったのか！』 


ふーん。ジブリ、好きなの？ 


『はい！超・好きなんですよ！！』 


ふーん。あのさ、その話、女の子、関係無いよね？ 


『あ！良く考えたら、そうかも知れません！アハハ！！』 


……。 



遠い昔、大学進学と上京先のアパートが決まり、多摩センターの不動産事務所に向かうため、母親と一緒に初めて京王井の頭線に揺られた時の事。かつて日本の高度成長期、都心に追い付け追い越せの多摩ニュータウン計画、そして、その挫折と敗北の跡、美しい自然の山々の切り刻みかけと、無期限未完成となった後進ニュータウンの街並が見事に融合した車窓からの風景に、俺は深い感銘を受けた。 

平成たぬき合戦ぽんぽこは、この地域の歴史を基に繰り広げられたんです。 


実はその頃から、始まっていたのかもしれない。 


いや、むしろ、さらに遥か遠い夏の日、俺がまだ生粋の少年だった頃、映画館でぽんぽこを観に行ったその時代から、物語は、始まっていたのかも知れない――…。 



つづく。 -SEE YOU NEXT-
コメント

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https://ameblo.jp/s-resort/entry-12499490806.html
Tue, 30 Jul 2019 18:33:32 +0900


バブル到来？

ラストリゾート-136988944589613220080_abe8_20130530135045.jpg
長年よくぶつかる問題に対して、迅速に決断して対処した。

そしたら、そんなささやかな成果を讃えるように、短期間でガツンと次の展開に移行出来た。


とにかく早かった。今月は激動だった。


急激な変化に驚いて思わず「バブル」と呼んでみた。


でも残念ながら、バブルっていうのはいつかはハジけるものだ。


いつかはまた大変な事になる。


肝心なのは実は今よりその時なんだ。


何にしても、バブルとか絶好調の時が自分の実力だなんて思ってはならない。

ハジけた時には実に哀れなものだ。



運が良かったり悪かったりって大きな流れはある。


でも実際は、日々、１分１秒と状況は常に変化してる。



「現状維持」、それは幻想だ。


だから、本当はいつでも、現状を手放す覚悟を持ち続けなければならない。



現状維持の幻想にいつまでも囚われていると不自由で何か起きればすぐに停滞してしまう。


こういう場面では、ようやく俺は「プロ」の域に達しつつあるのかも知れない。


場数は踏んでるからな。



でも実のところ、俺はまだ何もしていない。


冒険はまだ始まったばかり。




俺は今の第二次安倍内閣を支持してます。

俺がリアルタイムの政権与党を支持するのは珍しい事だ。

実は景気が上がるか下がるか、政権がうまくいくかいかないか、それは問題にはしていない。


安倍晋三氏は既に大きな課題を自ら克服しているからだ。








「再チャレンジ」


7年前の第一次内閣の頃のスローガンだった。



「そんな事いいから景気対策やってくれ！」

「安倍首相はKYか？！」



マスコミから散々叩かれた末、下痢で電撃退陣した。



まさか、また出てくるとは思わなかった。


再登板って戦後日本では初なんだ。



彼はやってくれた。


面白いと思う。


だから、今回は結果度外視で安倍内閣は応援したい。



そして俺も一緒に頑張って行きたい。



「改革をとめるな！」


「日本を取り戻せ！」












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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11564006134.html
Sun, 30 Jun 2013 23:35:24 +0900


「戻ればいい」


2年前、野中恒宏さんという方がブログで解説付きで紹介されました。それを野中さんのブログの愛読者の俺が無断でコピーしてさらに独自のアレンジを付け加えました。

言わば偉人達に俺が強引に絡んだ合体作なんです。 





↓↓↓↓↓






一年の価値を知りたいのであれば、最終試験を失敗した学生に聞いてみるとよい。

9ヶ月の価値を知りたいのであれば、子を産んだ母親に聞いてみるとよい（たとえばあなたの母親とか）。

1ヶ月の価値を知りたいのであれば、早産の赤ん坊を産んだ母親に聞いてみるとよい。

1週間の価値を知りたいのであれば、週刊誌の編集者に聞いてみるとよい。

1時間の価値を知りたいのであれば、あなたに会いたいと待ち焦がれている愛する人に聞いてみるとよい。

1分の価値を知りたいのであれば、電車、バス、飛行機などに乗り遅れた人に聞いてみるとよい。

1秒の価値を知りたいのであれば、事故の中生き残った人に聞いてみるとよい。

コンマ一秒の価値を知りたいのであれば、オリンピックで銀メダルをとった選手に聞いてみるとよい。












"愛する人の価値を知りたいのであれば、愛する人に去ってもらうとよい。"


















気付いたときに、戻れ！
























「愛してる━…」


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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11554572103.html
Mon, 17 Jun 2013 21:18:38 +0900


途中で死ぬ。確実に。



間に合わなかったんだ。



もっと早く気付いてたら、まだ生き続ける事が出来たかも知れない。



でも、残念ながら、生きている限り間に合うか間に合わないかの勝負が永遠と続く。



早く気付いて行動出来て何とか間に合う事もあれば、間に合わない事もある。



そんな永遠の繰り返しの中で、成長して行くんだ。




だったらどこまで成長すれば良いのか…。



いやいや、成長のゴールなんて有り得ない。




生きている限り成長し続けなければならない。



もしゴールしてしまったら、それこそ「空」みたいな境地にたどり着いてしまったら、それこそ、生きる意味が無くなってしまう。



幸せになるために生きている訳では無い。


満足するために生きている訳では無い。



いろんな事を経験しながら成長するために生きているんだ。 


幸せになるか、満足出来るか出来ないかは、実は二の次だ。



別に個人的な考えでは無くて、何となく、そうな気がするんだ。 




「気付いた所でその時死ぬ直前だったら？

もうチャンスが無かったら？

そしたら気付く意味無いじゃないか！」




高校生の時、俺はそんな風に思ってた。




「気付かないで死ぬよりは、死ぬ直前でも気付いて死んで行ける方が良いじゃない。」



あの時、親父は言ってたけど、やっぱり、まだ、そこまでの境地には辿り着けない。



でも結局、どこまで行っても、志は果てしなく広がり続けて、成長過程で死んで行く。



それだけは確実だ。

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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11553895380.html
Sun, 16 Jun 2013 23:09:20 +0900


「出て行け」




でも俺は、それらとはちょっと種類が違う苦痛を何回か味わった事がある。


それは、周囲が感動に湧いている場面のど真ん中で、たった１人俺だけが沈んでいる。

他の誰にとっても最高の場面で、たった１人、俺だけが邪魔になっている。

俺だけが納得出来ないでいる。 



本当に、何回かあったんだ。



100人規模、1000人規模で経験した。



何回か経験する間に、判断も早くなって来た。




「ここは、お前の居場所じゃない。出て行け。」



そんな、声の無い声が聞こえたような気がした。



そして集団を離れ、学校を離れ、街を離れて行った。 



その間に、親の価値観、生まれ育って来た周囲の価値観を少しずつ、捨てて行かなければならなかった。




でもその度に、少しずつ、自分らしくなり、少しずつ自分に相応しい場所を見付けて出して来た。




でも、まだまだなんだ。




もっと自分らしくならなければならない。



もっともっと、自分に相応しい場所を、斬り拓いて行かなければならない。




まだ俺は旅の途中なんだ。



もっと、在るべき自分があって、もっといるべき自分の場所があって、出会うべき人達がまだまだ沢山いるんだと思う。




周囲の価値観に依存してはいけない。



俺は俺だから。 

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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11553211004.html
Sun, 16 Jun 2013 00:59:41 +0900


金八先生の敗北 ～リアリティあるファンタジー世界へ



「3年B組金八先生・第6シリーズ」(2001年、上戸彩出演)では、あくまで学力を重視する千田校長と金八先生の対立が主なテーマとなった。


当時は、従来の詰め込み教育の弊害から、まもなく「ゆとり教育」という壮大な実験的システムが学校教育に導入される直前の時代で、賛否の激しかった当時の風潮を描いたのだろう。 



あくまでも「人間性」を重視する金八先生は、生徒達の起こした事件や様々な問題から、独自の特別授業を実施した。 

受験目前の時期という事もあり、千田校長は面白く無い。


日々の激しい意見対立の末、校長権力により金八先生を桜中学から左旋する事を決定。

それに怒った3年B組の生徒達は全員で校長室に押し掛け猛抗議、第5シリーズの卒業生達(風間俊介、亀梨和也ら)も駆け付けて抗議に参加し、大惨事へ。


そこへ、前校長が仲介に入り、事態は何とか鎮静化、話し合いになった。




「「セクシャルマイノリティ」？「報道と人権」ですか？専門家が何時間かけて議論しても答えの出せないテーマを中学生に議論させて何の意味があるんだ！

資源の少ないこの日本の唯一の資源は「人材」です。学力を磨く事が何より先決だ！」


実にごもっともな意見だ。 


時の世のゆとり教育実施への批判的意見の象徴的なセリフだと思った。



生徒達に引き止められるな中、結局、金八先生は翌年度から桜井中学を退任し、教育委員会に入る事が決まった。 



「私は教育委員会に入って、学校と人間を創ります。」




金八先生と千田校長の対立は、まさに当時の「ゆとり教育」vs「学力尊重主義」の対立の縮図だったとも言えよう。 




話し合いを終えた金八先生は、千田校長に無言で手を差し伸べ握手を求めた。


千田校長は握手を求める金八先生に目を合わせず、手を出す事無く、静かに答えた。






「勝負がついたら、握手をしましょう。」






ゆとり教育 vs 学力尊重主義





その決着は、金八先生第6シリーズ放送終了後、"現実の教育現場"に引き継がれ、一旦の勝負がついた。







「ゆとり教育の失敗」




それが昨今の大方の世論の意見だ。




結局、金八先生の理想論は、ドラマの世界を超えた現実世界では通用しなかったんだ。 






俺は金八先生が好きです。昔からあまりドラマを見ない俺が珍しく熱くなったシリーズだ。

特に第4～第6シリーズは、リアルタイムで手に汗握って毎週欠かさず見ていたものだ。




でもやっぱり、金八先生というファンタジーは現実世界を超えられなかったんです。




昨今ではテレビ離れが進んでいる。

今時、毎クール最新ドラマをチェックして毎クール2、3お気に入りのドラマを見付けて毎週自宅で欠かさず見る、なんて奴にはおそらく、ロクな奴が居ないと思う。


余程普段の日常がつまらなくて何か埋め合わせでもしてるような、何だかショボい行動に思えてならない。



テレビ、特にドラマ離れが進んでるのは、視聴者達がだんだん、ファンタジーに頼らず、自分の日常に向き合うようになって来たからかも知れない。

だいいち、テレビ全盛期の昔以上に今は日々の日常の方が大変な時代です。

ファンタジーにかまう余裕すら無いのかも知れない。



だから、これから目指すファンタジーは、より日常や人生に役立つリアリティあるファンタジーだ。



じゃなきゃ、フィクションは生き残らない。



余程の引きこもりか、現実逃避でもしてるか余程暇な奴しか相手にしないだろう。 




これからのファンタジーは、よりリアリティとリンクして展開しなければならない。



そしてやがては、リアリティを超えて、より多くの人達のインスパイアを促進し、現実世界を変えて行くんだ！ 








「勝負がついたら、握手をしましょう。」

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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11550896658.html
Wed, 12 Jun 2013 22:58:58 +0900


加速するわけ




ジブリ「耳をすませば」の月島雫のお父さんの名言だ。



「聖司君だけがどんどん先に進んで行く、私も自分の才能を確かめたい。」


中学3年の高校受験期の真っ只中、雫は家族の猛反対を押し切って小説に没頭した。その時の雫と雫のお父さんのやりとりでお父さんが雫に最後に言ったのが文頭のセリフだ。



大人になってからの方が突き刺さる言葉かも知れない。



『ひとりぼっち　おそれずに 生きようと　夢見てた
さみしさ押し込めて 強い自分を守っていこう』



今見ても定番過ぎて、あー耳をすませばじゃーん！で何となく終わってしまう。 


95年夏の公開から早18年。


たかが昔のジブリアニメと言えど、これ程長い間多くの人達に浸透してるからには、ストーリーにしても定番のエンディング曲にしても、つきつめれば、必ず何か深く訴えかける強いリアリティがあるものだ。 



いやいや、もしかしたら、これは95年当時より、むしろ、"今"に、強く訴え掛けているのかも知れない。 





『心なしか歩調が早くなっていく

思い出 消すため』
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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11550833663.html
Wed, 12 Jun 2013 21:39:59 +0900


解らなかった… ～聖書を越えてゆけ




何としても「答え」を見つけたかった。



キリスト教の聖書の断片に始まり、日々いろんな著名人の本を読み漁っている。



そして最近は桜井章一の本を10冊読んだ。




ところが、これまた実に最悪な事に、全くもって事態は好転しない。むしろ悪くなる一方なんだ。



全くもって何の話も好転しない。



それで最近解った事がある。



例えば桜井章一の著書だったら、「コレはこうだ。」「コレはこうすべきだ。」「アレはこうあるべきだ。」…みたいな、実は、そんなフレーズをいくらかき集めたところで全く意味は無かったんだ。



桜井章一の凄いところは、考え方どうこうでは無くて、その独自の考え方に忠実に従って貫いて生きている事だったんだ。



だから、桜井章一がこうやってるからこうしよう。桜井章一がこういう考えだからこうしよう、何て言った所で実際は出来はしないし、文字通り、何にもならない。




根本的に、桜井章一に見習うべきは、独自の価値観に従って、"己を貫き通す生き様。"


それが出来るんだったら、むしろ桜井章一とは正反対の考えだって良いんだよ。




「ふざけんな！それはアンタだから出来るんでしょ！」



本を読んでそう思うなら、全く別の道を斬り拓いて、自分にしか出来ない事をすればいい。

桜井章一とは全く違う道を、全く違う己独自の生き方を、桜井章一のように貫き通せば良い。



それに気付けるなら、桜井章一の本を何冊も買って読まなくても、一冊読めば済む話なんです。




結局、自分が無かったら、何勉強したって、何やったって誰と付き合ったって、意味が無い。


無に終わる。






まずは親を超えろ！


あらゆる人達を超えろ！


あらゆる著名人を超えろ！


常識を超えろ！


既成のあらゆる良識を壊せ！


タブーを恐れるな！


ありとあらゆる既成概念をぶち破れ！！



そして、キリストと聖書を越えて行け！！






俺には、もっとやるべき事がある！



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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11549967171.html
Tue, 11 Jun 2013 18:14:17 +0900


俺はどうなってもいい




他の誰の考えでも無い。誰のせいでも無い。



後ろ指を刺される事には慣れてる。


いや、そんな事は本当は辛いさ。


でも、他の人達よりは慣れてる。




「バカげてる。」


「普通じゃない。」


「バカバカし過ぎてむしろ、面白い。」




気分は良くない。



面白く無いさ。




でも、本当にバカげてるのは、本当に本当に悲しいのは、俺が自分で選んだ事を俺自身が貫けない事。



ひねったように奇抜な道を自分で切り開いといて、後ろめたさに最後には逃げるのさ。



最低なパターンの中途半端。 



俺なんて、パッと見開拓者に見せ掛けて最後には貫けない哀れな奴だ。



だからもう、そんな自分を止めたい。



誰かに頼らない。


他の誰かの考えや、正論に依存して逃げてはいけない。




貫いたからって、その先に幸せがあるとは限らない。

むしろ、貫いた先にさらなる最悪な境地に陥るかも知れない。



でも、大切なのは、その先の結果じゃない。



大切なのは、自分の選んだ道を一点の悔いなく貫き通す事なんだ。



そしたら、どんな結末になったとしても、心は爽やかだ！




後ろ指を刺されてもいい。

恥や醜態をさらしても良い。

どんなに惨めに思われても構わない。





俺はもう、どうなってもいい！




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https://ameblo.jp/s-resort/entry-11549432941.html
Mon, 10 Jun 2013 21:51:38 +0900