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<title>壁を乗り越えろ！</title>
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<description>毎日、二人の娘(小3と年中)と公文で格闘しています。子どもたちが壁を乗り越えていく様子をつづっています。</description>
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<title>聞き上手</title>
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<![CDATA[ 公文の先生に求めることは生徒の親からしたらいくつかあるでしょう。<br><br>そのなかで一番必要！と思うところは…<br><br>聞き上手であること<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/005.png" width="24" height="24" alt="おねがい" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>だと、私は思っています。<br><br>いろいろな先生がいて、大抵は話を聞いてはくれます。聞いてくれない先生なんてあり得ません。でも、そんな先生も過去にいました。<br><br>さらに言えば、話を聞いてくれて、素直にこっちの言う通りにしてはいけません。<br><br>先生には先生の考え方があって、<br>ある程度は親の意見もいれつつ、先生の意見も入れて今後を考えていくというのが大事。<br><br>そんな先生に当たったらラッキーです！<br><br>みんなの教室の先生はどんな先生ですか？
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12137606324.html</link>
<pubDate>Thu, 10 Mar 2016 09:56:45 +0900</pubDate>
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<title>出来ることは楽しい</title>
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<![CDATA[ 年中のまーちゃんが割り算の壁を乗り越えたとお伝えしました。<br><br>で、たまたま公文の先生に会う機会が今日できました。<br><br>割り算の壁を乗り越えてびっくりしました！とお伝えしたら先生も喜んでくださいました。<br><br>ただ、まーちゃんは足し算も引き算も指を使い数えることがまだあります。<br><br>先生の前でははずかしいのか指を使うのを我慢しているようですが、私の前ではよく指で数えています。<br><br>先生がそれなら簡単な足し算から遊び感覚でやったら？と2A(➕1からの足し算)を100枚ほどくれました。<br><br>それを見たまーちゃん…<br><br>やる！！<br><br>と言い、結局、60枚も今日の夕方やりました！<br><br>ついでになぜか…<br><br>小3のお姉さんすーちゃんまでもが10枚ちょうだいと、自分の算数をやる前に笑いながらやりました。<br><br>簡単なスラスラできる問題を時々やるのは必要なことかも。<br>楽しい～と二人とも言いながらやりました。<br><br>つまり、子どもが勉強をなかなかやらないということは難しいと感じているかもしれません。<br>その場合、スラスラできるところからガッツリやらせることも一つの方法かもしれません。<br><br>まーちゃんは指を使わずに出来るようになるでしょうか？？
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<pubDate>Mon, 07 Mar 2016 18:32:58 +0900</pubDate>
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<title>＊</title>
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<![CDATA[ 公文の教材には時々問題に＊がついたものがあります。<br><br>先生からのお便りに書いてあったのですが、<br><br>これはちょっとひねった問題だから自分の力で解けたらすごいよ！って意味らしいです。<br><br>かなり、私の解釈が入ってますが<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/188.gif" width="16" height="16" alt="べーっだ！" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>これが自分で解けた時は子どもをいっぱい誉めてあげてください！<br><br>だそうです。<br><br>すーちゃんは＊がついた問題が難しいことを分かってたようです。<br>毎日公文に取り組んでいれば気づくのでしょうね。<br><br>でも、私は…<br><br>できたからといって、誉めてはいませんでした。<br><br>なるほど！<br><br>誉める場所なんですね<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/004.png" width="24" height="24" alt="ウインク" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>次からは＊の問題が出来たら誉めてあげなきゃ！<br>
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<pubDate>Sun, 06 Mar 2016 21:43:07 +0900</pubDate>
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<title>あっさり壁を乗り越えたのか？</title>
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<![CDATA[ 年中の、まーちゃんは公文の算数D教材をやっています。<br><br>3桁➗2桁の割り算に四苦八苦していました。<br><br>5枚を2回に分けて頑張って宿題はやりきったけど、先生に減らしてくださいとお伝えしたところです。<br><br>で、今日の宿題。<br><br>今までよりスラスラ解いてました<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/010.png" width="24" height="24" alt="口笛" style="vertical-align: text-bottom;"><br>3枚にしてもらったから気分も軽くなったのか？<br>とはいえ、3枚30分近くはかかるけど。<br><br>まーちゃん、壁をあっさり乗り越えたのかな？<br><br>すごいじゃん！
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12136021820.html</link>
<pubDate>Sat, 05 Mar 2016 21:28:49 +0900</pubDate>
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<title>賞状</title>
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<![CDATA[ すーちゃん、公文に行くので前は<br>「あー、今日はどこかなぁ。難しいだろうな…」<br>とテンション低めな様子。<br><br>で、3時間後のお迎えの時は…<br><br>「ママ！やったよ！<br>賞状もらった！順位がね…」<br><br>と、まぁテンション高く帰ってきました。<br><br>学年を越えると賞状がもらえます。年4回。で、全国順位、県順位がのっています。<br><br>同じ学年の子達の中でということです。<br><br>うちの先生は➕市の順位を出してくれてそれが…1位になったそうです。<br><br>田舎なんで…都内とかと比べ物にはならないでしょうが…<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/019.png" width="24" height="24" alt="てへぺろ" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>それでも、すーちゃんが頑張ってきたことが認められたようで嬉しかったです！<br><br>すーちゃん、よく頑張ったね！<br>
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12135677347.html</link>
<pubDate>Fri, 04 Mar 2016 21:47:08 +0900</pubDate>
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<title>まーちゃんの壁</title>
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<![CDATA[ 年中さんのまーちゃん。<br>公文の算数でDのわり算をしています。<br><br>2～3桁➗2桁。<br><br>なるべく下にかけ算を書かないでと先生に言われてます。<br><br>いやー、できません。<br><br>➗1桁はできるようになったけど…。<br><br>5枚やるのがきつくて、朝3枚(45分くらい)、夕方2枚(30分くらい)やってます。宿題は残したくないそうなので。<br>でも、多くて辛いので先生に言って！<br><br>と、言われました。<br><br>小3年のすーちゃんになら、「自分で言いなさいよ」と言うところですが…<br><br>まだ私が言うしかないか。<br><br>まーちゃんは国語を家の教材でやってます。夕食後。<br><br>つまり、5歳児のまーちゃんは今日1時間45分もお勉強しちゃったわけです。<br><br>そんなの普通だと思う方もいるでしょうが。<br><br>このまま頑張ればそのうち乗り越えるだろうけど…もう少し少なくしてもらおうかな。
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<pubDate>Thu, 03 Mar 2016 19:52:05 +0900</pubDate>
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<title>学級閉鎖</title>
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<![CDATA[ 先週水曜からインフルエンザになったすーちゃん。<br>今日から登校…<br><br><br>かと思いきや、<br>昨日の出席率が低くて今日と明日の2日間、<br><br>学級閉鎖です<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/018.png" width="24" height="24" alt="えーん" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>あー、みんなが元気に各自仕事や学校に行ってくれるって素晴らしいことなんだな。<br><br>後少し、頑張りましょう！
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12134420794.html</link>
<pubDate>Tue, 01 Mar 2016 12:48:35 +0900</pubDate>
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<title>パワー不足</title>
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<![CDATA[ すーちゃんはインフルエンザ5日目です。<br>熱は3日目で終わりました。今は咳のみ。<br><br>とはいえ、まだ明日まで学校にも行けません<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/018.png" width="24" height="24" alt="えーん" style="vertical-align: text-bottom;">ウイルスいますからね。<br><br>で、昨日から公文の英語の宿題はやり始めました。かなり面倒くさそうでした。<br><br>熱はないけど、やる気というパワーはまだ戻ってないようです。<br><br>今日からは数学もやろうと思ってお伝えしました。<br><br>が、英語は私が見てない間に終わらせましたが、数学は…<br><br>やる気なさそうです。<br><br>リズムが崩れると戻るのが大変です。<br>なので、病気以外で休むことはほとんどしません。<br><br>やる気のパワーはスイッチ押して、充電しないとダメそうです。<br><br>少しずつ元に戻していかないとね！
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12133674552.html</link>
<pubDate>Sun, 28 Feb 2016 13:05:23 +0900</pubDate>
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<title>公文の教室が好き</title>
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<![CDATA[ すーちゃんは一昨年からインフルエンザです。<br>妹の年中、まーちゃんは元気です。<br>でも、まーちゃんの幼稚園は家族にインフルエンザが出たら２日間登園不可になります。<br><br>昨日、今日と幼稚園行けず。<br><br>で、今日の公文はどーしようかと先生に尋ねました。<br>すーちゃんはインフルエンザですから宿題対応です。そもそも、宿題出来ていませんが。<br><br>まーちゃんは？<br><br>幼稚園行ってないなら早くこれますか？<br>みんなが来る前にどう？<br><br>ってことで、ただいま教室でお勉強中です。<br><br>先生に相談する前にまーちゃんに聞いたら、<br><br>「え？宿題で家でやるなんて嫌だ！<br>教室でやりたい！先生がすぎなんだもーん<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/006.png" width="24" height="24" alt="ラブ" style="vertical-align: text-bottom;">」<br><br>との答。<br><br>公文が好きなんじゃなくて、先生が好きなのね<img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/012.png" width="24" height="24" alt="ニヤリ" style="vertical-align: text-bottom;"><br><br>でも、だからこそ月謝払ってやる意味があるのかな。<br><br>まーちゃん、頑張ってくださーい！
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12132993195.html</link>
<pubDate>Fri, 26 Feb 2016 13:58:51 +0900</pubDate>
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<title>インフルエンザ</title>
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<![CDATA[ すーちゃん、昨日学校から帰ってくるなり様子がおかしい。<br><br>で、熱をはかったら37.6度。<br><br>とりあえず、寝かせた。<br>頭が痛いといい、食欲もなし。<br><br>先程、病院でインフルエンザA型と判明しました。<br><br>インフルエンザになぜか弱いすーちゃん。<br>普段、熱を出すことはありません。年に1度だけインフルエンザで発熱。<br><br>なぜ弱いのか？？<br><br>他の菌には強いのに…。<br><br>さすがの公文バカの私もさせられません。<br><br>おやすみなさい～。
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<link>https://ameblo.jp/su-madaisuki/entry-12132578427.html</link>
<pubDate>Thu, 25 Feb 2016 10:15:36 +0900</pubDate>
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