気持ちを楽に♪楽ラク子育てサポーターのさゆりです

今日はとうとう雪らしきものが…

寒い！一日でした

最近急に寒くなって、先週学校へ行く時に姫がホッカイロを貼っていました

姫、胃の辺りにホッカイロをペタ

えっ、胃の辺り？

ホッカイロはお腹と腰の発想しかなかった…

私も真似してみる♪

あったかい♡

昨日も今日も何だかホカホカです

子供のしていることを試してみる

きっと色んな発見があります

気持ちを楽に♪楽ラク子育てサポーターのさゆりです

昨日は姫の誕生日でした

姫のおかげでママになりました

せっかく授かり育てさせてもらえることになったので、せっかくなので楽しみたいと思ってます

もちろん笑うだけでなく、怒ったり迷ったり…もあります

でもその感情も姫が産まれたからだなぁと思うのです

そして、そう思うとイライラしていても、冷静になれます

もしかしたら味わうことのなかった感情かなと思うと、愛おしかったりして

ものは考えようです

姫の小さい頃に編んだ服です

長く着れるように編んだので想い出の服になってます♡

姫は幼稚園の頃から、幼稚園が終わると「本日の幼稚園は終了しました」という感じで(笑)

幼稚園の話は気が向いた時だけ

小学校へ行ってからも同じで、学校の話をする日もあれば全然しない日も

ずっとそうなので、私もそれほど聞きません

で、稀に友達や先生のことをあ～でもない、こ～でもないと話します

そんな時、私は同じことを繰り返すか「へぇ～そうなんだ」など言うだけ

自分が何だかんだと言われたくないので、姫の話もただ聞くだけ

大人も話したらすっきりするってことありますよね

ジャッジされたら話したくなくなってしまいます

話してしまえば後に引かないことがほとんどですから

姫はこれからさらに友達との関係が強くなるお年頃

何を話しても大丈夫な関係を保ちたいものです

ピアノを始めた時に先生から「10年くらい続けると間が空いても感覚を取り戻し、弾けるよ」と言われていました

年長から始めて6年くらい

ちょっともったいないかなぁとか思ってしまうわけです

もったいないから続ける？

なんか違うよなぁ、それに習っているのは姫

姫にとっては単純に好きか嫌いかじゃないかしら？

それに無理に続けてピアノ自体を好きじゃなくなることこそ、もったいない

姫、ピアノは好き

一緒にコンサートへ行ったりします

せっかくのその機会、そういう世界に触れることをなくてしてもいいものか？

自問自答の末、私は

「ピアノは好き」「音楽に触れることも好き」そのいう世界に触れること＞ピアノを続けること

私は判断基準を上記のように決めたので、それからは姫が続けても辞めても◎と思えるようになりました

でも、すぐにこの決断で良かったかどうかなんて分からないし

「これが正解！」というのがないので悩みます

親御さんやお子さんによっても違います

親御さんが決めるのもいいと思います

年齢によっては親が決めてもいいと思います

どちらにしても、「続ける」「辞める」のどちらを選んでも自分がずっと納得できないと

「あなたがやってみたいって言ったのに…」と思ったり「練習したくないからって簡単に辞めていいのか？」などの周りの言葉に惑わされたりするんじゃないかなと思います

ピアノを続けると決めたのにほとんど練習しない姫

まぁそれでもピアノは好きなようなので、良しとしてます

姫には小さい頃から自分で決めるように促してきました

「決める」と言っても最初は下着や服から

自分で意思表示できるようになってから服などは全部自分で決めました

幼稚園入園時のバックなども、こういう感じで作るからと布などをいくつか見せて組み合わせを決めました

「決める」というより「選ぶ」感じですが

ほんの小さなものを「自分で選んで決める」

で、決めたことは支持する

あまりに突飛な服を選んで欲しくないなら「ここからここまででどの服がいい？」と聞いてみます

そしたら選んだものに対して「これはちょっとどうかと思う」など言わなくて済みます

自分で選ぶことができる、決めることができると子供が感じることが大切です

それが後に大きなことも決める力になります

いちいち私に聞く子になって欲しくなかったので(笑)

最初は小さな一歩から♪です

姫はここ数ヶ月ピアノを続けるか止めるか迷っていました

親としては折角なのでもう少し続けて欲しい、続けるならもう少し練習して欲しいという気持ちもありましたが、姫に任せました

気持ち良く姫に任せると思うまで葛藤もありましたが、そのことはまた後ほど

ピアノを練習するのは本人

練習は好きじゃないけどピアノは好き、だから続けたいというならそれもいい

ただ「続ける」か「止める」かは自分で決めること

もし今「止める」と決めて数ヶ月してやっぱりやりたいと言うならそれもいいかなと思えたので本人に任せました

6年生なのでもう親の一存では動きません(笑)

もし決めたことを後悔したら、「自分で決めた」ことを褒め、どうするかを決めたらそれを支持しよう

そう決めました

小さければ小さいほど親もフォローできます

もし失敗しても逃げ込める場所がある

安心して受け入れてもらえる場所がある、人がいる

このことは大きな力になります

姫は自分で「続ける」ことを選びました

ほとんど練習しませんが…

姫は寝不足が続くと体調を崩しやすいです

寝不足が続くと、私もちょっと過敏になってしまいます

昨日も寝る時間が遅くなりちょっといらっ

「ママにトースターでパン温めたよ～♡」と言う姫に、つい「もう寝る時間でしょ」

あっまたやってしまった…

私のいらポイントは姫の寝る時間^^;

早く寝かせないとまた寝不足になる→体調を崩したりしてしまう

と思ってしまう

そうなるかもしれない「→」であって「=」ではないのにね

そして、ちょっと冷静になれば姫の言った後に「ありがとう😊」と言ってから「さぁ寝よう♪」と言えばいいと分かります

自分のいらポイントを自覚すると、少し「いらっ」が減ります

でも忘れると昨夜の私にように…

ただ自覚したら減るので、見付けるとちょっとラクになります

あなたのいらポイントは何ですか？

後で姫には「寝る時間が遅いとつい急かせてしまう。ごめんね。」と伝えました

そう言う前に気付きたいものです

が、まぁ早く気付いたので良しとしよう(笑)

弾丸旅行で鶴ヶ城へ行って来ました

姫から質問されて、ちょっと歴史の説明

この説明で姫が歴史を好きになったり、覚えたりはしないかもしれない

こういう時はチャンスです！

覚えても覚えなくても、興味を持ったことはチャンス♪

自分以外の誰かに何かを興味持たせるって難しいですよね

それに、歴史があまり好きではない小学生を見ていると

歴史に出てくる人達は自分とは全く違う人間、別の惑星に住んでいる人くらい遠くに感じているようでした

織田信長などの有名な人ではなく、例えば縄文時代の人もそう感じるようでした

「連綿と受け継がれて今の自分たちがいる」そんな風に感じると身近に感じられます

なので、もし歴史に関することを聞かれたらさらっと説明してみて

説明している時、興味が薄れたように感じたら説明は早めに切り上げてくださいね

その時に好きにならなくても、覚えられなくてもいいんですから

弾丸旅行→https://ameblo.jp/wonderfultreasure/entry-12317974895.html

気持ちを楽に♪楽ラク子育てサポーターのさゆりです

姫はずっと料理やパン・お菓子作りがマイブーム

夏休みの間の夕食はほぼ姫が作っていました

最初は人の話を聞かずに(笑)自分の判断で、実験のように作っていました

が、段々本を見たり、私の話を聞いたりするようになりました

姫がまだ2才くらいの頃、「姫、お手伝いする！切る♪」と言い始めたので

よく切れる姫用包丁を買いました

最初のうちは切ることが楽しくて、カレーに使う人参もみじん切り！

大きさ教えたのに…

「お手伝いしたい！」と言う時が一番のさせ時

かなり時間のかかるお手伝いでしたが、付き合って良かったわ～

子供が何かをしてみたい！と言う時は時間の許す限りさせてみるといいですね

人は誰かにやらされるのは嫌なものです

後からさせようとするよりラクですよ

あっ、でも「時間の許す限り」ですよ

3連休の日月は姫と新潟総踊りを楽しみました

両日とも最後に二人で踊りに加わり、今も「楽しかったね～」「すごかったね～」と話してます

小6の姫は時々冷めていて、私の方がはしゃいで見えます(笑)

親子で同じ時間を過ごすこと

お子さんと「すごいね～」とか気持ちを伝え合うこと

お祭りなどのイベントじゃなくてもいいんです

お散歩で見たお花、面白い形の雲etc

同じものを見て、気持ちを共有する

感じ方は人それぞれ、感じ方が違っていたら新たな発見ですね

回数ではないので、時間がある時だけでもちょっと立ち止まって

お子さんの見ているものを見て感じてください

お互いに肯定感が高まりますね