教育界では、就学前教育の重要性が謳われています。

文科省のPHに記載されている

子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の方向性

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/04102701/002.htm

こちらに目を通すと、

幼児教育に求められている概要が分かります。

課題多し！というのが現状です。

保育現場はマジ戦場です。

年度初めの今はね。

でも、子どもは育ちます。

育つ度合いは様々ですが・・・。

そして、子ども以上に育てなければいけないのが

保護者！

そうなんです。

育てるべきは、保護者の

脳！

なんです。

脳内にある大脳辺縁系に残る

解消されていない感情を

癒し、育てる必要があるのです。

この解消されていない感情を

認識されている方は殆どいません。

でも、それは子どもを見ていると分かるんです。

子どもは保護者の一番濃い潜在意識の投影だからです。

全員ではないですが、

お母様に

「～なんじゃない？」

「～だったでしょう？」

と心に抱えたまま忘れていた感情をつついてさしあげると

はっ！とされます。

顕在意識では忘れてしまっていることも

潜在意識には全ての記憶があります。

脳にフォーカスしてやると

それを思い出すんですね。

過去の解消されていない感情が

脳の一部分の成長を止めています。

なので、それを解消して、

ソコの部分の脳が成長すると、

その方のお子様も成長するんです。

これはまだ教育界ではほぼ実践されていません。

なので、教育現場での実践がいいのかな？

などと思ってますが、

手が足りない！

さて、今後、どーしていくか？

私の課題であります。

幼児教育に携わり、30年が経ちました。

５年前に教育公務員を辞めて、

非常勤で幼児教育に携わっていましたが、

久しぶりに担任に復活して、

フラクタル心理学で学んだノウハウを

保育に活かすことにより、

子どもの腑に落ちる言葉賭けができるようになり、

自分の意識を整えることで

クラスが一変しました。

就学前教育が重要視されてきた昨今、

幼児教育に携わる皆様にお伝えしたいことを綴っていこうと思います。