自己紹介

　　　​　母　在宅パート　アラフォー

　　　　父　会社員　アラフォー
　　　　みー　長男
　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム
　　　　そー　次男
　　　　　保育園　年少　

共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校（普通級）に入学しました。

息子については、
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『発達障害かも？と疑い始めたきっかけ』ごあいさつブログを読んで頂きありがとうございます。                長男・みー(年中・発達障害グレー)　　　　次男・そー(1歳・ニコニコ愛想よし…ameblo.jp

こんにちは

少し前に保育園年少の次男の運動会がありました

練習期間はだいたい1ヶ月。

先生からはちょくちょく色々報告を受けてました

練習から本番までのことを記録していきたいと思います

何かね、今まで夫が次男を評して言ってたことがやっと私にもしっくりきました。

びっくりしたり、結局次男ってどんな子なの？と今更ながら悩んだりと色々思うところがありました。

次男の記事まとめはこちら

『次男のブログ記事まとめ』次男について書いたブログをまとめました　次男・そー　1歳の時の様子『次男・そーについて』ただの親バカ話です。我が家は「お父さん ・お母さん」呼びです。1歳1ヶ…ameblo.jp

  練習の様子

練習の時の次男の様子

・整列して始めるよ！と言う時になかなか来ずに園庭をウロウロして遊具で遊ぶ

・でも気づいたらいつの間にか列に加わってダンスに参加してる

・参加してる時はノリノリ

・練習が終わっても中々教室に戻らないことがある

・園庭でひと遊びして満足したらニコニコで帰ってくる

自由すぎるだろ

運動会は本人はめっちゃ楽しみにしてるのになあ

嫌がってはないけど、マイペース過ぎるのか？

報告を聞いて「すみません」と先生にお詫びです。

  ​リハーサルの時の様子

そしていよいよ本番が近づきます。

総合練習がありました。

果たしてどうなのか？

「自分の番はまだか？1番にやりたい！」と待機列でうずうず

競技には楽しく参加

終わった後は「疲れたー」とでれーんと地面に崩れ落ちた

楽しく参加できましたよ。

終わってホッとしたのか、最後はゴローンとなっちゃいましたが

整列は苦手みたいですねー。

でもそーちゃんなりのペースに任せていますよ

嫌だとか怖いとかはなく、競技には楽しく参加できたみたいで良かった

まだ年少さんだし、とにかくその場にいて参加できれば良し👍

みーの時もそうだったけど、うちの子たちは運動会の練習が始まっても家での様子が変わるっていうことはないんだよなあ。

良くも悪くもなーんにも変わらない。

とりあえずストレスではないのかな？

よく分からない

本番はもうなるようになる

という気持ちで臨もうと思いました。

    

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こんにちは

色々書きたいことはたくさんあって、書きたいのに中途半端な下書きばっかり溜まってきてます

なかなかブログを書く時間が取れません

まずはひとつだけ。

もらってきましたよー　

生まれて初めての「通知表」です

息子が通う小学校は二期制なので、10月で一区切りです。

親の私の方がむしろドキドキしていました

  通知表について　先生のお話

先日の懇談会で、担任の全然から通信簿の見方や考え方についてお話がありました。

「よくできる」「できる」「がんばろう」の3段階の絶対評価

「できる」が標準。「できる」がついていれば、充分理解をしている。

「よくできる」はスペシャル。飛び抜けてよく出来ている場合につける。

​よくできるかいくつあるから偉い、がんばろうがあるからダメ、と単純に数を数えて評価するのはやめてあげてください。

あーやりがちなやつ

気をつけよう

​「がんばろう」がついたからダメではなく、何でついたのかな？どうしたらいいだろう？とお子さんと話し合うのが大事ですよ。

「もっと頑張りなさい」で思考停止したらダメってことですね。

​「よくできる」はめったなことではつかないので、なくても落ち込まないで下さいね。

私が子供の頃は多分相対評価だったと思うのですが、今は色々変わってるんだなと思いました

  気になる通知表は…

1つだけ「がんばろう」がありました

あとはぜーんぶ「できる」でした

納得の評価です。

がんばろうがついたのは音楽の技能の部分です。

みーは、ピアニカのテストになかなか合格しませんでした

そりゃそうだよねー

ということで、ピアニカを購入して家で自主練しようと思います

実は、保育園ではピアニカがなかったんですよね。

小学校で初めて触りました。

家で練習する時は、家にあるこれだったので

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昔私が買ったローランドのキーボードもあるのですが、鍵盤の形やタッチが同じ方がいいだろうと思い、ピアニカを購入しました

1日10分でも練習すれば違うかな？

息子の好きな曲の楽譜をプリントして、練習するのもいいかな

  先生からのコメント

通知表を子供に手渡す時、先生から一言ずつ言葉がかけられたそうです。

​クラスで1番成長しましたねって言われたよ

みーは嬉しそう

それを夫に伝えたところ、後からこんなこと言ってました。

​先生、上手いこと言ったね。ものは言い様だよ（笑）

でも本当に頑張ったよね。成長したよ

いや、私もそう思ったけどさ

スタート地点がね！

そりゃ他の子たちとは違うさ

でも成長したって褒められて嬉しいわ！

先生のコメント

このコメントは嬉しかった

6年生のお兄ちゃんたち、同じ1年生の子供たち、放課後デイの利用者の子たち、たくさんの子どもたちと関わる経験が持てた。

ケンカしたりはもちろんあるけど、人との関わりの中で、すごく成長していると思う。

とにかく毎日楽しく学校に通ってほしい。

そんなふうに願っています。

我が家の子供たちが使っているカトラリー

不器用長男&頑固者次男が楽しく食事できるように色々買いましたが、今はこれで落ち着いています。

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前回の続きです。

『夏休み明け懇談会と書字問題①』自己紹介　　　​　母　在宅パート　アラフォー　　　　父　会社員　アラフォー　　　　みー　長男　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム　　　　そー　次男　…ameblo.jp

漢字の学習がスタートし、どうにも「はらい」を教えるのが難しいと相談しました

その他に先生に尋ねたことを書きます。

  学校生活の様子​

1学期から変わったところ

​みーさんは私から叱られた時、ものすごーく分かりやすくしょぼ〜んと萎みます。

めちゃくちゃしょぼ〜んという顔と姿になってます

分かりやすいです！

・「でも、だって、◯◯だから」と以前は言い返していたが、それがなくなった

・「自分が悪かったんだな」と受け止められるようになった

すごく成長しましたね

と言われて嬉しかったです

みーには「叱られ上手になってほしい」と思っています。

みーさんは、​「先生、今日の給食おいしかった！」と誰よりも早く言います。
嬉しい時はとっても喜ぶし、悲しい時はとっても悲しむし、感情の変化がとても分かりやすくて素直ですね

表現がストレート過ぎる！という面もありますが、私はみーの素直なところはとてもいいところだなと思っています

ここは失わずに成長してもらいたい

お友達関係

・休み時間は1人でいることはない

・誰かしらと一緒にいて遊んでいる

入学して初めての個人面談で、夏休み明けにはクラスにグループができてくるという話を聞き、みーは大丈夫か？と心配していましたが、お友達と遊べているようで安心しました

  ​色々考えさせられた先生の言葉

先生とのお話の最後。

息子の個性をとても理解して下さって、こちらからお願いしなくてもとても息子に合ったご指導をいただいています。
本当にありがとうございます

色々とご迷惑をおかけしていることもあると思います。

今後ともよろしくお願いします

とんでもない！大丈夫ですよ！
みーさんだけ悪目立ちしていることはないですよ。
みーさんだけではないですよ〜

先生、教室をキョロキョロ見て、あそこにもここにも大変な子はいますよという顔をされました。

あーうちの子だけ目立ってるんじゃないんだ

良かったー（本音）

いやいや、先生大変過ぎるわ

ほんといつもありがとうございます…

そういえば、懇談会の最後の方に先生が「もし登校しぶりが起こったら」という話題を出したなあ。

「今までの教師生活で見てきて、低学年の子で不登校になるパターンはこの2つです。」

・家が大好き、パパとママが大好きで離れたくない

・発達に凸凹がある

私の考えすぎかもしれないけれど、「学校に行きたくない、行けない、行くのが辛い子」は、何らかの発達凸凹が隠れてる場合もありますよとさりげなく保護者に伝えたかったのかなと思いました。

集団行動ができて目立つ行動をしないタイプの凸凹さんは気づかれにくい。

本人も「自分がダメだから、努力が足りないから」と思い詰めてしまうパターンも多そう

そういう子には、早めに適切な支援ができればいいよねと私も思います。

就学前健診を控えたこの時期におすすめ

・就学前健診の様子が描かれている

・入学式当日、親から離れて教室へ行き、整列して体育館へ入場するという場面が描かれている

あまりここを描いた絵本はないと思います。「入学する子供」の気持ちにフォーカスされていて良かったです。

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こんにちは

先日、みーの学校の懇談会がありました。

クラス参観はなく、担任の先生からのお話のみです。

懇談会の後に、希望者は先生とお話することができました。

せっかくなので、先生にお話を聞いてきました

  最近の様子について

6月以降は先生からのお電話や連絡帳でのお知らせなどがないので、特に問題はないのかな？大丈夫なのかな？と思っていました。

2学期が始まってしばらく経ちますが、最近の息子の様子はどうでしょうか。

何かありますか。

2学期が始まってすぐは、めちゃくちゃテンションが高かったです。

久しぶりにクラスメイトに会えて嬉しかったのか、リアクションも声も大きかったですね。

あーなんか分かる

家でも明日ハイテンションだったもんなあ。

夏休みから環境が大きく変わったので、緊張や不安もあったんだと思います。

それをテンション上げることで自分なりに解消してたのかもしれません。

そうなんですね。
ここ1週間で落ち着いて平常運転に戻りましたよ

どうかな？と心配していましたが、夏休み明けからも楽しく学校に通えているので一安心です

漢字の学習スタート

学校で漢字の学習が始まりました。

今のところ、特に問題なく取り組めています。

宿題の漢字ノートでの練習も、きちんとマス目におさめてお手本にちかい形で書けています

しかし。

ちょっと心配な点が。

「はね」​と「はらい」がどうにも難しいようで、できていません。
全体的に力が入っていて、「ゴシック体」のような書き方になっています。

あまり細かく指摘するのも嫌かなと思い、今のところスルーしてしまっています

そうですね。
でも、それを教えるのは1年生の3学期までが勝負だと思います。

字の練習というより、落書きみたいに、シュッシュッと書くだけの練習をした方がいいかもしれません。

練習かあ…

ですよね。

でも、うーん、やってくれるかなあ…。

発達検査で認知凹。不器用。

年長の時、発達専門医に書字はついて行けない可能性を言われている。

タブレットペンは左で操作することがある。

消しゴムは左手で鉛筆が右手といった不思議なことを今もしている。

利き手が未だに定まっていない？不器用ゆえ？

5歳まで、鉛筆を持って書くことはほぼ拒否状態だった。

「書くのが苦手」という意識がやっとなくなってきた。

こんな理由から、とめ、はね、はらいの指摘はあまりしたくないのが本音ですと先生に言ってしまいました

みーは、お手本を見て、長さはどうか？角度はどうか？をチェックしながら一生懸命漢字を書いています。

納得行かないと何度も書き直しています。

なので、一応「はね」は形としてちゃんとできてるんです。

ただ、その「はね」も、シュッとはなってない

力が抜けないのよね。

シュッの練習することも、親が言っても「嫌だ」と拒否られそう。

そこでまた「自分はやっぱり不器用で書くことが苦手でダメなんだ」と思ってしまったら怖い。

せっかくここまで来たのに、崩れたらどうしよう

紛れもない本音がこれ。

再現できてるだけで、今のところじゃだめかな。

ちゃんと読めるし、結構上手よ？

そうなんですねぇ

でもまあ、大人になってから、字の書体が明朝体かなんて誰も気にしませんよね。
人の字のとめやはらいなんてどうでもいいです

丁寧に書いて読めればいいですよね。　　
ゴシック体でも何でもいいんです。

私はそう思います。

でも、どうしても学校教育の現場では、それが求められます。

みーさんの場合は、3年生くらいまでにゆっくり身につけて行くことを目標にしてもいいかもしれません。

先生

ありがたい。

そうなの。

大人になった時にはそんなに必要ないことなの。

でも、「今求められていること」を、その時にちゃんとこなせるかは、生きていく上ではとても大事なこと。

発達障害のある息子に、他の子と同じだけ求めるのはエゴなのかな？

でも、反対に「あなたは無理しなくていいのよ」は甘やかしで、息子の育つ力を奪うことになる？

先生に「大人になればそんなに大事なことじゃないけど、でも学校では求められること」と言ってもらえたことで、反対に私も奮起する気持ちが湧いてきました

うちの子発達障害があって、これだけ遅れてるから無理です。

みんなと同じにはできません。

ではなく。

みんなと同じレベルに到達はできないかもしれない。

でも、学校で求められていることであれば、学校に通う児童として、それには応える必要がある。

本人なりの努力はやってみるべきではないか。

こんな風に思いました。

長くなったので懇談会＆書字問題についてはまた次回に続きます

    

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こんにちは

引き続き次男について書きます。

こちらの続きです。

『次男のこと　対応を変えた結果』自己紹介　　　​　母　在宅パート　アラフォー　　　　父　会社員　アラフォー　　　　みー　長男　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム　　　　そー　次男　…ameblo.jp

次男の記事まとめはこちら

『次男のブログ記事まとめ』次男について書いたブログをまとめました　次男・そー　1歳の時の様子『次男・そーについて』ただの親バカ話です。我が家は「お父さん ・お母さん」呼びです。1歳1ヶ…ameblo.jp

  ​次男がケガをする

8月の上旬のこと。

仕事中に保育園から電話があり、次男がケガをしたと言われました。

廊下から教室へ入る際、本人の不注意でドアにおでこをぶつけたとのこと

頭のケガなので、念のため病院に連れて行って下さったそうです。

私も仕事を早退して病院へ。

そーはおでこにたんこぶと切り傷を作っていましたが、至って元気でした

検査の結果も問題なし。

あーよかった

でも、この子は保育園で病院沙汰になるのは初めてではないんです

一回は救急車呼ばれましたからね…。

今回も、トイレから出て「うぇーい」と廊下を走って、そのままの勢いで扉を通ろうとしたのが原因ですよ。

自業自得

そして。

ケガの経緯の説明のため、担任の先生と少しお話する時間がありました。

最近のそーの様子についても、せっかくなので聞いてみることに。

  最近の保育園での様子

全体的に調子良く過ごせていることが多い

季節が暑いせいか、外でみんなで体操したり、外遊びする時は参加したがらないことも多い

本人のタイミングで参加したい時に参加している

先生としてはそれでOKとしている

昼食前になると、疲れるのかゴロンと横になることが多い。

「疲れたのかな？」「甘えたいのかな？」と保育士が声かけすると、「僕、甘えたいの」と言って甘えてくる。

言葉で自分の気持ちをちゃんと伝えられるのは、そーの良いところ。言葉で言ってもらえると先生もよく分かるので対応しやすいとのこと。

遊ぶ時は全力を出して遊ぶタイプ

教室でも園庭でも、全力で遊んでいる。

だからエネルギーが切れると疲れたーとなってしまうのかも。

好き嫌いがとてもはっきりしている

シャワーや水遊びは大好き

自分から水泳バッグを持ってきてスタンバイしている

そういう時は指示をしなくても自分から動ける

悲しい気持ちのお友達に声をかけ、励ましたりしてくれる。お友達とのトラブルはない

こんな感じのことを言われました

うーん、目に浮かぶようです

とりあえず、大きく逸脱した行動を取ったり、癇癪を起こしたりはしてないのかな？という感じです。

その上で、春からのこともあるため、発達の相談には行こうと思っていることを先生に伝えました。

  ​そーの発達についての率直な気持ち

私「これまで報告をいただいているように、集団行動が取れないことは気になっています。でも、正直、特に発達に遅れがあるとは感じていないんです。頑固だったり甘えん坊だったり、っていう性格はあると思うのですが」

先生「発達が遅れているということではないと思いますよ。むしろ頭がとても良い子だと思います」

えっ！そうですか先生（親バカ）

文章で言葉を話すことができる

人の気持ちに敏感

よく周りを見ている

こういったところは良いところ。

でも、

構ってほしい、甘えたいという気持ちが強い

保育園は集団生活。

先生も常に自分にべったりはついてくれない。

だから、あえて集団から離れて、先生からの注目を浴びたい、構ってもらいたいと思っているのかも。

そんなことを言われました。

「まだ年少さんですからね！焦らなくて大丈夫ですよ。どんどん成長しますから」

先生にそう言ってもらって、ちょっとホッとしました

長男とは全然違う個性。

育児って難しい。

日々そう思ってます。

購入から1年以上経過しましたが、今でも毎日遊んでいます

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こんにちは

久しぶりの投稿です。

台風が来たり連休があったりでなかなかブログの時間が取れません

途中になっていた次男について書きたいと思います。

リアルタイムではなく、2ヶ月くらい前のお話です。

少しずつ現在に近づいて行きます。

こちらの続きです。

『次男のこと　兄弟は違う人間』自己紹介　　　​　母　在宅パート　アラフォー　　　　父　会社員　アラフォー　　　　みー　長男　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム　　　　そー　次男　…ameblo.jp

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  ​次男への対応を変えてみる

保育園でわざと怒るような態度をとる

先生に構って欲しがったり、甘える

次男そーのこういった様子を保育園から報告を受けました。

夫とも話し合い、「叱る時になるべく厳しくしない」「たくさん甘えさせる」といった対応をするようにしようと決めました。

これは甘やかしなのかなと迷いつつ

でもこの子の場合はしっかりと分かりやすい形で心を満たしてあげないといけないんだろうなと思います。

  ​保育園から報告されなくなる

それから1週間ほど経過。

毎日夕方に保育園にお迎えに行きますが、先生から「癇癪を起こした」「怒ってしまった」といった報告を受けなくなりました。

「今日はどうでしたか？」と私から毎日尋ねますが、「楽しく園庭を走ってましたよ」といったことを言われます。

落ち着いたのかな？

いや、報告するほどのことはなくても、ちょこちょこ何か起きてるのでは？

気になるものの、なかなか夕方のバタバタした時間に突っ込んでは聞けず

うーん、とりあえずは対応を変えたことは効果があったと言えるのかな？

機会があったらしっかり最近の様子を知りたいなと思いました。

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中のマットを一枚外すと低くなるので、長く使えそう。

次男のそーに購入しました。

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こんにちは

だいぶ涼しくなって過ごしやすくなってきました

昨日家族で公園に行った時のことを書きます。

  ​みーの同級生が登場

公園でブランコで遊んでいると、

「おーい、みーくん！」と声をかけて来る男の子がいました。

「あっ、あきひろくん（仮）！」とみーも反応。

2人でブランコでしばらく遊びます。

あきひろくんは立ちこぎがめっちゃ上手

みーはその姿を見て、自分も片足をかけて立とうとします。

でも、できません

みーはさっきまで、「ねぇ押してよー」と甘えて自分で漕ぎもしなかったんですよねー。

立ちこぎなんて出来るはずもない

でも、同級生が出来るなら自分も！という気になったのは嬉しい

「ねぇ、鬼ごっこしようよ！」とみーがあきひろくんを誘います。

「分かった！」　

と言って、2人で鬼ごっこがスタートしました。

しばらくは公園内をグルグル走り回っていました。

子供の体力と持久力半端ない

私は次男のそーの方についていたので、夫がみーの様子を見守ってくれてました。

気付いた時にはみーは私のところに戻ってきていて、あきひろくんも自分の家族のところへ移動していました。

すごく楽しかったようで、汗びっしょりになってました

  放課後デイに行く目的

ちょうど去年の今頃、小学校入学後の過ごし方について色々考えて、「SSTをしっかりやってくれる放課後デイ」と契約しました。

「みーくんとは遊びたくない」

と息子が言われるのは避けたい。

これが1番の目的でした

みーの場合、感覚過敏や不安はあまりないタイプなので、勉強や学校生活自体はそこまで心配してませんでした。

マイペース、興味のあることとないことの凸凹、好きなことへの集中や執着が激しいこと、人との関わり方が一方的なこと

いわゆる社会性の部分が心配な要素でした。

まだまだ、クラスメイトも低学年なので幼いです。

幼さゆえ、みーの「あれ？」という部分が気にされてないのは大いにあると思います

でも、公園で声をかけてくれたり、道で会った時に「おーい！」と言ってくれたり、一緒に遊んでくれたり

してくれる子がいるのは本当にありがたいし嬉しい

遊びを通じて社会性を学んでほしいと願って、放課後デイに入れました。

・遊びの誘い方は？

・断られたらどうする？

・自分が断りたい時は？

・ルールをお友達が守ってくれない時、嫌な気持ちになった時、どんな言い方をすればいい？

・自分が良くないことをした時、どうやって謝ればいい？

人とのコミュニケーションの基本。

ちゃんと「会話」ができれば、こじれずに解決できるはず…と思ってます

放課後デイでは、支援員さんが見守る中、たくさんトライ&エラーを繰り返し、フィードバックを受けられます。

まだ素直で頭が柔らかい今のうちに身につけてほしい！

そう願ってます

  次男・そーの場合

同じ日に、偶然そーのクラスメイトの子も公園に来ていました。

その子はそーの隣のブランコに座りました。

そー「けんちゃん（仮名）、恐竜のシャツじゃん！いいねー」

とその日のファッションをまず褒める。

けんちゃんも「そうだよ」と嬉しそう。

「けんちゃんは1人で来たの？」

「違うよ。パパとお姉ちゃんとだよ」

「へー、そうなんだ。お母さんは？」

「ママはお家でおやつ作ってるよ」

「おやつ？いいなあ。僕も食べたい」

「けんちゃん、あっちで遊ぼう」

と誘い合って追いかけっこを始めました。

帰宅後の夫の感想。

​そーはコミュニケーションの取り方が女子力高いと思った（笑）

まずはファッションを褒めるのから入って、そのあとさりげなく相手の情報を聞こうとしてた

確かに。

「そのシャツいいじゃーん」みたいな触りのトークがさりげなく出来るのは、コミュ力あるわーと感心。

こういうのが教えられなくてもさりげに出来る子は、人付き合いが苦にならないタイプなんだと思う

みーはそれが多分苦手だろうから、テクニックとして身につけられたら多少はいいのかなと感じました。

親がつきっきりでなくても遊べるので、だいぶ公園遊びも楽になった

    

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こんにちは

新学期がスタートして1週間経ちました。

生活リズムの変化で、私が疲れてしまい、ブログが書けませんでした

次男のことも書きたいけど、ちょっと気力がないのでしばらくマイペースで更新すると思います

  ​息子の様子

みーは元気いっぱいで登校しています

「僕、5時間目まで授業だぜ〜大変だぜ〜」と生意気な言い方してるのが面白い

小学生男児って感じ

宿題も、一部ですが放デイでやってくるようになりました

その方が家で好きなことできる時間が増える！と思ったようです。

カタカナの学習が始まりましたが、ひらがなよりもシンプルなので書くのは大丈夫みたいです。

算数は10以上の数のお勉強がスタート。

夏休み中は1学期の復習をひたすらして、足し算引き算のドリルに毎日取り組みました。

宿題の計算プリントを解くスピードが明らかに早くなっていました

ほぼ毎日放デイに行って、朝晩のお勉強（30分くらい）を習慣付けたおかげか、夏休み明けの生活の変化にもちゃんと適応できたようで良かったです。

ASDの息子にとっては、日々の生活リズムが整っていた方が安定するんですよね。

8月に発熱した時も、翌日微熱まで下がった日は「今日のお勉強しよう」と言い出したのにはびっくりしました

習慣にしていることはやった方が落ち着くんだろうなあ

  ​子供の自立と親離れ

昨日、夫と話してて、「だよね！？」と2人で同意したことがありました。

私たちが住む地域は、集団登校がありません。

次男を保育園に連れて行くついでに、校門の前まで毎日一緒に行っています。

家を出たあたりでは「お母さん、手を繋ごう」とか甘えるてくる息子。

でも、校門が近づいてくると、するっと離れて無言になります。

「じゃあ、いってらっしゃい」と私は門の前で声をかけますが、みーはこちらをチラッと見るとすぐに背を向けて、ズンズンと歩いて行きます。

振り返りません

その時の顔がね。

家では見せない顔なんです。

「よっしゃ」と気合いを入れたな

スイッチ入ってモード切り替わったな

それが伝わってくるんです

夫が仕事休みの日は、夫が子供たちの送り担当です。

先日、夫がお休みだったのでみーと朝学校まで一緒に行きました。

その日の夜。

夫と晩酌しながら子供たちのことを色々話しました。

みーは、学校の門をくぐる時は顔つきが急に変わる。
すごく気合いが入った表情になる。

本人なりに「行くぞ！」というのが伝わってくる。

パパもそう思ってた？私もだよ！

小学校は、自分の力で頑張る場所

子供にとっての「社会」

みーだけではなくて、どの子にとってもそうなんだろうなと思います。

困った！と言う場面では、自分で解決したり、助けを求めないといけない。

お友達との関係だってそうだし。

みーは学校のことを家ではあんまり話さないけれど、すっごく毎日頑張っているんだと思います。

保育園の時は、まだまだ親と子はどこか一心同体の存在だという感覚がありました。

子供のことは親である私が全部知ってる（そうでありたい）というか。

でも、小学生になったら、そうじゃなくなる。

というか、そうならないといけないんだろうなと自覚しました

ちょっと寂しい

でも、成長を喜んで応援しないといけないですよね。

たっぷり入るオイルポット

夏休みのお弁当や夕飯で頻繁に油を使う我が家。

使った油を再利用できるので経済的です。

網が二重になっていて、受け皿があるので衛生面も良しです

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口元にもワイヤーがあるので、スペースが出来て息がしやすいです。

箱に個包装で入っているので、サッと取り出して鞄に入れられるのが何気に便利です

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自己紹介

　　　​　母　在宅パート　アラフォー

　　　　父　会社員　アラフォー
　　　　みー　長男
　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム
　　　　そー　次男
　　　　　保育園　年少　

共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校（普通級）に入学しました。

息子については、
ブログのカテゴリの「発達障害について」で読めます。

最初の記事はこちらから

　

『発達障害かも？と疑い始めたきっかけ』ごあいさつブログを読んで頂きありがとうございます。                長男・みー(年中・発達障害グレー)　　　　次男・そー(1歳・ニコニコ愛想よし…ameblo.jp

こんにちは

引き続き次男について書きます。

こちらの続きです。

『次男のこと　発達支援センターに電話』自己紹介　　　​　母　在宅パート　アラフォー　　　　父　会社員　アラフォー　　　　みー　長男　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム　　　　そー　次男　…ameblo.jp

次男の記事まとめはこちら

『次男のブログ記事まとめ』次男について書いたブログをまとめました　次男・そー　1歳の時の様子『次男・そーについて』ただの親バカ話です。我が家は「お父さん ・お母さん」呼びです。1歳1ヶ…ameblo.jp

  ​構ってちゃんの理由

先生に対して、構ってちゃんが炸裂していると報告を受けました。

「怒る理由を探してあえて怒っている」

とも言われました。

こんなことを、するのは何故か？

怒ったり泣いたりワガママ言うと、先生に構ってもらえるからではないか

そんなことを思いつきました。

いつも集団に参加できなかったり、頻繁に癇癪を起こしたり、特定のことができないのであれば「環境に適応できていない」と考えます。

でも、そーは「とってもいい子で集団行動ができる日」「そうでない日」が分かれていると聞きます。

これは、本人の意思やコンディションが関係しているのでは？と思いました。

  思い当たる原因

そーのコンディションが乱れたり、精神的に不安定になる理由を考えていたのですが、これかな？という理由がありました

・夫が息子たちを厳しく叱ること

・私が息子たちをガミガミ怒っていること

これじゃないか？と。

夫はとても子煩悩な人です。

みーの療育の送迎も毎週片道1時間かけて行っていたし、発達検査にも一緒に付き添うし、普段のお世話や遊び相手も良くしてくれます。

土日もコロナ前から飲みに行ったり1人で遊びに行ったりはほとんどせず、子供たちと過ごす人です。

とっても子供たちを可愛がっています。

でも、「絶対ダメなことは厳しく叱ろうとする」というところがあります。

それ自体は必要なことだと思うのですが、私からしたら厳し過ぎない？と思うことが良くありました。

男の子は厳しくするところはちゃんとしないと制御できなくなると言います。

それは分かるけど、怒鳴って言うこと聞かせたって意味ないじゃんと私は思います。

そうは言っても。

私も、男児2人合わさった時の言うことの聞かなさに、「いい加減にしなさい」「うるさい！」と爆発することはよくありました

ホントに男児2人のパワーの前では、冷静に言い聞かせるとか諭すとか通じないことは多々あるわけで。

普段はすごくスキンシップだって取るし、可愛がってるんです。

でも、両親が「怒り」で子供をコントロールするのは絶対良くないですよね。

私たちの姿を見て、そーが誤学習して、怒ることで先生たちを動かそうとしたり、家で怒られたストレスを保育園で発散してるのでは？

そう思い至って、ものすごくショックを受けました。

  ​夫と話して驚く

夫に、私が考えたことを話しました。

どんな言葉が返ってるかな？と思っていると。

​実は、俺もずっと会社で落ち込んでた。
最近、息子たちに「わかって欲しい」という気持ちから厳しくしすぎてたと思う。

怒らずに接したい。

夫も似たようなこと考えてたんだな、とびっくりしました。

そーの保育園での様子は度々伝えていたし、夫も色々考えていたんだと思います。

当たり前だけど、​みーとそーは全然違う。

みーに対しては有効な叱り方だったり、物事の教え方であっても、そーに対してはそうとは限らないんだと思う。

それは私もすごく感じるよ。

そーは叱った時の受け止め方や態度がみーとは全然違う。

私たちが軽く「いけません」と叱ったことでも、すごく深刻に受け止めてショックを受けてるのかもしれない。

みーよりも、そーの方が甘えん坊で、「構って構って」な性格です。

みーは特性もあるでしょうが、マイワールドでそこまで人の目を気にしません。

そーは人の気持ちに敏感だからこそ、私たちの接し方が良くない方に働いているのかもしれない。

そう思いました。

    

自己紹介

　　　​　母　在宅パート　アラフォー

　　　　父　会社員　アラフォー
　　　　みー　長男
　　　　　新1年生　自閉症スペクトラム
　　　　そー　次男
　　　　　保育園　年少　

共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校（普通級）に入学しました。

息子については、
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『発達障害かも？と疑い始めたきっかけ』ごあいさつブログを読んで頂きありがとうございます。                長男・みー(年中・発達障害グレー)　　　　次男・そー(1歳・ニコニコ愛想よし…ameblo.jp

こんにちは

ちょっと次男のお話はお休みして、久しぶりに長男・みーのお話を。

発熱から復活し、みーは元気いっぱいです。

毎日デイに楽しく通っています。

  夏休みのデイサービス

朝10時にお迎えが来ます。

到着後、「朝の会」があります。

その後、お勉強の時間です。

プリント学習、タブレット学習、SSTのカリキュラムなど日によって内容が変わります。

みーは意欲的に取り組めているようです

その後は自由遊びの時間。

みーは、自分から「仲間に入れて」と言って遊びに参加できるようです。

また、「僕はオセロしたい」と先生を誘ったりもしているとのこと。

マーブルレースというおもちゃがお気に入りのようです。

トイザらス限定 J’ADORE（ジャドール）マーブルレース 105ピース

楽天市場

2,999円

「めちゃくちゃ大きいの作ったよ」と教えてくれます。

先日はデイの夏祭りに参加したのですが、ヨーヨー釣りや射的など、色んな遊びに参加してすごく楽しんで帰ってきました

準備をして開催して下さったデイのスタッフさんには本当に感謝です

毎日楽しくデイに通って、遊びを通じて色んな人とのコミュニケーションが取れるのはとってもありがたいです。

  早く小学校に行きたい

お盆明け（我が家は夫婦ともに仕事で、お盆休み？何それ？って家庭ですが）以降、みーが良く「早く小学校始まらないかなー」と言います。

何で？と聞くと、

​だって小学校は中休みと昼休みがあるから

と言います。

えっ？夏休みはずーっと昼休みみたいなものだと思うけど？

たぶん、クラスのお友達と小学校で遊びたいって意味なんだと思います。

小学校始まったら給食食べられる？

それかーい

二学期が始まると、毎日のお弁当作りは不要になるので、そこは楽になります。

あっ、夫用の即席弁当はこれからも毎日作りますが。

でも、マジでほぼ毎日同じメニューなので

でも、宿題を夜にさせて、明日の準備をさせて、持たせる物チェックをして、朝8時にちゃんと時間通りに登校させるのもなかなか大変です

二学期からはもうちょっと自分から動けるようにさせて行きたいなーと思ってます。