わたしが　借りる。　　　　　　　　　　　　　　友だちが　貸す

消しゴムを　借りてもいいですか。　　　　　　　消しゴムを　貸してください。

丁寧に言う場合は、「貸してください」「借りてもいいですか」

友だちに言う場合は「貸して」「借りてもいい？」でもいいですね。

わたし　　　　　　　　　　　　　友だち

消しゴムを借りる（かりる）             消しゴムを貸す（かす）

わたし

消しゴムを返す（かえす）

授業内で再度復習の機会があったので

順番に再掲してみます。

1⃣受身

2⃣使役

3⃣使役受け身

4⃣使役（許可）+もらう・くれる

4⃣使役（許可）+もらう・くれる（感謝・親切）

わたしは　母に　薬をのませて　もらいました。

母は　わたしに　薬をのませて　くれました。

わたし（母親）は　子どもに　ごはんを　食べさせてあげました。

授業内で再度復習の機会があったので

順番に再掲してみます。

1⃣受身

2⃣使役

3⃣使役受け身

4⃣使役（許可）+もらう・くれる

2⃣使役　　　　　　　　　　　　　　　　3⃣使役受け身

子どもに　薬を飲ませます　　➡　　母に　薬を飲ませられました/飲まされました

子どもに　やさいを　食べさせます　➡　　母に　やさいを　食べさせられます

子どもに　部屋を掃除させました➡母に　部屋を掃除させられました。

授業内で再度復習の機会があったので

順番に再掲してみます。

①受身

②使役

③使役受け身

④使役（許可）+もらう・くれる

①受身

◆間接の受け身

　先生が　私の作文を　ほめます➡　先生に　私の作文を　ほめられます

　母が　マンガを　捨てます➡　母に　マンガを　捨てられま（残念）

友だちが　絵を　汚します。➡友だちに　絵をよごされました。（残念）

授業内で再度復習の機会があったので

順番に再掲してみます。

①受身

②使役

③使役受け身

④使役（許可）+もらう・くれる

①受身

◆直接の受け身

　先生が　呼びます➡　先生に　呼ばれます

　先生が　ほめます➡　先生に　ほめられます。

　母が　しかります➡　母に　しかられます（残念・嫌な気持ち）

「いえ、なかなかです」（友だち：「なかなかだよ」）

【スーザンの日本語教育手描きイラスト　フリー】

「えっ、本当ですか」（友だち：「えっ、本当？」

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「いいえ」（友達：「ううん」

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いやいや、なかなか、まだまだ（です）

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