https://ameblo.jp/symphonian-english/ 英語を子どもに教えてる人・今から教える人達の集いの場です！！ ja-jp https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10161872307.html １１月１８日に、私が補助で入っている拠点校で５年生の先生が、担任一人で研究授業をすることになっています。最初は私と２人で・・・ということでしたが、来年、私の住む市では、日本人の補助はだれも入れないで担任のみでやるって話でしたので、私の方で「先生一人でした方がいいんじゃないですか」と言ったので、担任の先生のみですることになりました。前回は私も担任の先生と研究授業をしました。　私的には、「担任一人でやるより、補助が入ったらこれだけやりやすくなる！」ということをアピールしたつもりでしたが、来年から「だ 2008-11-08T00:22:25+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10157424588.html 　先日、ＪＡＬＴ主催の小学校英語のセミナーに参加してきました。小学校で、ご自分で年間計画や授業案をたてられ、必要な教材を作られて授業されている先生です。　それが・・本当に努力されてるんです。いろんな英語研修に参加され、いろんな教材を調べたり、本・雑誌で授業案を研究したり・・・　小学校で流れている内容の授業案ではなく、もっと「生きている英語」として広い目であちこちから集めた情報から、定番になる授業を考えていらっしゃいました。　こんな先生が各学校にいらっしゃったら・・・と思う一方、小学校の先生がこう 2008-10-28T21:40:31+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10144127857.html 今日は、Do you like ～? Yes, I do. /No, I don't.定番のセンテンス・・・いつものように・・①　Ａが言えるようになる②　Ｑが言えるようになる③　全体→グループ→個人の順でＱＡができるという順序で、ｱｸﾃｨｳﾞｨﾃｨを考え、英語ノートを使ってやったにしては、めずらしく納得いく授業になりました。下記の内容で授業案をたてました。(P31・P72）参考資料・・「小学生と先生のための楽しい英語」　　　　http://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_ss 2008-09-26T14:45:37+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10141318193.html ２学期から６年の担任の先生方で授業案を作り、週に一回、話をして、授業をすることになりました。なので、私は本当の「補助」としてつくだけとなりました。これでいいのかどうかはわかりません。英語ノートの授業案、できたら私の方で、今年１年は作って、来年から先生方にお任せという方法もあったのでは・・と思ったり・・モデル校として、先生方がどう授業案を作るのかを見るのもモデル校としての役目と思ったり・・・何が正しいってわからないものですよね。さすが、先生方・・・授業として、成り立ってるんです。でも・・・英語の授 2008-09-19T22:17:52+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10109550608.html 今日は、ALTの来る日で、（５･６年は学期に１回くらい）・・・３人分の役割分担を考えました・・・あれやこれやで、流れは止まったりなんだりで・・・６年生は最後、質問コーナー、５年生は、ALTに自己紹介をして終わるとなんとかまとめた・・・って感じでしたが、あまり充実感なし。なにしろ、毎回打ち合わせなしで、始まる何分か前に、「ここを言って下さい」とか頼むくらいなので・・・・何って聞かれるわけじゃないし・・・私だったら、授業案、渡されたら・・自分のクラスだし、全部把握しておきたいと思うんですけどね。確か 2008-06-24T18:49:32+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10105001979.html 今日は５年生の授業、　英語ノートではLesson 1-1How are you?I'm fine/happy/sleepy/hungry.を聞き取る。先生の表情を見て、気持ちをあてる。Hello song(振りつき）で歌うというのが目標としてかかげられてました・・う～んう～ん・・・・やっぱり・・・昨年したのにしよう！と思い、英語ノートは使わず、あいさつ①で　I'm OK./good/fine/great.　をジェスチャーつきで言って、いろんアクティビィティーに変更！　授業が始まってから、一人けだ 2008-06-10T17:27:30+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10104580688.html 先週の話ですが・・・私が授業をしている文科省の拠点校で、公開授業をしました。鹿児島県総合教育センター主催で、他の学校の先生方が研修を兼ねて見学する・・・というもの。６年生で、英語ノート（試作版）を使ってしました。Lesson 4 の３時間目　（１つの単元を４時間でする）Can you　～？　Yes, I can. /No, I can't.センテンス的にはとても簡単なんですが・・・・なにしろ「英語ノート」を使ってするので・・・それも、１時間ごとにレッスンプランを立てるのではなく、４時間分を、流れ 2008-06-09T09:03:43+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10066965845.html 今日は学校教材製作をしてました。フォニックスのカードづくりで、「あいまい母音」ar er ir or の音の入ったカード３０種類を６グループ分、片面はイラストその裏面は単語が書いてあります。　文字はモノクロのみ（bird)と、カラー入り(bird)を作るので、３２０枚！Ａ４サイズの大カードが３０枚・・・かなりな時間がかかります。　イラストは絵が上手なお母さんに頼んで書いてもらっています。　いずれ出版する予定なのですが、資金がなかなか・・・まだ２６文字の音に関しての教材のみ、書店にならんでいます！ 2008-01-20T19:40:02+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10053485120.html 昨日は、小中連携研究公開授業を見に行ってきました。あるところの小規模の小学校と中学校が一緒にがんばっていました。勉強面だけではなく、生活面も、ルールを小中で統一したりと、２年間研究校として、やってきたそうです。授業は英語のみ見ました。小学校５年生と中学校１年生。私の考えとしては小学校で、もちろ英語は楽しいと感じてもらえるようにしたいと思いますが、中学校に入った時に子ども達が英語を嫌いにならないように、少しでも、勉強がしやすくなるような基礎をどんどん身につけさせたい！と思っています。今日みた、５年 2007-11-01T13:27:49+09:00 https://ameblo.jp/symphonian-english/entry-10047285698.html 今行っている小学校は２人で５・６年生の６クラスを担当していますが、担任の先生、他の学年の先生方が私達がいない時でも、発音等、子ども達と練習できるように、口の動きを撮ったDVDを作成することにしました。アルファべットの名前と音、有声音・、無声音・まぎらわしい音など、ビデオをとったのですが・・・編集は今回、自分達ではなく、プロの方にお願いしようかと思います！！あると便利ですよね。一目瞭然、口の動きと文字の音を一緒に覚えられる！！ 2007-09-15T20:31:34+09:00