今週は教職大学院の受験とその結果待ちで非常に体調が悪く、ブログを更新することが出来ませんでした。

ですが、体調も快復に向かってきているので、教職大学院の受験体験記を残したいと思います。

意外と教職大学院の受験レポートは探しても見つからないのでこれから教職大学院を目指す方の参考になればいいなと思います。

【過去問】

まずは教職大学院のほうで公開している過去問を入手しましょう。

過去問はネット上に公開されている大学院もあれば、大学図書館で閲覧することしか出来ない大学院もあります。

受けたい大学院の過去問がどこで手に入るのかをチェックしましょう！

【研究計画書】

私が受けた大学院は研究計画書の比重が高い学校だったのでとても力を入れました。

まずは自分が「教職大学院で何を研究したいのか」「教職大学院に入ってどのような力を身に着けたいのか」「卒業後はどんな教員になりたいのか」などテーマを絞って自分の考えをピックアップしましょう。

この作業は地道ですが、面接の際にとても役に立ちました。

なのでめんどくさがらずに地道にやりましょう！！

そしてそのピックアップした考えを文章に起こし、大学の教職支援室の先生に見てもらって修正してもらいました。

書いては直し書いては直し、の繰り返しでした。

やはり自分だけで完結させるよりも人に読んでもらい、意見をもらうと伝わりやすい研究計画書になると思います。

次の記事では面接と当日の雰囲気について書いていきたいと思いますので併せて活用してください。

ではでは～

ここ最近文部科学省が「インクルーシブ教育」に力を入れ始めましたね。

「障がいのある子を包み込んであげるような教育」という意味だそうです。

現在は障がいのある子どもでも通常学級に通っている子も増えてきているようです。

でもインクルーシブ教育の恩恵を受けるのは「目に見える障がいを持っている子どもたち」だけのように私は感じます。

話はとても飛びますが、私は「パニック障害」という障害を持っています。

このパニック障害が顕著に現れただろう時期というのは私が小学校二年生のときでした。

私が小学生だったのはもう10年くらい前になります。

インクルーシブ教育以前に「パニック障害」という病気も今よりは有名ではなかったと思います。

（今は認知度がどのくらいあるのかはわかりませんが・・・。）

私は10年以上前から障害を抱えていたというのに、周囲の大人に発見もされず、挙句の果てには

「また学校行きたくない病」だとか「不登校」「怠惰」と言われ続ける始末でした。

実際この「パニック障害」という障害が自分にあるという診断を受けたのは今から2年前になります。

10年弱「よくわからない不具合」として片付けて来ました。

そこでもともと教員志望だった私はただ教員になろうと思ったのではなく、「子どもたちの変化を見逃さない」教員になろうと決意しました。

パニック障害を持っている私が教員になるまでをブログに綴って行こうと思っています。

同じパニック障害を持つ方や他の病気で苦しんでいる方々と励まし合いながら頑張りたいと思っています。

障害があっても夢を叶える。

それが一人でも多くの「生きづらさ」を感じている人に勇気を与えられたらいいなと思っています。

体調と相談しながら頑張っていきたいと思いますのでどうぞよろしくおねがいします。