何がいつだったか曖昧になってしまうということ。

あと、普段考えていることを書いておかないと

会話するときに、さっと口から出てこないとということ。

日本語が出てこないのは、アイディアがまとまっていないからなんですよね。

本当は年末やるべきですが、時間があるうちに書いておきましょう。

一番大きかったのが

① プロジェクターの購入。奮発しました。もうこれ以上自己投資は無理です笑

これを買う前は、これが授業をがらりと変えるんだと思っていたけども

使い方もあるでしょうが、期待していたほど活躍しませんでした...

理由はいくつか

まずは、映像を残したままにできないということです。

イメージを膨らませるために、導入時に絵を提示して理解を促すことはできますが

スライドを変えれば消えてしまうので、複数の写真を同時に

黒板に残しておくことができません (当たり前と言えばその通りなのですが)。

残せれば、それを使ってretellのモデルを見せることができるのですが

やっぱり、印刷する手間は省けないのでしょうかね。甘かった。

次に、音源が上手く入らないということです。

itunes の調子が悪くて同期しても、入らない曲があります。

本文を聞かせたいときに入っていなくて困っています。

今年はどうやって活用しましょうか。授業の目的に合うように使っていければと思う。

② All English への挑戦

英語の言い換え表現と、音読を徹底して予習しました。

まだまだ優しい表現に言い換えることができずに

苦慮しています。

All English といっても、文法説明は日本語で行っています。

授業の目標に合わせて、使用言語を選択できるように頑張りたい。

③ 英語時事について予習

英語の時事ニュースなどを意識して予習したのも初めてです

生半可な予習で恥をかくこともあり、英語力とは別に

教養を身につけなければ実感した一年でした。

④ 文法指導について

”高校で習う文法”を教えたのは、人生初。

中学で学ぶ範囲は指導経験がありますが、

仮定法とか、メガフェプスとかは初めてでした。

スタディーサプリに登録して、予習することもありました。

昨年は教科指導に力が入れることができた年だったと思います。

今年はどんな一年になるのやら。

さかのぼると、大学院のときからやっていたらしい

あれから、月日は流れて

つらいことや楽しいことたくさんあったけど

自分がやってきたことが少しずつ形になっている実感が

湧いてきています

最高ではないけど、最低ではないです

あれから安定した身分なって

やっと腰を据えて物事を考える余裕ができてきたように思う

最近思ったことはノートに手書きして

考えをまとめています

このようにブログを書くのも

考えをまとめるにはよいのですが

手書きほどではない気がします

さて今年は学校内での役割が大きく変わる年

がんばろ

前の投稿したときとは

また縁もゆかりもない場所に来て

同じような仕事をしている

新しい環境に来て

生活するリズムはできた

どこにクリーニングがあって

スーパーの売れ残り品が何かも

わかった。

生活する上ではもう慣れたと思う

しかし

未だに定まらないのは

これから自分が納得して仕事をしていく方向性である

私の理想では

毎日遅くまで教材研究をして

英語力を限界まで高める

ということであったが

どれもしていない

もちろん

これ以外の準備と言えるものは

管理職に説明ができるくらいは

行っている

しかし、

自分の妄想する基準とかけ離れている

それが問題。

将来に多くを期待しすぎなのかもしれない。

たとえて言うなら

大学受験の余裕がない時期に

あれもこれも参考書を買ってしまって

逆に身動きがとれなくなっている

そんな状況ににいている

自分で最近頭の中によぎるのが

できることをやることしかない

自分は理想を一度作ってしまったら

それを目指そうと多くのことをしすぎてしまって

結局挫折してしまう

こういうことは幾度か経験してきたはず

なのに、またこの年になって。

これは自分の性格の特性だから

どうしようもないけれど

やれることをやるしか

道はない

行きたい理想には行けないかもしれなけど

ただそこまで悪いところにはいないはず。

と、ブログを書いて自分を自分で諭す

ブログを書いて自分の気持ちを確かめることからも

逃げてきたし、

今日はこれでよかったとしよ

考えるようなったこと

学生のときは

貧乏だったので

(勉強第一にしていたので

ほとんどバイトはしていなかった)

まとまったお金が入ってくると

びっくりします。

どうやって使えばいいのか

まだまだなれません

すでに社会に出ている友人と比べれば

決して多い給料ではないですか

どうしたらいいのかわからない。

ちょっと贅沢をしたら

すぐに消えてなくなる額ではある。

学生時代のときのように本を買ってはみたものの

読む時間がない

積読状態

そしたら買う必要はないのではないかと

自分でブレーキをして

amazonの欲しいものリストが増えていくばかり。

本を買っても

コレクターとしての楽しみだけ味わえる。

それでいいのか、悪いのか。

今までの自分の半分暇つぶしのように

行っていた勉強も

する時間がほとんどない。

ああ。

精神がだんだん貧しくなっている気がする

アウトプット過多

自分だってまだ20代

もう少し知識を入れて

よい方向に変わっていきたいのに。

運動をしたいな

体がどんどん固くなっている気がするから

運動をして体を鍛えていきたい。

話がまとまらない。

苦し紛れにまとめるとするなら

社会人は学生とは違う。

時間の使い方、お金の使い方に関して。

だからこれまでとは違う生活をしないと。

新たに自分の生活リズムを構築しないといけないなぁ。

さて、どうする自分。

論文でも書いたら

気が紛れるのかな。

5段階評価で行った。

それは、総括的なもの。

しかし、学習者からは

評価に納得できないという声が。

学習者から納得のいかない評価は

改善の余地のある評価

だと最近思う。

評価基準が明確でないと

学習者は納得がいかない。

今度は気をつけるべき評価項目を

明示するべきだと反省。

もっと分析的な評価基準を設定して

学習者に納得がいくようにしないと。

最近思うのが、

評価次第で学習者のモチベーションは大きく変わるということ。

モチベーションが変われば、成績も変わる可能性が高い。

しっかりとした評価をした上で、

学習者の指導にあたらないと、

学習者を困らせてしまう。

指導と評価って

本当に密接に関わっているのを

実感する毎日です。

と聞くことが多い。

私は、このことに全然無頓着だった。

年配の方は、近年このように感じるらしい。

例えば、スポーツに使う道具とか

勉強道具とか。

確かに。

私もこのようなことに敏感になって

日々の指導に生かしていかなければならない。

ただ、「心がない」とか、道徳性の話をする前に、

その背景を考えてみた。

個人的には、

「所有」という考えが、

若者を中心になくなってきたことがあるのかもしれない。

何でも「共有」する時代。

自分の物だろうが、相手の物だろうが関係ない。

その物として、しっかりと機能すればよいのかもしれない。

あとは、インターネットを使えば、ほとんどの物が手に入ることも

一つの原因かも。

仮になくなったとしても、いつでもネットを通じて買うことができる。

どうすれば、手持ちのものを大切に思うことができるのか。

人間関係の場合だったら、

お互い歩みよることができるけど、

人と物の場合なら、

人が物を大切にするしかない。

物には心はないし、

放り投げても、痛いといわない。

どうしよう。

って、

別に

過保護になりがちな自分に力を抜かせる

ための言葉ではなくて

どのようにすれば、自主性が育つのか試行錯誤する

ということなんだな思った。

だから、教員の負担は生徒の自主性に任せることで

重くなる。

自分の仕事の性質。

たった年齢さ８歳くらいであるのに、

趣味も、関心も、全然合わない。

その年齢差の壁に加えて、

指導者という立場もある。

ただの地域に住む２０代の男性としての

関わりだけではなくて、

２０代の男性でかつ指導者

という側面も同時に持つ。

頭の中に常にあるのは、

20代の男性としての自分と

指導者としての自分。

そのどちらも適切なバランスで

コミュニケーションをとらないと

いけないなと思う。

そのバランスのとり方が難しい。

お腹周りにお肉が。

そして、体重は自己最高。

勤務先は家から徒歩５分で

歩く必要のないのが原因だろう。

食べる量はそこまで多くはないし、

運動性のものだと思う。

自分の最適な体重みたいのが

どこかにある気がする。

それはあと－２、３㌔

どうにか減らさないとな。

給与を得ることができる。

これは学生の間にはなかった豊かさ

しかし、学生の頃には

本に載っている○○の部分を今日は勉強した!

という充実感があったのだが、

今はそういうものはない。

目に見えるところで、何かが満たされていることに

私は喜びを感じるように

学生時代は育ったのかもしれない。

社会人なりの嬉しさ、充実感はもちろんある

その充実感の多くはコミュニケーションに関したもので

筆記で勉強してきた座学の充実感とはまた違う。

何を書きたかったのかよくわからなくなってしまった

おしまい