金曜日は大学教授をされてる方の講演会がありました

 

ビューティフルネーム

 

歌あり、紙芝居あり…

トークもめちゃめちゃ面白いのっ

 

子どもたちもずっと笑いっぱなし

 

でも…

本当に内容は素敵

 

名前はね…

生まれてから死ぬまで、死んでからもずっと残っているんだよ

大切な人からの世界で一番素敵なプレゼント

願いがいっぱいつまっているんだよ

 

って

 

話を聞いていて心がぽかぽかしました

総合でボランティアについて学習してます

 

国語「もうどう犬の訓練」で子どもたちは、目の見えない人のことを知りたいという気持ちが出てきました

 

そこで…

①アイマスク体験

アイマスクをして、字を書いたり、廊下を歩いてみたり…

②正しい介助の仕方をクイズ形式で学習

③一階から三階まで介助をしながら、アイマスクをしてる子を案内体験

④身近にある点字の学習

⑤自分の名前を点字でかいてみよう

⑥学校で点字があるといい場所はどこだろう

 

って学習する予定を立て…今④までやりました

 

総合で優しさに気付いてほしいな

今日は理科の授業で

☆形が変わると重さはどうなる？

 

をテーマにやりました。

 

①同じ重さのねんどのかたまりを作る

②片方のねんどを平らにしたり、棒にしたり、好きな形にしてみる

③片方のねんどを細かく分けたものをまとめる

 

みんなねんどを楽しそうにさわって

実験も楽しそうに取り組んでた☆

 

授業が終わると…

そのまま子どもたちはねんど遊びに夢中。

私も一緒になって遊んじゃいました

 

ねんどって手でさわって何かを作るから、心も落ち着くね

インフルエンザで１週間休んでいた子たちが今日から復活してきました

 

その中の1人の子は…

とっても甘えん坊さん

朝会った瞬間…

抱きついてきて顔をスリスリ(笑)

「しぇんしぇ～い」にたーと笑顔を見せてくれました

 

かわいすぎる

 

授業以外はずっとベタベタしてました(笑)

手をつなぎぃーの、抱きつきぃーの(笑)

 

今日も1人1人と話せて幸せでした

 

明日も必ず全員とお話しして笑顔みるんだぁ

今日校長との面接がありました

 

来年からは違う学校で頑張ってもらう！

 

と伝えられました

 

自分で希望したこと

だから悔いはないんです

 

でもね…

今のクラスの子たちとのお別れが刻々と近づいてることにはっとしました

 

もう30日をきってるよ…

 

本当はこの子たちの成長を近くでみていたいんだ

 

大好きな子たちだから

 

私が今幸せと言えるのはこの子たちのパワーが大きいから

 

私に教師であることの喜びと自信をくれたのはこの子たちだったから

 

１日を大切に

今私ができること

感謝の気持ちを子どもたちへ伝えきりたい

 

絶対に後悔しないように

 

子どもたちにも後悔させない

 

休日は休みたい

 

でも…

なかなか休めません

 

◯部活の大会が近いと

土曜日は練習や練習試合がある

 

◯平日出来なかったことを片付ける

 

◯１週間の指導記録を書くこれは、授業のことや子どもの様子や変化、気になることなどをかいていきます

 

◯授業時間数のカウント

１週間で各教科何時間やったのか。

今までのトータル時間数を計算。

何％達成できてるかを計算。

 

◯次の週の指導計画を立てる

 

◯１週間のやることリスト作成

 

◯学年通信や学級通信作成

 

◯掲示物作成

 

これらのことは余裕があれば、平日に頑張ります

 

最近はだいぶ休めるようになってきたよ

 

休みは時間があるから、

100均に行って授業で使えそうなものを探してきたりもします

 

校外学習に出かけるときは事前に下見にもいきますよ

 

よく聞かれること

先生のお仕事について…

でも私の場合です

 

朝は子どもが来る30分ぐらい前に出勤。

勤務時間の１時間前です

 

まずは出勤簿に印鑑を押しに行く

↓

１日の流れを確認

↓

パソコンを立ち上げ、連絡事項の確認

↓

プリント印刷や授業準備

↓

教室で子どもたちをお出迎え

↓

提出物チェックや宿題点検、連絡帳チェックしながら、子どもたちとお話し

↓

朝学習の指示をして職員室へ

↓

週番のときは日報を印刷＆配布

ちょっとお茶を飲んで一息つきます

↓

朝の打ち合わせ

連絡事項を聞きながら、子どもたちに伝えることや話すことを考えます

↓

教室へ

朝学しっかりやってるかな？と様子を伺いながらね

↓

朝の会

↓

授業

☆週２回五時間、３回六時間

↓

休憩時間は…

宿題の◯つけやチェックの続きや授業準備

子どもたちとお話ししたり…

時間に余裕があれば一緒に遊ぶ

 

給食は…

当番がしっかりやれてるかな？って確認しながら

子どもと一緒に配膳

グループを順番に回って一緒に食べます

給食のこの時間が一番子どもたちと楽しく話せる

子どもたち、いろんなことを話してくれてかわいい

 

掃除の時間…

一緒に教室掃除したり

担当場所をチェックしに行きます

 

子どもが帰ってからは…

◯週三回部活指導

大体部活が終わると勤務時間はもう過ぎてます

夏は６時半まで部活です勤務時間は５時までだよ

 

◯黒板に連絡やメッセージを書く

◯机を整頓

◯ゴミが落ちてないかチェック

◯戸締まりチェック

 

◯授業プリントやノートチェック

◯次の日の授業準備、教材研究

ワークシート作ったり、パワーポイント作ったり☆

◯テスト採点

◯成績処理

◯公的文書の処理

◯打ち合わせ

◯会議

◯保護者へ連絡(必要なとき)

 

などなどしてます

 

大体平日は19時か20時に帰れるようになりました

 

毎日平均３～４時間は残業してます

 

もし学校で終わらなかったら、家にもって帰って頑張ります

 

先週はインフルに振り回された１週間でした

 

●月曜日 欠席４人

この日はインフル報告は1人のみで、ほかの３人は熱が下がったけど様子を見て欠席との連絡

 

授業後に電話して様子を聞くと…

３人とも安定していて、明日は行けそうですとなり安心

 

●火曜日 欠席４人

また1人インフル増えた

1人は復活したけど、２人はまた発熱したみたい

病院に行ってきますと連絡あり

 

お昼…２人の母親からインフルの連絡が

この時点で４人。

 

学校にいた子どもが

「先生喉痛いよ～寒いよ～」熱をはかると

38℃超え

 

お迎えにきてもらいました

 

火曜日でもうクラスの2割を越える子がインフル。

本当なら、学級閉鎖になるはずがなかなか判断がおりない

 

これ以上感染を増やしたくないのに

 

●水曜日 ５人欠席

授業やってると

笑顔で「先生～腰いたいかも」と訴えてくる子

 

熱をはかると

またまた38℃超え

 

また一時間後には

お腹痛いと２人が訴えてきて

またまた発熱

 

私も保健室、教室、職員室を行ったり来たりでバタバタ

保護者に電話して

帰る支度を子どもにお願いして

養護教諭に連絡ついたことを報告して

 

落ち着かない

 

 

●木曜日 学級閉鎖

水曜日にどんどんインフルが多くなり、決まりました

 

でも校長は判断をなかなかしてくれなかったみたいで

 

職員室にいたほかの管理職や先生たちが説得してくれたみたいです

 

校長は「雨がふれば、菌は増えないからいいだろ」

ほかの先生「そういう問題じゃないですよ」

養教「校医から言われてる割合はもうこえてますよ」

 

ほかの先生「これだけ学校に広がったのを考えてください」

 

……

 

やっと決まったんだって

 

保護者も「判断が遅いです！もっと早ければ学校全体にこんなに広がらなかったですよね」といってました

 

ちょっと早ければ防げること

判断が遅ければそれだけひどくなる

 

 

子どもは、熱があっても楽しいとそのことに気付かないんだよね

顔が赤い、行動がいつもと違う…

どれだけ変化に敏感になれるかだなと思いました

 

明日からは元気にみんな学校来れるかなぁ

 

私も１週間がんばろう

今週は学校内も体調不良者が多く…

 

私もあまり好調とはいえなくて

 

疲れてます

 

毎朝吐き気があって

 

でも学校にいけば何とか１日が終わった

 

子どもが帰ると疲れが一気にきて、頭痛

 

家に帰ってくるとすぐ倒れる感じで…

 

今日はお休み

ゆっくり休んではいても

何かスッキリしないんです

 

心も体もお疲れモードかな

 

こんな日もあるから

今は無理しない～

そのうちいつもの自分に戻るから

今社会では火事が起きたら…

という単元の学習してます

 

そこで、学校内の防火設備調査をしました

 

校内のどこに何があるかを必死に見つけ、地図に書いていく

 

一生懸命さが本当にキュート

 

私よりも、校務主任さんよりも防火設備に関しては詳しくなったことでしょう

 

子どもたちも、「社会やりたい～。調査したい～」とやる気をみせてくれてます

 

こうやって楽しんでくれることは私もうれしいっ