こんにちは

ゆるーい学校生活を送っていた２年生。

ついにあの時期が来てしまいました。

そうです。掛け算の時期です。

１学期はママ塾で何とか宿題などもこなしていましたが

私の心もどん底に折れかかってきました。

公文をしてはいましたが、もう本当に嫌がり大変でした。

足し算ですらなかなか進みませんでした。

全部合格になることはほとんどありません。

それより教室の先生がこわい、雰囲気が怖いということで、嫌がり

何度も辞めたいと泣かれ、結局は辞めてしまいました。

引き算までしかいきませんでした。

公文はやはり出来るお子さんを伸ばしてくれるという習い事なのかもしれません。

また先生や教室との相性も大きいでしょう。

二駅ほど離れているところに、障害児専門の塾があり、入会も検討しました。

けど、とにかく高い・・・。

月に４回で３万でした。

うーん💦

うちには厳しすぎる・・。

これが中学受験とか、高校受験とかなら全然ＯＫの値段でしょう。

でもただの小学２年生の塾でこの値段。

悩んだけど、もう少し自分で頑張ろうとなりました

他にも運動の習い事をしているし

仕方ないんですよね。

こういう子って教えるのに本当に心が折れます。疲れます。

他人様に、専門の人に教えていただけるんならそのくらいはかかるんでしょう。

怒ったり励ましたり、なんとか夏休みを乗り越え、ついに掛け算の時期に。

ホメタロウは吃音があるので、そもそも言葉をすらすら話せません。

ですので、数字の暗唱、掛け算の暗唱はハードルが高いと思いました。

例えわかっていたとしても声がすらすら出ない。

それが吃音です。

そしてホメタロウの暗記力・理解力という不安があります。

掛け算は絶対に簡単には覚えられないと思っていました。

ですが！！

結果としては、ホメタロウはすぐに掛け算を覚えました。

実は、すぐに暗記できないことを想定して、ご褒美作戦をしていたんです。

掛け算ができたら好きなキャラクターのぬいぐるみを買ってあげるねと。

そんなものいらないくらいすぐに覚えました。

歌で覚えるでもなく、ただ記憶しただけでした。

心配していた吃音も、バーッと言葉を繋げる暗唱をリズムを取ることで切り抜けました。

吃音者って歌では出ないんです。

なので、詩を音読するのは苦手でも、掛け算のように一気に言ってしまうのは大丈夫だったようです

あっという間に覚えて、上の子よりも早く覚えました。

初めてホメタロウがスケタロウ（上）よりも勉強系で優っているところを発見しました。

ただ掛け算を覚えただけではなく、７×３＝２１，２１の中には７が３個あるんだという

感覚的なものを理解しているようでした。

これは嬉しい誤算でした(笑)

普通のお子さんでは当たり前なのかもしれませんが、常にテストが５０点以下のホメタロウです。

親として、始めて息子の勉強力に希望が見いだせた時でもありました。

こんにちは

２年生に進級した息子ホメタロウ

先生はとても元気な男の先生でした。

１年生の先生と息子との相性は決して悪かったわけではありません。

というか、母（私）はそもそも先生にそんなに期待しない性格でした

先生はあくまでも先生。

やっぱり子供のことは家庭で何とかしないとと思っていました。

今でもそう思います。

先生からは手助けをしてもらって、子供自身は親や家庭で何とかする。

自分の過去の経験からも、先生からよりも家庭（親）から勉強でも

勉強以外でも学ぶことが多かったです。

けど、だからこそ、先生からの一言ってすっごく子供に効き目があるんだと思います。

毎日話をして一緒に過ごす親からの言葉よりも、学校という特殊な場で先生から言われた

一言が人生を動かす。

これって本当の話だと思います

親からの言葉はたいして覚えてないけど(笑)

先生からの一言は良くも悪くも印象に残っています。

先生って大変でそしてやりがいがある仕事なんでしょうね。

そんな考えの母（私）です。

先生には迷惑をかけたくない。

でも、いざって時は助けていただきたい

そんな風に思っていました。（今でも思っている）

２年生の先生がなぜ息子と相性が良かったか・・・。

それは先生が勉強に重きを置かない、運動を重視する先生だったからです

ハッハッハッ

普通だったら、もっと先生勉強やらせてください！

もっと宿題だしてください！

となるであろう２年生の母達。

２年生の先生はとにかく体を動かそう！

まずは運動して体を動かそう！

勉強どころじゃないよ。休み時間は少しでも校庭に出て走るんだ！

という先生でした

それで、勉強は出来なくても、運動が出来るホメタロウをすっごく褒めてくれる

先生だったんです

めったに褒められないホメタロウです。

毎日のように、鉄棒が出来るだの足が速いだの、上り棒が早いだの褒められまくり

もう自己肯定感がパワーアップしまくってしまいました

先生は皆の前でホメタロウを褒めてくれました

勉強は出来ないけど、友達はたくさんいる。

先生からは毎日運動が出来ると褒められる。

私も勉強が出来ない息子に不安を感じていましたが、先生があまり勉強に対して気にしない

先生なのが幸いしたようです。

周りから言われることなく、自分で息子に適している勉強の進め方を研究したり

どうやって息子に教えていったらいいのか、

息子が心折れることなく楽しく通学できていたので、ゆっくり考えて準備することが出来ました。

１年生で先生から息子の勉強に対しての危機感を教えてもらい

２年生では先生からゆるい目で見られながら、勉強に対して対策することが出来ました。

これで、

「お母さん、ホメタロウ君はもう普通級では無理ですよ」

などと毎日言われていたら心がポキリと折れていて、息子にも辛く当たってしまったかもしれません

こんにちは

ご無沙汰になっておりました💦

今年のＧＷはコロナ禍でも人混みが戻ってきたようですね。

うちも昨日は山に出かけましたが、すっごいすっごい人でした

実は昨年も山に行きましたが、いやーそれと比べ物にならないくらいの人混み・・・。

でもコロナ前よりは少ないですよね。

もうコロナ前をすっかり忘れておりました

マスク生活、化粧しなくていいし、おばさんには楽でたまりませんなぁ

ところで、ホメタロウの２年生の時のことです。

１年生は勉強が出来ずに、ついに先生から呼び出しがありました

色々対策を考えたものの、たいした対策がないままに２年生に突入しました。

とりあえず、春休みはママ塾の再開（通信教育の再開）と、公文へ通い始め・・・。

それと、ゲームとサッカーと忙しい春休みでした。

勉強がない時はとにかく体を動かしました。

そして、頭の体操としてゲームもやらせました。

ママ塾では、もう親子揃って涙涙で辛かったです

国語一問にしても、何分も何十分も解くのに時間がかかります。

私も心が折れ、ホメタロウも号泣するし・・・

そもそも、上の子スケタロウの時は、勝手に問題も何もやってくれて

見てもいなかったのに。

言ってはいけない一言（あんた、〇〇じゃない？）などの暴言も

口から飛び出してしまい

いや、本当にこういう子を教えるのは心が折れます

なぜこんな簡単な問題がわからないのかそれがわからない。

そうこうするうちに、息子は問題文が読めていないことが発覚

問題文を読むのに忙しくて、内容が頭に入っていないのか？

口から読む言葉と頭が連動していないのか。

読む時も勝手読み、勝手付け加え読みが多いです。

問題文でこれをやってしまうと、何を答えるのかわからなくなってしまいますよね。

問題文をゆっくり読む練習をしました。

息子にも、問題文を間違えてしまうと答えも違くなるよ。

問題文だけは絶対に間違えないように、ゆっくり読もう。

一度読んでわからなければ、何度でもゆっくり読もうと言い聞かせました。

心が折れまくりながらも、２年生進級前の春休み中に１年生の総まとめを済ませました。

それと、進研ゼミでいうと、進級前に４月号もやっておきました。

予習！！です。

息子はいつもいつも復習に追われてしまい、予習までいきません。

始めて予習なるものを済ませ、授業にも余裕をもって挑むようにしました。

ついに、２年生の進級です。

うちの学校は２年生のクラス替えはありません。

精神的には安定した気持ちで進級できました。

それと、担任ですが、新卒の臨時採用のお若い元気な男の先生になりました。

この先生との相性というものが、息子にはとっても良かったのです

こんにちは

担任の先生が面談してくださって

何となく、普通学級じゃやばいよねという雰囲気は感じ取りはしました

先生もそのような考えで面談してくださったのかもしれません。

発達検査の結果を見せても、先生の疑いの目は変わらなかったし

ですが、入学前のように特別支援級を検討するということは当時は全く考えませんでした。

もしかしたら、実際に普通学級に通って指摘されたんだったら

教育委員会も特別支援級への通学を許可してくれたのかもしれません。

ホメタロウは毎日楽しく通学していました

お友達もたくさん出来ました

放課後も、習い事（運動系）の合間をぬって、楽しく遊んでいました。

お友達の家にもたくさん遊びに行かせてもらいました

うちにも仲の良いお友達が遊びにきてくれました

幼稚園の時と違い、たくさんの男友達に囲まれ友情を感じているようでした。

勉強以外は驚くほど順調だったので、学校の変更は考えられませんでした。

普通級の小学校入学後に、勉強がついていけなくなるお子さんもいると思います。

そこで特別支援級に変更して、成功したなっていうお子さんもいるだろうし

失敗だったかなってお子さんもいるだろうし・・・。

いつ変更するのか、それともしないのか、とっても難しい選択ですね

あーやっと春休みが終わりました

こんにちは

小学校の先生からついに知能について指摘されてしまった息子ホメタロウです

先生からはテスト点数が悪いことというより、知能の部分が問題があるのではという

ニュアンスのお話がありました。

もちろん遠回しにですが、そういう風なお話でした

今まで、息子は国語のプリント以外にも、例えば「１年生のもくひょう」のようなプリント

だったり、そういった文章のプリントも何枚も持ち帰ってきました。

その文章が書けていたので、私も少し安心していた部分はありました。

ですが、そういった文章はホメタロウが書いたものは一つもなかったようです

先生が全て考えて与えた文章で、ホメタロウは全く考えられなかったということ。

このような課題があるときは、いつも何も書けずに机でボーっとペンを持っていたそうです

先生がおっしゃるには、こういった子供はクラスに数人はいることがあるようです。

そのような子供でも、先生がヒントを与えると何か書けるようになるとのことでした。

ホメタロウはそれでも全く思いつかず、書けず、そして結局は先生が考えてくれていたそうです

先生はホメタロウの０点や２０点というテストの点数よりもこういった点を問題視しているようでした。

もちろん、テストの点数も大問題だったと思うんですが、もっと深いところを見てくださっていたようでした。

入学前に受けた発達検査の結果も持参しましたが、とてもこのような数値が出るとは思えないという反応でした。

ごもっともです

ではどうするかという話ですが・・・

何かが苦手である場合は通級という選択肢があります。

数学のこの部分が苦手。

国語の漢字が覚えらえない。

お友達との交流が苦手。

などなど。

通級は発達障害や学習障害の部分的なものかなと思います。

ですが、ホメタロウの場合は、勉強全てがダメだということでした

やはり、普通ですと、特別支援学級の対象になる部分だと思います。

でもそれは小学校入学前に何度も相談していたところなんです。

それで、息子は対象にはなりませんでした

やっぱりここで引っ掛かる

でもどうにもなりません。

とりあえず、別の小学校にある言語通級教室に通うことしました。

言葉の教室です。

ホメタロウは吃音があるので、言葉の教室の通級にはすんなり許可が下りました。

息子がこの小学校で出来ることはもうこのくらいしかないんです。

じゃ、勉強はどうするのよというと

外注の塾か何かに通ったり、家庭教師をつけたりでしょうか。

これまた先生から塾に行けばとも言われませんでしたが

私が塾に行った方がいいかと聞いたところ

そのようなことですね、とおっしゃっていました

たぶん先生は、塾に行っても変わらないかなという感じに思われていたと思います。

あくまで想像ですが・・・。

首をかしげてたし

私は子供が低学年のうちはなるべく塾などには通わせたくありませんでした。

低学年は泥んこになって公園で遊んでればいいと思っていたから

低学年の勉強なんて、放っておいても誰だってできるさって思ってた

低学年は一生懸命遊ぶ

高学年は勉強にも少し力を入れ出す

そんな風にのんびり考えていたのに

とりあえず皆がよく通っている公文に行くことにしました。

本当は息子に公文が合っているとは思えませんでした。

公文は出来るお子さんがもっともっと出来るようになるためにという印象があったから。

根本的にわかっていない息子が繰り返しをする公文が合っているとは思えませんでした。

が、主人が簡単な計算くらいぱっと解けないと

せめて国語が０点でも、算数はわかるんだという自己肯定感がないと

どうにかなってしまうと心配しており入会させました。

通信教育も始めました。また

ママ塾の再開です

それと、お勉強系の放課後等デイサービスにも申し込みをしました。

〇EENSです。有名ですよね？

すっごい待機が多いようで、なんと現在も順番が回ってきません

まだまだ待っております

私は息子の学習障害を疑ってみました

けど、どうしても、息子は典型的な学習障害に思えませんでした。

息子は文章も読めるし（音読が出来る）、字も汚いけど書くことが出来る。

計算も教えれば出来る。

決められた課題については書くことが出来ないけど

自分の好きな文章は書くことが出来る。

そして、テストは出来ない

学習障害は一つのことが苦手となると思いますが

テストになると息子は国語も算数も全部出来ないんです

この時になぜ専門医の診断を受けなかったのか今でもわかりません。

子供の無呼吸の関係から、小児神経科の先生の診察はすでに受けていたので

安心してしまったのかもしれません

先生からは心配はなさそうだねと言われていました。

典型的な症状とも違いし、神経の先生とも繋がっていた（いる）。

じゃ、やっぱり何なのよ、とにかくやれること出来ることをと毎日考えながら

ホメタロウは２年生に進級しました。

こんにちは

小学校に入学した息子

幼稚園の時は迎えに行くたびに、息子と他のお子さんとの違いを肌で感じ

それが親としてとても苦痛でした。

お友達のお母さんとも少しは交流があり、先生とも毎日顔を合わせて・・・

みんなはあんなに出来る

息子はこんなに出来ない

いつもいつもそんなことを思っていました。

お迎えがとても苦痛で、お迎えの時間が来ると腹痛が起きてしまうくらい

小学校は、幼稚園と違い、学校の様子はほぼわかりません

先生もめったなことでは連絡もしないんだと思います。

めったなことというのは、やはり脱走したり、他害があったりのお子さんに関してでしょうか。

そして息子は理解力や発言力は劣っているかもしれませんが

人様にご迷惑をかけるようなタイプの子供ではないです。

なので全く入学後の様子がわかりませんでした

ただ、下校時間に途中まで迎えにいくと、男の子の友達たくさんで帰ってきていること

息子から話してくる学校での出来事。

そんなことから何となく様子を想像していました。

息子はとても楽しそうでした。

友達もたくさん出来て、幼稚園より楽しいと言っていました。

入学後、１学期は保護者会が一度あって、担任の先生との面談も一度あって。

面談の１０分という短い時間で忙しいです

先生との面談でも吃音の話や息子が大人しいという話や

運動はとても出来るねという話があり

肝心の勉強の話はありませんでした。

一学期はまだまだ勉強といっても本格的ではありません。

ひらがなを勉強したり、簡単な数字を学んだり、そんなものだったから。

先生からも何も指摘されなかったです。

２学期が過ぎると・・・

簡単なテスト形式のプリントが返ってくるようになりました。

１年生とは思えないほどの点数で唖然としました

上の子スケタロウの時では見たこともないような点数です。

いや、スケタロウが高学年になってからだって、そんな点数見たことなかった。

６０点や５０点や。

４０点や３０点や。

どんどん下がっていくような

１年生からこんなんで、この後はどうなっちゃうんだろう。

先生に相談したほうがいいのか。

先生からは連絡がなかったです。

２学期に保護者会が一度ありましたが、そんなこと相談できる雰囲気でもなく・・・

連絡がないくらいだから、そんなにひどいことでもないのかな？なんて思ったり。

お友達とはどんどん放課後も遊ぶようになってきました

待ち合わせもうまく出来るようになり。

親友みたいな男友達まで出来始め

友達もよくわからないホメタロウの言葉をとても理解してくれました。

親よりも聞き取ってくれる場合もあるような

ありがたい存在でした

学校生活は順調でしたが、お勉強はどんどんひどい状態になってきました。

３学期になると・・・

ホメタロウはついに国語で０点の答案を持ち帰りました。

０点

こんなテストの点数が１年生であるなんて

それでも担任の先生からは連絡がありませんでした。

うちの学校は面談が一学期しかありません。

その後すぐ、ホメタロウの持ち物のことで、先生から電話がありました。

先生から電話があったのは、その時が初めてでした。

なるべく親からは先生に電話をしないほうがいいと思ってきました。

今時の先生はとても忙しいようだし、くだらないことで電話なんてしたくなかったから。

要件が終わったので、先生にテストの点数のことで相談をしてみました。

いただいた電話で申し訳ないんですが・・・テストの点数がひどいように感じるんですが・・・

先生、これって普通でしょうか？

すると先生はとても嬉しそうな声で

「お母さんもそう思いますか？？いいえ、普通ではないと思います。

一度話し合いましょう！！！」

とおっしゃいました

ガーーーーーン

やっぱり普通じゃないんやん

先生も困っていたんだろうなぁ。

こういうナイーブな話は先生から言うのも躊躇いがあるのかもしれない。

親の私から聞かなくちゃいけなかったんだ

色んな口コミを見て勉強していたつもりだったのに。

先生からは何も言ってこないかもと思っていたのに

それからすぐに先生が面談をしてくれました。

「びっくりするくらい国語の理解力がありません」

「文章も自分では考えられないようです」

「算数もひどいけど、国語の文章読解力が本当に疑問があるレベルです」

「ちょっと考えられません」

先生は待ってましたとばかりに思いっきり話をしてくれました

ですよね～

こんにちは

色々検討して、結局は小学校の普通学級に入学した息子ホメタロウです。

親や周りの先生から、知的に問題を抱えているのかなと思われていたのに

まさかの高IQだったホメタロウ

入学後はきっと　本来の姿　を見せてくれるんだろうと思っていました。

いや、思い込もうとしました

だって公的機関のちゃんとした発達検査なんです。

検査の結果が出たら、今まで息子の知的に問題がありそうだと指摘して

いた言語の先生も、急に

「ホメタロウ君はやはり覚えがいいですよ」

と言ってくださいました

小学校には発達検査の結果を出しませんでした。

区からは出すも出さないも自由と言われました。

何か参考にしてほしいと思えば提出すればいいと言われました。

正直いって、ホメタロウの検査結果については、親も疑問の部分も多く

こんなのを出して、勉強が出来なかったらどうしようと思ったのです。

なので、自然のままでいってもたぶん大丈夫なんだよ、うん、ということで(笑)

何も提出せず、あ、もちろん、吃音は就学時健診で引っ掛かりましたので

そのことだけしっかり面接でお話して、あとは素のままで挑みました

小学校１年生の生活では誤算がありました

まずは嬉しい誤算です

ホメタロウにはたくさんの男の子の友達ができました

お友達の男の子軍団で帰ってくる姿を見た時は嬉しくて涙が出ました

みんな、ホメタロウと友達になってくれてありがとう～～

そして悲しい誤算です

息子は全くお勉強が出来なかったのです

これって誤算というか、想像通りじゃないですか？

おーい！！だから言ったのに～～～～

こんにちは

うちは、無呼吸があるので、私とホメタロウは一緒に寝ています。

隣に布団を敷いて。

1分無呼吸が続いたら起こそうと思ってるけど

最近は一分以内に呼吸が始まることが多いから

起こさなくてすんでいます

息子ももう１０歳です。

いつまでかーちゃんと寝てくれるでしょうか？

色んな意味で反抗期も始まっているし

昔のような可愛いだけの小さな息子じゃない。

じゃ、父親はというと当てになりません。

もう何年も無呼吸と付き合っているんだから

母の私は呼吸の始まりだけですぐに無呼吸だなってわかります。

なのに、旦那はいまだにわからない時もある。

私「無呼吸だよ。カウントしてよ。」

夫「え？？これ？？違うでしょ？」

シーン・・・・・。

夫「あ、本当だ。無呼吸だったか。」

なんていうのばかり

こいつには任せられないとなってしまいます

年頃になったら、そもそも父親と一緒に寝るのもイヤだろうけど

CPAPという無呼吸症候群の治療する呼吸を促す装置があるんです。

↓こんなのです。

寝る時に使用します。

けど、これは基本は閉塞性無呼吸の治療に使われるもので

中枢性には有効ではないと言われているようです。

全く有効じゃないのか、少しは効くのか、

これ息子にも使えないかなって最近思ってます。

放っておいたら心不全を起こすかもしれない息子です。

強制的に呼吸を入れてくれる装置があれば・・・。

大人になって一緒にお酒を飲みたかったけど

（私と主人は酒豪です酒豪家系）

お酒飲んで寝させたりしたらどうなっちゃうんだろう

じゃ、一生飲ますなって感じだけど

大人になってゴルフして、サウナ入って睡眠とって大丈夫だろうか

最終的には家を出て行ってしまうわけだし。

結婚して出ていくならいいけど、独身で出ていって1人寝で大丈夫だろうか。

大きくなると色んな心配が出てきますね。

私、自分が死ぬ直前までこんなこと考えているんだろうな

こんにちは

小学校入学前ですが、ホメタロウの無呼吸の先生と話をしました。

都立病院の呼吸器科の先生です。

先生とは無呼吸発症の時から、ホメタロウの発達について相談にのってもらっていました。

ホメタロウの持病である中枢性睡眠時無呼吸症候群は子供ならばキアリ奇形や心臓病を発症している子供がほとんどのようです。

それが原因かどうかはわかりませんが、知的障害や発達障害を発症している子供が多いようです。

 多いというか、私は健常児の他のお子さんを知りません。

先生も知らないそうです

なので無呼吸発症時から、先生とは今後、ホメタロウの発達がどうなっていくか注視していこうという話をしていたのでした。

そこで診察時に、前回したウィスクⅣの結果を持って行きました。

私「先生、発達検査をしたんですよ。見てください。」

先生「おー！ＩＱ１２０ｏｖｅｒ！僕たち医者と同じくらいだねぇ。」

私「先生、でも全然頭良くないんですよ。ほら、数値も離れてるし」

先生「大丈夫、大丈夫、僕たちも発達検査皆こんな感じ。みんな変わってるから！」

なんと、本当にそれで経過観察という名の診察が終了してしまいました

中枢性の無呼吸は治らない→知的障害などの障害を発症するかもしれない→どうやら知的な部分は大丈夫だった

こういう流れだったようで、診察が終わってしまいました

そりゃ、治らないかもしれないけど、ちゃんと継続して診て～って感じです。

寝ている隣で子どもが呼吸止まってるんですよ。

確かに今では慣れ過ぎて普通に寝れちゃってます。

だって寝ないと親も生活できないし

けど、どう考えても普通じゃないでしょう？

え？普通なの？

皆さんどうですか？

もしかして、お子さんの呼吸、夜中に止まっていますか？？

こんな聞き方してごめんなさい。

でも本当に疑問・・・

もちろん、何かあったらまた来てねで終わりましたけど、

何かあったらって毎日何かあるのにー

先生ー不安ですよー

ところで、

診察の時は医師２名がいたんですが、僕たちも変わってるからね

ってうんうん頷かれて話をされても・・・

確かにお医者さんは発達障害の方が多いのかもしれない

けど、私としては何とコメントして良かったのか苦笑いするだけでした

うん、でも、やっぱり変わってるな

こんにちは

ウィスクの検査数値はそれぞれの項目で

数値が離れているほど

生きづらさを抱えているようです

ホメタロウも知覚推理が１４３で処理速度が９６だったのでその差が４７もありました

かなり離れています。

生きづらかったんだろうか

ホメタロウは発達障害グレーゾーンなんだろうか

いや、もうグレーゾーンではなく発達障害なんだろうか

（そもそも重度吃音は発達障害だけど・・・）

けれど、息子は単にボーっとしており衝動やこだわりなどはありません。

パニックや執着も全くありませんでした。

息子はのっそりしており大人しく

高齢のお爺さんのような息子だと思っていましたが訴えたいことがあったけど、どうしたらいいのかわからなかったんだろうか。

検査の先生のお話だと処理速度という項目が低く、他の項目が高い場合、息子のような子供の場合は

例えるなら

大型トラックにたくさんの荷物が積んであるのにタイヤが小さすぎてスピードが出ない

前になかなか進めない

ということらしい。

色々説明されるより、この例えが私にはしっくりきました。

もしかして息子の重度の吃音もこのような状況からきているものなのかなとも思いました。

ご存知の方も多いと思いますが

 数値が高いから良かった～

 低いから悪かった～

なんていう話ではなくて、各項目が同じ数値か近い数値であることが一番生きやすいそうです

普通のトラックに適量の荷物がある、そして普通の大きさのタイヤがついているということでしょうか。

一番早く走れて、荷物がスムーズに運べるということでしょうね。

息子は、知覚推理ほどではありませんが、言語理解の項目も高かったです。

（１２０ｏｖｅｒでした）

正直、先生達から指摘されていた面がここだと思いますが、なぜこの言語理解が高いのか・・・。

息子の場合は重度の吃音があるので、人に何かを話す時に諦める傾向はあります。

通常の生活だと会話にスピードを求められるので、首をかしげてわからないふりをするというのがよくありました。

話をまとめるのも苦手だし、話すことも苦手なので、そもそも全てを諦めていたのかもしれません。

 書くことも得意ではないようですが、話すよりはましでした。

６歳になると、簡単な絵本は書けるようになってきました。

当時はほとんどまともに話が出来ないのに、

 どうして絵本は書けるのが不思議でした。

例えば

『テントウ虫が旅に出て、色んな仲間と出会って、洞窟を見つけてその洞窟の先には』

というようなお決まりの内容でしたが、起承転結がしっかりあったので

「ワークは出来ないけど、文章は書けている。どういうことだろう？」

となったものです。

ウィスクの検査をしてくれた発達の先生は一言

「お勉強は問題ないですね。」

と言いました。

お勉強が問題なし

とても混乱しました。

ホメタロウの発達検査の結果だとそうなるようでした。

じゃ今まではどうして勉強が出来なかったんだろう。

もしかして、これからすごく勉強が出来るんだろうか

急にそんなことある

とにかく、住んでいる地域では、このウィスクの結果が全てでした。

この結果で特別支援学級知的固定級にいくという選択肢はなくなりました。

残るは引っ越しをして情緒支援級にお世話になるということでしたが、そもそもその選択肢は

勉強が難しそう＋吃音＋言語障害

を考えてのことでした。

吃音と言語障害は通級という選択肢があります。

もうこうなったら普通級に行くしかありませんでした。

たぶん、きっと、すごく小学校に入ったら勉強も出来るんだろう

本当は力があるに違いない

親としては思い込むしかありませんでした。

でも少し期待もしていたんです

小学校に入って愕然としました

ホメタロウはやっぱりお勉強が全くできなかったんです