小学4年生

《現在気になること》

☆話し方がはっきりしない(舌足らず)

現在中学1年生。

《現在気になる点》

☆集中すると自分の世界に入って周りの音が聞こえてない事がある

☆聞こえていても何て答えて良いか分からない時は無言で、無視した様に見える

☆人が話していても歌を歌ってしまう

☆2つのお願いをすると、1つは忘れてしまう事が多々とある

☆今相手はどう思った？と聞いたら答えられるが、聞かないと気づかない事もある

☆話をすっかり忘れて、目を見て話しても後日初めて聞いたと言う事が多々とある

《成長経過》

3680g、54.5cmと大きめに生まれる。

乳児の頃は育児書に書かれてある月齢通りに成長。体が大きかった為に1年上に見られ、まだ座れないの？歩かないの？しゃべらないの？と言われなれる(;・・)

11ヵ月から母の職場の託児所に通い始める。よく動き元気いっぱい。ボスのよう。

1歳6ヵ月、父の転勤。

2歳から新しい母の職場の託児所へ。

バス通園だったが、運転手さんのイスを友達と蹴る事が流行り、問題児へ(´×ω×`)担当の先生ともよくケンカする。

2歳半より保育所へ。教えてないのにすでに絵本を読み出す。ステキな先生に出会い、上手に育てればステキな子になるよと励まされる。自由人で、よく友達と上のクラスに混じって先生をびっくりさせる。

何かしら問題が？と思うい相談も担任には特に指摘されず。

3歳半、ゆうちゃん生まれ、長子らしくなる。

4歳、母の仕事の都合にて保育所を変わる。相変わらず自由人で、担任より不思議ちゃんと命名。クラスの中心で運動会や発表会を引っ張る。

5歳、同じ担任になる。仲良しお友達2人ずっと過ごす。他のお友達ともまずまず仲良し。

発達について担任に聞くが大丈夫だろうと。

卒所時の将来の夢は「アイドル🎤」

小1、勉強もまずまずでき、授業は落ち着いて受けれるが普段は落ち着きなし。担当より「あー、保育所から来た子ねー(ーー゛)」と言われる。

不満と疑問が入り交じる。

一番最初にできたお友達とは今でも親友♡

小2、7月懇談にて何かしらの発達障害があるのでは？と指摘。積極性があり物怖じしない。クラス活動ではリーダーに向いてる。それに知能が高い。が、友達との距離感がなくて、ケンカを時と場所を考えずしてしまい、なかなか気持ちの整理ができない。高学年になってリーダーを任せたいタイプのお子さんだが、担任としては任せれない何かがある。そこらを察して(実際に2つ程病名を言われる)病院へ行ってくれとのこと。診断を受け、対応を教えてくれと言われる。何年も支援学級で勤務してたから間違いないと。なら、問題行動に対して先生の対応はどうしてくれたのか？と聞いても、まずは病名ついてからだと説明なし。問題が起こった時に連絡欲しかったと伝えるも1学期は様子を見ていたそうで。担任への不信感。

夏休み、父が再度話を聞きに行く。教頭同席。そんな事は言ってないと否定。病院へは？と聞くと、もうしばらく様子みましょうと。