タッチセラピー（マッサージ）は、

・リラクゼーション効果

・ストレスの軽減

人も動物も、「触れる。」　という、行為は

癒しをもたらす。

我が家には、柴犬がいます。

時々、体がガチガチなので、

マッサージをしてあげると、

目を閉じて、気持ち良さげにしています。

発達療育士を受講中に学んだタッチセラピーは、

「動物にも効く。」

人の手の平には、魔法のエネルギーが

いっぱい、いっぱい　詰まっている。

それって、すごいこと。

まだまだ、やれることがあるはず。

マイペースで行こう。

また、報告します。

　卒業シーズン。

　梅が散り、もうすぐ桜が咲く。

　先日、

　JDTA日本発達療育士協会　アドバイザー講座の受講が終了しました。

　先生方、一緒に受講したメンバーさん、ありがとうございました。　

　まだまだ、頭の中が真っ白ですが。

　今回のテーマは、３つ

１．行動療法

　　グレーゾーンにある子は、人と一緒に遊ぶことが苦手である。

　　まずは、親子から始めるペアレント・トレーニングの実践をする。

　　問題行動には、リフレーミングする良い。

　　行動とは、見える・聞こえる・数えられるもの。　

次のうち、行動はどれでしょう？

　①弟にやさしくする

　②朝、着替えができる

　③弟にゲームの順番を２回替わる

　④朝、靴下を自分で履く

　（③、④）

２．栄養学からのアプローチ

　　現代人は、糖質過多による質的な栄養不足ではないか。

　　フェリチン値を上げることが大切である。

　　フェリチンとは、全ての細胞に存在する蛋白で、体に鉄分が不足すると

　　速やかに調節する。

　３．タッチセラピー

　タッチは中枢神経に刺激を与える。

　タッチセラピー（マッサージ）によって、発達障害児がリラクゼーション、

　ストレスの軽減が期待される。

　親子間のみ有効。

　親からのタッチが一番効果的である。

サポートカラーについても教えて頂きました。

〇サポートカラーの下敷きを使用し、文字に当てて読む。

〇サポートカラーの靴下をはいて湧泉（足裏のツボ）を刺激する。

　私のサポートカラーの「黒」でした。見つけ方は、いろいろあると思いますが、

　今回はカラーの折り紙の前で、起立した姿勢で前屈伸して両手がどこまでつくか？

　で、測定しました。一番ついたのは「黒」で、つかなかったのは「白」でした。

　「２．栄養学のからのアプローチ」は、興味深い。

　「腸」＝「脳」と言われているそうだ。腸内環境を整え、食の改善を

　実践していこうを思います。

　今回もありがたい盛りだくさんの課題を頂きました。

　まずは、自ら実践してみたい。

　また、ご報告させて頂きますね。

前回の続き・・・

JDTA日本発達療育士協会　アドバイザー講座を受講中。

今回の課題について考えた。

子供の体の発達と特徴。

まずは、感覚を育てること。

どれくらい有効に意識的に五感を使えるか。

感覚の種類は、前庭感覚、固有受容感覚、触覚の３つがあり、

まずは、

●前庭覚・・・バランス感覚は、眼球運動をすることで養われる。

　自律神経と密接しているそうだ

●固有受容感覚・・・体の姿勢や運動による筋肉の使い方で、

　コントロール力、ボディーイメージ、運動パターン、セルフイメージの

　発達に大切な役割があることを知る。

　パーソナルスペースは人によって違うみたい

●触覚・・・共感性は、触れることで養われる。

　体と体が触れ合うことで安心感を得る

これらは、学習面や生活面に困難さがあるなど、原始反射を保持している影響で、

発達の遅れや停滞の要因となることが多い。

原始反射とは、脳幹や脊髄に反射中枢を持つ、胎児期から乳幼児期にかけて見られる反射で、

原始反射には、生命維持と発達促進の役割があり、子供の成長や発達に重要なもので、

人間の本能的な動きをいう。

この原始反射は、遅くても2歳頃までには卒業するとのこと。

しかし、原始反射を保持したままだと、本来の生体リズムがうまく働かず、

現在においては、「生きづらさ」を感じている人もいる。

そこで、

感覚統合チェックリストで、どの原始反射を保持したままかをチェックリストで確認してみた。

私のは、これだった。

手掌把握反射（パーマー反射）・・・しゅしょうはあくはんしゃと、よぶ。

赤ちゃんの手の平を指などで押すと、押したものを握りしめる原始反射のこと。

手掌把握反射のチェックリストは、

１．細かい手の動きが苦手　（今でも不器用かな）

２．お箸や鉛筆を強く握りしめるように持つ　（鉛筆がそうだな）

３．クレヨンや鉛筆などの芯をよく折る　（そう、よく折るわ）

４．字形がかくかくしている　（習字を習ってたから大丈夫）

５．字を書いたり、作業に集中すると、口をねじ曲げたり、舌が動いたりする　（スマホの操作中はそうみたい）

この原始反射を保持したままだと、これから先も生きづらい。

原始反射の成長を促すには、

・ハンドマッサージ

・指のストレッチ

・指相撲

・ボール遊び

「手の平・指先を使いましょう♪」

とのことで、いろいろと考えた結果、

アマゾンでバランスボールを購入した。

まずは、バランスボールにうまく乗れるようになったら、

バランスボールの上で、お手玉に挑戦してみたい・・・

なんで、お手玉かというと、にぎにぎレッスンで実際に触れるものがいいそうだ。

一昔前に、祖母にあずきでお手玉を作ってもらって遊んだ記憶がある。

お手玉を振った時の音、触った時の感触って、懐かしい。

まだまだ、私は成長中である。

次回も楽しみ。

「生きる」　ということ。

私には、3歳下の弟がいる。

4人兄弟で、姉・兄・私・弟の順番。

病気の為、先日　この世を去りました。

ずっと、病気で　体はボロボロだった。

自分のために生きるよりも、

人のために生きた。

私の２人の息子を大切にしてくれた。

心の優しい子だった。

弟がいたから、どんなことも踏ん張れた。

弟がいたから、どんなことも耐えられた。

弟がいたから、どんな時も生きてこれた。

「またね。」

あなたが弟だったことを誇りに思う。

JDTA日本発達療育士協会の発達療育士アドバイザー講座を受講してきました。

④感覚統合チェック手法

⑤発達促進運動実践編

⑥行動療法によるアプローチ　

などなど

具体的に何の発達が遅れているのか、チェックする方法を学び、その発達を促す運動療法全種類をマスターする。

子供の問題行動を解消して、発育を促す接し方や保護者に向けてのトレーニングを実践する。

実践してきました。そして、感じましたね・・・

無意識や意識的にやってきた子育てについて、思い出した。

子供の頃にやっていたこと、周りに助けてもらいながらの子育てなどなど。

次回までに、これらを実践してくる課題を頂いた。

まずは、実践することが大切。

人は、いくつになっても成長できると思う。

また、どんな状況にいても、

相手のことを思い、考え、行動ができる。

次回も楽しみです！

　JDTA日本発達療育士協会　　アドバイザー講座を受講します。

発達療育士としての活動する為の手法、トレーニング法を学ぶ。

④感覚統合チェック手法

　具体的にどこの発達が遅れているのか

　その部位の発達を促す運動について学ぶ

⑤発達促進運動実践編

　発達を促す運動法全種類をマスターする

⑥行動療法によるアプローチ

　子供の問題行動を解消して発育を促す接し方についてのレクチャー

　子供の保護者の方へのトレーニング

どれも大変興味深いな・・・

2019年明ける年が、実り多き年となりますように。

その内容とは・・・

発達障害グレーゾーンのお子さんの発育を促す手法を

日本全国のお母さん達にお伝えしたい

①発達障害とは何か？

②発達障害の種類と具体的な症例

③子供の発育を促す手法の体験

以前の私は、発達障害とどのように向き合って行けば良いのか、

わかりませんでした。

このような講座を知り、学び、少しづつ、向き合っていければいいかな・・・