学校に行くことがなく、

正確には、

新学期が始まると５月の連休から行かない。

小学、中学、養護学校と不登校でした。

いま、空手２段となり、現在NFの指導員です。

時間給で働いて、本人的には頑張っている。

先日、父親から

「入院をさせたいから説得してほしい」

本人は嫌がっています。

以前、一度入院して嫌な思いもあります。

子供の頃なら、親も子の成長を願うのですが、

大人となると、

病気や症状として考えてもらいます。

暴力的な行動には、心を鎮めるのが一番、

家族も本人も一時避難です。

不安障害があるから、

大変な思いをしてるのだと察しがつきます。

大人になると苦しいね。

明日は、東京NFの活動日です。

小さいうちに、大人になる前に、

適応力をつけたい。

心希道NF　東京準備室より、

昨年11月から、

東京都東村山市にNF準備室を作りました。

「環境に上手く適応できない人」に、

10余年、空手稽古療法を実施、

現在、成人数名が「就労プログラム」、

有給制度で空手指導をしています。

私の実家のある東村山市を中心に、

個別訪問指導を始めます。

何か気に入らない時は、

言葉を荒らげ、相手を脅す人、

悪戯で相手を困らせる。

意思伝達の苦手な人、

怒りの意思表示だろう。

しかし、

受ける側は、

恐怖を感じる時さえあり、

相当なエネルギーを放出する。

子どもなら、

我慢して、根気よく、

「良くない事」とただすが、

成長して、

二十歳に近くもなれば、

こら！

脅す行為は犯罪なんだぞ！

それでも、

我々は対応を迫れれる。

何時まで守ればいいのだろうと、

戸惑う・・・。

問題発生で、

警察の介入は日常茶飯事、

子供だから赦されたが、

成人を相手に、

対応方法は、

本当に難しくなった。

今日も、やれやれ、

幾ら空手師範だって、

脅す人の存在には悩む。

大人声で威嚇には、

一瞬の怯み。

電話で60分以上の説教をして、

平常に戻した。

こちらも、

少し凄んだかなあ。

御免・・・。

何度も同じことを教えても、

表情は変わらないし、

やることを嫌い、

その気さえ見えないから、

こちらが、

疲れて、

諦めてしまう。

導く者は、

不能ということで、

君を処理し、

出来ることだけを伸ばす。

不可能なことはさせないで、

無理をさせない、

君が情緒を乱せば、

パニックになりかねないから、

出来る課題に集中させる。

好きな事は嫌がらずに、

馬鹿みたいに出来る人だから。

「努力」

君はこの言葉を知っているか？

したことがあるのか。

「我儘」

この言葉は君だろう。

周囲を何時も巻込んで、

平気な顔でいる。

こんな君に対して、

私は諦めない。

出来ない事だから努力をさせる。

たぶん、

一番必要な力だから。

どんな子も、

乗り越えることだ。

君たちも乗り越えろ！！

この前の稽古で、

「普通にして欲しい」

と女児が言う。

学校で何かあったか？

そうだ。

頑張ろう！！

ずっと、

私は君を見ている。

だから、

強くなれ。

保護者会を開催する。

令和3年、来年の活動、

「ナーチャの森」

道標を話す。

設立から12年余、

これまではこんな感じかな？

『黒帯になったら終わり』

『黒帯までは頑張りなさい』

『本人の意欲がないから辞めたい』

『特に変わらないから（行動変容）ヤメル』

『空手が合わないからダメ』

残念な限りだ。

ヤメた子供たち、

2段や初段の有段者、

当会創設に関わった子どもたち、

今は何をしているだろう。

空手大会に遊びに来る、

懐かしい顔、嬉しい。

成長した子ども、

頑張っている話を聞く。

辛い話はしない。

もはや本音で話せない関係だ。

残念。

目指したものは生涯空手、

一生の友達をつくりの場、

君の『居場所』

安心の場所作りの筈だった。

いつの間にか、

『空手が合わない』とか、

『空手が面白くない』とか、

「忙しい』とか、

『他のことをしたい』とか、

『目標達成』とか、

現環境が生き辛いとか、

皆とあわないとか、

適応の悪さを口にする人たちが、

上手にやれた環境を捨てる事に、

とても残念に思うのだ。

去れば、戻れない。

保護者会で再び問いたい。

本当に、大丈夫なのだろうか。

居場所を捨てるな！！

一生の友達つくり、

生涯の空手つくり、

を提供したい。

空手の指導をすることは、

とても難しいことだ。

だが、ナーチャの森では、

不登校や集団維持不能な状態な子でも、

３ヶ月の連続対応で、

稽古参加が可能になる。

「空手が出来るのに

　　　　他のことは出来ない」

他の教育関係者等に嘆かれるのだ。

何が違うのだろうか？

学校関係者は考えるようだ。

そして、空手のイメージから、

『厳しく対応しよう』

威圧的に指導に変更する教師、

大失態となるケースを多くみた。

結果をだしているから、

何かが違うのだろうが、

けして、威圧的に対応しない。

むしろ、優しすぎるかな？

まあ、時には厳しいが。

しかし、

時に、ヤリ過ぎで困っている。

「お節介」、

Interfering  person、

子供たちの、

専門機関の療法中に、

「割り込み」の気持ちを止められない。

昨日も、

上級者男児に

抜毛癖の痕跡を発見、

スタッフが母親に話を聞くと、

やはりそれだ。

思春期発生は普通だが、

女子が90％だ、男児は稀である。

ハビット・リバーサル方法で

療法を試みたくなる。

皮膚科に通院しているから、

他医療期間との連携対応は、

出来ているはずだろう。

同日、

ブレンケット症候群で、

自律が遅れている女児、

女児の稽古中に、

デイサービス施設の方が、

母親と話をされていた。

デイサービスを利用するらしい。

稽古終了後、

「行きたくない」と話す、女児。

どうしても、

ぬいぐるみを離させて、

自律を促したくなる。

結局、

女児と話をしてしまった。

お節介が多くて、

保護者にも嫌がられる。

そんな体験を、

数多くしているのに、

私は変わらない。

広汎性発達障害の疑いのある児童、

保護者に遠慮なく、

療法をもちかける。

この段階で、

当会を脱会するケースは数多い。

「ナーチャの森」

を維持継続すること、

皆さんにご利用頂くだめに、

「お節介」禁止を決心。

適正に対応することが、

求められるのだろう。

我慢・我慢！！！

その原因を特定することは、

本当に難しい。

今日、専門機関を訪ねている子は、

空手活動で課題達成に時間がかかり、

注意が途切れて、集団維持ができない。

字を書くことが苦手、

いろいろ試してみて、

視覚記憶に問題がある？

と、私は疑うが、

その子への対応方法は未だ定まらない。

数年間で、多少の変化はあるが、

満足出来るものではない。

各種専門の方々は、

どんな結果をだすだろうか。

覚えることといえば、

空手練習で「英語」を、

学習する取組を始めた。

君たちには、

コミュニケーション手段の

「ことば」だけに難しいだろう。

しかし、

発達障害のある子と英語学習の

マッチングが良い、

という報告もある。

以前、

漢字の書けない、覚えない子に、

日本地図に書かれてる「地名漢字」を、

白地図に写させた。

覚えるわけではなく、

北海道から沖縄まで、

集中して20分写す作業を１年繰り返す。

結果、

多くの漢字を自然に記憶し、

日本の地理も詳しくなった。

覚えない方法が、

余計な緊張をなくさせて、

記憶させたか？

空手の英語も、

同じような効果を期待している。

覚えようとする力が、

心に負荷をかければ、

学習を低下させる。

心の開放感のある英語塾を目指す。

頭がいい人、学力のある人は、

記憶力が高いとは限らない。

覚える力が小さいだけで、

学習に遅れが出て、

子どもたちが、

チヤンスを逃さないように、

サポートを続けたい。

悲しかったり、苦しかったり、

嬉しかったり、

行動も、

積極的だったり、消極的だったり、

気持ちは、

不安だったり、安心だったり、

それぞれの経験や体験で

モノの見方、考え方が違うから、

指導や稽古では、

この部分は無視する。

個々の「動作」を比較する。

動きへの姿勢を比較する。

やる気をみせて動きが変わると、

すぐに分かる。

「動作」の変化だ。

技が出来るようになると、

「動作」にまた変化が加わる。

この過程を通して、

生徒は「多くに気づく」。

順調な時ばかりではない。

生活で嫌なことが起きて、

不安になったり、

病気になったり、

空手をすることが嫌なとき、

稽古を休みたいとき、

休む事は正しい。

こんなときは、

空手をしないで、

道場で、

話だけしませんか。

たくさん話せれば、

その言葉が勇気を生むかも。

先に進むことは出来るだろう。

休む事は悪いことではない。

二段位になると、

土曜日の幼児クラス

「豪傑学園」の活動報酬として、

時間給がもらえる。

初めは、

930円（埼玉県最低賃金）

から始める。

週4回活動なので、

ひと月3,720になる。

僅かな金額だが、

働いた報酬は、

大きな力を持つ。

君たちは、

やる気を高めたり、

素直に反省できたり、

的確に課題に挑んだり、

とにかく、

行動に変化が起こる。

時間給となって数ヶ月、

君たちは「働き」を評価され、

500円程度に賃金が下がる。

そこから、

課題を克服して、

時間給を上げていく。

アルバイト採用されず、

働くことの経験が無い生徒に、

少しでも、

それに近い体験をと考えた。

働くことの、

楽しさ、難しさ、厳しさ

感じてほしい。

来年4月合宿、

時間給を払う予定だ。

働き方次第では、

5,000円を超えるだろう。

就労問題、

本当に大きな壁だ。

失敗を恐れずに

まずは、

空手バイトで頑張れ。

誰もが体にいいことをする時代か。

私は「体に悪い事をする」、

何となくカッコイイと思う青春を生きた。

それが男らしいと思った、

今、考えれば妙な時代だった。

ところで、

自閉が強い子は、

体に悪ことを嫌う、

私はそう考ている。

空手の合宿で、

食堂で、皆が食をとる。

この子たち、

最後まで残るか、

超スピードで食べて

姿を消す。

この子は、

食事時間60分、

時間が長いほうが体に良い。

食べ方も特徴的だ。

まず、野菜を全て食べ尽くす。

次に、付き物があれば、

それを食べ尽くす。

そして、メイッシュを食べる。

ついに、ご飯と汁物だが、

汁物を飲み干して、

最後に、ご飯だけを食べて終了する。

入浴では、

周囲の状況に関係なく、

浴槽に浸かり、

大声で300数える。

自分たちの時間が終了して、

他の団体が入っても、

気にする事なく、

浴槽で300を数えている。

マイペースで、

体にいい事を躊躇なく行う。

この子は2段まで取得して、

現在は空手をしていない。

指導の仕方をめぐり、

意見が合わずに辞めた。

記憶が正しければ、

大学に挑戦する頃だろう。

体に良いことは大好き、

体に悪い事はしない人たち、

世の中がこんなに忙しくなければ、

素晴らしい人たちだ。