今回の案件は、担任だけでは解決が難しいもの。

（結果的に校外の協力も必要なものになりました。）

段階A、段階B、とステップを踏まなくてはいけない類の指導で、

ここ数日は段階Aを本人や保護者に対してやっていました。

Bに関しては伏せているので、え？これだけ？大丈夫？と思ったかもしれません。

でも、AをやらないとBに行けないので、Aもきっちりやっておかなくてはいけません。

でもAはここまでって逆に分かっているので、変な強さのようなものはなくて、

落ち着いてできたんじゃないかなと思います。

さて、そろそろ懇談の期間に入ってきます。

白髪染めしてパックして頑張ります

生成AIを使って自分のオリジナルの物語を作るという課題だったんですけどね。

それがアナログな自分にとっても、とても面白かった。

主人公は自分という設定なんですけど、

生成AIに自分のことをいろいろ教えて、物語を作ってもらうわけです。

だから必要なのはプログラミングの能力かと思いきや、

いかに自分のことを語れるかという、国語力。

講師の方いわく、最近は音楽も動画も全部生成AIで作れてしまう。

だから「これこれこういうものを作って」と書ける力があれば、

プログラミングのコードとか、ぶっちゃけ要らないんですよね・・・。

そこも生成AIにとって変わられる部分なので・・・ということでした。

いや、むしろそんな話を雑談で私にするのではなく、

講演会でもしてあげれば、絶対にお金になります！と心のなかで思った自分でした（笑）

成績処理でへろへろですが、今週が山場なのであともう少し頑張ります＾＾

学校の最寄り駅に着くまでメイクなし。そこから５分で突貫工事でメイクをして、何食わぬ顔で出動。

初任者のときから、

「月曜日の朝はいちばん何かが起こりやすい。だから、月曜日の朝だけは余裕を持って

いつ電話がかかってきても大丈夫なように、職員室にスタンバイしておくべき」

と、ベテランの先生によく言われていました。

今思えば、働き方改革に逆行するようなアドバイスだけどども、一理あるなと思います。

教員ってそこにいることが、スタンバっておくことがとにかく大事、という局面が頻繁にあるような気がするから。

いわゆる立ち回りの多い、呼ばれやすい先生というのは、

そういうスタンバイをぱっと瞬時にできるんですよね〜そうじゃないといっぱい失敗をしながら覚えていく。

とりあえず、たくさんリフレッシュできたので、明日からはしっかりやろうと思います。

前から行きたかったお好み焼きと焼きそばを鉄板で食べれるお店。

ランチにはソフトクリームの食べ放題もついて、お札を出したらお釣りがくるという太っ腹なセットも。

ところが・・・「僕、めっちゃ食べるから食べ放題にしたい！」とネイティブが言い出した。

確かに毎日ランチお腹いっぱい食べてるもんね＾＾じゃあ私も食べ放題だ！と意気込んだはいいが、

このご時世で値段が変わってしまい、彼の好きだった１５００円の食べ放題は撤廃され、３５００円になっていました・・・。

仕方がない、じゃあ３桁のやつにするかといって、二人でフロート（コーラにソフトクリームぐるぐるまき）を作る私達。

めちゃめちゃお喋りして気づいたら時間オーバー。

彼が悩んでいたこととか、私が悩んでいたこととかいろいろ共有できた。

とても繊細で頭の回転が早いので、いつも頼ってばかりでごめんよ。私も力になれるところはなりたいのよ。

ずっといっしょにいようね（働こうね）って、言葉だけ聞いたらカップルかよ！というノリでした（笑）

帰ってきたら管理職が降りてきて、「After me」と言って先にエレベーターを降りたので、三人で爆笑しました。

今度は焼きそばのセットで攻めてみたいと思います＾＾

今日はお客様（自分の場合は学校に興味を持ってくれる生徒さん＋保護者様ですね）に対応するときに、

どうやったら怖く思わないか、という繊細さんに向けての記事です。

私は怖かったんですよね。まず、知識がないことが怖かった。

ここを突かれたらどうしよう、ここがわからない。

だから知識をつけないと、つけないとという焦りばかりが先行していたような気がします。

極論を言うと、お客様より無知だと情けなくて恥ずかしくて死ぬ！！みたいな感じかな（笑）

だから最初、広報のブースに立ったときはもう帰りにへたりこんでしまうくらい、疲れたんです。

でも数をこなしていって気づいたのですが、営業する人のテクニックや切り口って本当に千差万別なんですよ。

いろんなデザインの戸建て（ブース）が並んでいる感じ。

だから自分もお気に入りの家でおもてなしするんだ！という気持ちで、

「よくうちのブースに来てくれました」というモードでウェルカムモードでやるようになってから、

ぐっとやりやすくなったし、話に困ることもなくなったような気がします（感覚的になので証拠はないけど）。

ずっと敵だと思っていたので、そのマインドが変わっただけでも良かったなと思います。

あと、わからないことは外注して聞いてしまいましょう！

知識を一人で網羅するなんて、とくに入試制度については限界があるし、下手に嘘を教えるくらいなら知らないで良い！と個人的には思います。

ちなみに自分の職種はばれているので、職場からそのままの格好で行きました。

私の懇談の一つ前の枠は空いていたようで、先生はドリルを山のように積まれて、宿題の添削をされていました。

小学校のほうが一つ一つの細かい案件に、丁寧に寄り添わないといけないだろうから、きっと大変だろうな・・・。

娘はリーダーシップをとれるけれども、その一方で「〜なときもあるよね。」と友達の気持ちも汲んでフォローしていたりもして、

優しい子だな、と思います。と言ってくださいました。

普段仕事のことで娘には何もできていないので、それだけでウルッとなってしまう情緒不安定な母（笑）

中学で仕事をしていると、年齢に合った発達を疎かにして、勉強先行で小学校を送ってきたのかな・・・と思う生徒によく出会います。

だから私は先取り学習もできるだけさせたくないこと、できるだけ現行の好奇心をいつまで持続させられるかが

中学年をどう過ごすかにかかってくると思います、という旨を担任の先生にお伝えしました。

先生、１時間近くお時間をとっていただいてありがとうございました。

期末考査が終わると、担任との３者懇談が始まるのですが、

今日はその前に準備しておいたらいいかな〜と思うことを独断と偏見で書かせていただきます

先生には伝えたいけれど、息子or娘には聞かれたくないことってありませんか

もしあれば、懇談前に電話や連絡ツール（学校によってはメッセージを送ることもできますよね）で、

その概要だけでも担任の先生にお伝えしておくことをおすすめします

懇談で「うーん、そうじゃないんだけど・・・」とストレスを感じながら、

子どもや担任に話を合わせる必要もありません

むしろ無理して懇談のなかで発言してしまうと、

「余計なことを言うな！」と生徒さんと保護者様の間で言い合いになることも・・・。

そうなると限られた時間内で、有意義な話し合いをするということはほぼほぼ不可能です。

そして、もし事前に言ってもらえた場合なんですけどね。

だいたいの確率で担任の先生もうっすらそのことに気づいていたり、

「ああ、それでこうこうこうだったのですね・・・」と腑に落ちることが多いです。

何年生の懇談にでも使えると思います。

懇談のときも、精神的に余裕を持ってカツカツせずに臨むことができますよ〜

週明けからいきなりの期末考査で、しかも１時間目から自分が作ったテストの教科でした。

各教室へ行かれる試験監督の先生の足取りが重そう・・・。

それもそのはず。CDプレイヤーに、コードに、問題用紙に。

英語は大抵のテストにリスニング問題がついてくるので、そもそもが重装備なのです。

しかも各教室で条件が同じになるように、リスニング問題を始めるタイミング、音量など

全てがこと細かく決まっております

監督はたいていが他教科の先生なので、年配の先生方だとボタン１つ押すのも怖い！という方もいて、

それは本当に申し訳ございません・・・と心のなかで懺悔しています。

そんな先生が監督をすることが事前に分かっている場合は、CDデッキの押す順番を書いたテープを、

「再生」「停止」等のボタンの横に貼り付けてあげていました（笑）

でも、そこまでしても、やっぱり自分の教科ではない教科ってアウェイで怖いんですよね

試験は生徒も緊張しているけど、試験監督も緊張しているんだよ〜って話でした。

この時期多いのは、急に私立高校を調べて、気になったので相談会にやってきました・・・というパターン。

パンフレットやHPに学校の情報は殆ど載っているし、調べたらわかるし・・・。

わざわざ個別ブースに座って相談って、そこまで意識高い系のご家庭じゃないじゃないし・・・。

と、思ってしまう人にこそ、もういちいち調べずに個別相談のブースに行ってください！！と私は叫びたいです（笑）

知るべきことその１

まずはそれぞれのコースの特徴を聞いてみてください。

私立って進学コースだの、国際コースだの、探究コースだの、

とにかく１つの学年にいろいろなコースがあることが普通です。

どれくらい勉強に力を入れているコースなのか、クラブなども頑張れるコースなのか、

ブースにいる私達はそのことを肌感覚で知っています。ぜひチェックしてください。

知るべきことその２

私立は入試のチャンスが複数回あることが普通です。

いちばん自分にとって、有利な受験がどんな受験なのかを担当者に聞いてみてください。

たとえば内申が高い、数学が得意、受賞歴があるなどなど。

最近の高校には英検を所持していると加点措置があったりするところもあります。

とくに男の子は（きっと学校ではちょいワルで過ごしていたりもしてｗ）内申はふるわないけれど、

塾の模試はえっと思うほどできている・・・と、内申と実力のギャップがある子が多いです。

そういうところは隠さずに、素直に話してもらえるほうが

担当者も「応援したい！」と思って、あれこれ世話を焼いてもらえますよ。

どの私立高校もそうだと思いますが、

そんなゴリ押しをしたり、プッシュプッシュするところは今どきないはず。

基本的にはブースに来た人の気持ちに寄り添って、相談にのらせていただくところが殆どです。

ぜひ気軽な気持ちで行ってみてください！

春休み、夏休み、冬休みがあります。とくにお盆や年末年始は、一般企業にお勤めの方よりも長く休めます。

２　いろんなタイプの学校があるので、自分に合った学校を選べる

生徒とどっぷり関わりたい、教科をしっかり教えたい・・・。その希望が叶う学校が必ずあります。

学校の環境も、学校によって大きく違います。都会か田舎かでも違いますよね。

最初にお勤めした学校は、職員室には薪ストーブがあるウッディーな学校でした。

さざなみは当時はお化粧がまったくできなかったので、「お化粧は式以外はなしでもOK」という環境がありがたかったです。

※今の学校は都会にあるので、しっかりメイクしています

３　芸術・スポーツ・研修・旅行などさまざまな経験ができる

教員になると、芸術鑑賞、キャンプ、合宿などさまざまな学校行事があります。

さざなみは教員になって初めてマウンテンバイクのツーリングをしたり、劇団四季のお芝居を見に行ったり、

行ったことのない県に行くことができました。

小学校の先生になると平和学習で何度も広島に行ったり、リピートすることもあるそうです。

４　これまでの経験を全て活かすことができる

「そのときは一生懸命やっていたけど、大人になると何の役にも立たないな」ということ、結構ありませんか？

さざなみの場合はピアノ、剣道、硬筆、作曲などなど。そういうものが、いつか必ず役に立つときがきます。

他にもまだまだありますので、また書きますね