教師の教師　Fのブログ

学級づくりの参考書

Thu, 14 Apr 2016 21:10:13 +0900

Fさんが初任の時にすごく参考にした本があってね。

これがその本なんだけどさ。

読みやすくてすぐに読み終えることができるんだけど

学級づくりの大切なポイントがみっちり詰まってる。

このブログをずっと読んでくれている人は

だいぶ影響受けてるのがよくわかると思う。

読んで損する本ではないし
むしろおすすめだよ。

こんなクラスになったら楽しいだろうな。

こんな風に温かく見守れる教師になりたいな。

そんな風に思える本だよ。

まだまだ忙しいと思うけどさ。

ゴールデンウィークにでも読もうと思って
購入するのも手だよ。

まだまだいろんなオススメの本はあるからさ、

時々紹介するね。

先人様の知恵はどんどん頂いて自分の糧にしていこうよ。

Fさんが学んだことはどんどん惜しみなく公開していくからさ。

みんなで素晴らしい子ども達を育てよう。

以上です。

学級づくりの教科書 [ 有田和正 ]

競争から協力へ

Wed, 13 Apr 2016 20:30:20 +0900

「先生の話を聞く子がいい子で、聞かない子が悪い」

教師がそう思っていると子どもたちもそうなる。

子ども同士で注意し合う図が生まれてくるよ。

でも、もうそういう指導の仕方は古くてね。

こうやって考えるといい。

「先生の話を聞いてくれると先生はとても助かる」

実際に言葉にして子どもたちへ伝えることも効果があるよ。

他にもあるよ。

「本を音読してくれる子が良い子で、してくれない子が悪い子」

ではなくて

「音読をしてくれると先生もみんなも助かるよ」

「良い」「悪い」じゃなくて
「みんなで参加しよう」と伝える。

子どもの能力や知識、態度の優劣を
子ども間で競い合わせるのではなくて

人と人との関係に注目させて協力し合うようにさせることが大事だよ。

スポーツで競い合うこととは別だよ。

だってクラスはみんな仲間なんだからさ。

２０世紀までの教育は

「賞罰で矯正する」
「受容と共感で甘やかす」

かだったね。

でも２１世紀の教育は違う。

私たちが受けてきた教育とは違うんだよ。

だって時代が違うんだから。

携帯だって進化してる。

携帯からスマーツフォンへ。

車だってハイブリット車、電気自動車、水素…

どんどん変化している。

その時代の流れに教育は一歩でも先をいかなければならないよ。

「先生が小さい時はポケベルを使っていたんだから
みんなも携帯じゃなくてポケベルを使いなさい」

そんなの変だよね(笑)

小学校の現場から

原則、競争は他人とではなくて、個人内で競争させる。

そうするといつまでも向上心を持つ子に育つよ。

話は逸れちゃったけどさ、

「１班が良くて３班はまだだね」

じゃなくて

「みんな静かにしてくれると先生嬉しいな」

「ありがとう。先生とっても嬉しいです」

そんな風に声をかけてあげるといいね。

以上です。

担任はどんな時でも子どもの味方でいたい

Tue, 12 Apr 2016 22:00:20 +0900

どんな時でも、とにかく子どもの味方になること。

子どもが一見、理不尽な理屈を並べていたとしても
最後まで話を聞いてあげる。

時には

「こいつ明らかに嘘をついているな」

そう思ってもその嘘に乗ってあげることも必要だよ。

なんでかって？

まずは味方にならないと何も始まらないからだよ。

敵の言うことなんて聞くはずがない。

スポーツだってそうだよね。

敵の言うことを聞くおバカさんはいないよね。

だからまずは味方になるように努める。

一旦味方になってしまえばさ、

それが行動に移せるかどうかは別として

聞くだけはしてくれるようになる。

話を聞いてくれなければ何も始まらない。

指導なんてもってのほかだよ。

話を聞いてもらえないうちは指導も何もできないと思ったほうがいいよ。

どんな方法を使ってもいいよ。

子どもの興味持っている妖怪ウォッチの話に乗るとかさ。

一緒にサッカーするとか。

子どもの習い事を見に行くなんてこともいいかもね。

「いつでもどんな時でも、私はあなたの味方です」

子どもに伝え、行動でも伝えられるといいね。

以上です。

自前実物投影機

Mon, 11 Apr 2016 22:26:15 +0900

今日は教材の中であったら便利なものについて
話そうかな。

学校に実物投影機ってあるよね。

多分１～２台はあるんじゃないかな。

でも、それを準備して授業に使うってさ、

なかなかやらないよね。

便利なのはわかっているけど。

手間を考えてしまうと研究授業ぐらいしか使わないとかさ。

多分ほとんどの学校では宝の持ち腐れになっているんじゃないかな。

だからね。

Fさんはさ、自前の実物投影機を買ったの。

「お金持ちはいいよな」ってほとんどの人は思ったんじゃないかな。

でも２０００円ぐらいしかお金は投資してないよ。

なんでかって？

それはこの商品を買うだけだったから。

これはさ、スマホをクリップで留めるスタンドなんだよ。

スマホとテレビをつなげて

このスタンドを使って机にセットする。

そしてスマホをカメラモードにするだけだよ。

そしたら実物投影機になる。

しかも写真だって撮れるから記録にも残せる。

スマホをテレビとつなげるとさ、

体育のマットや跳び箱を客観的にみせることもできるし
理科の観察だって大きい画面でみんなで共有できる。

やらない手はないよ。

何万円もかかるわけじゃないからさ。

おすすめだよ。

因みにテレビとスマホを繋ぐにはHDMIケーブルと専用のアダプタが必要だよ。

FさんはHDMIケーブルとアダプタは楽天で買いました。

【即日発送】新品iPhone6s iPhone6 iPhone5(iPhone5s HDMI) Apple Lightning Digital AVアダプタ MD826AM/A】 HDIMケーブル1.5m付　アイフォン6 アイフォン5(アイフォン5s HDMI)ipad air 2 ipad mini 4 ipad pro対応

因みに専用アダプタは電気屋さんでも買えるよ。

HDMIケーブルは５mがおすすめだよ。

短い方が安いけど、３mだとちょっと足りないって時がある。

どこで使うかで決めた方がいいね。

これさえあると一気に授業の幅が広がるから
興味があったら買ってみてね。

以上です。

悪いあの人、可哀想な自分

Sun, 10 Apr 2016 18:08:57 +0900

「学級がうまくいっていないのはあの子のせいだ」

「こんなに大変なのはあの保護者がクレームを言ってくるからだ」

「仕事が忙しいのは校務分掌が多すぎるからだ」

「どうして同じ学年の先生はちゃんと働いてくれないんだ」

長い間仕事をしていると、いろんな不満て生まれてくるよね。

子供のせい

保護者のせい

同僚のせい

上司のせい

多くの人はそのことに不満を持ち
心を許せる同士愚痴を言い合う。

どんな仕事場でも

どんな家庭でもよくあることだよね。

そこで一歩踏み出すとしたらどうすればいいか。

それはね。

「世界を創っているのは自分だ」

と思うこと。

こう思うことで今の状況を解決出来る
答えが見えてくる。

例えば

「今、目の前で子どもが荒れているのは私がそうさせているのだ」

とかさ、

「同僚がしっかりと仕事をしてくれていないのは私がそうさせているのだ」

とかね。

そうやって考えてみる。

今起きている現実をすべて自分のせいにしてみる。

そうすると解決策が見えてくるはず。

勘のいい人だったらわかるのかな。

人を変える前に、まずは自分が変わる。

これがとっても大事なこと。

大人もそうだけどさ。

子どもは想像以上に敏感だから
教師のそういった姿勢で素直に聞けるか聞けないか。

決まってくるんだよ。

どんなことも手をつけるのは自分の行動。

悪者をどこかに作り、自分を可哀想と思っているうちは
いつまでたっても変わらない。

また同じ状況が、同じ試練が待っているだけだよ。

「世界を創っているのは自分だ」

乙武洋匡さんの奥さんはこれができているよね。

不倫は私のせいって言って謝っている。

いろいろと世間は言っているけれど

こういう姿勢は素晴らしいね。

奥さんに謝らせたらさ、

乙武さんはもう不倫なんてできないね。

こんな風にさ、

どんなこともまずは自分のせいにしてみよう。

そうするとどうすればいいのか
答えが浮かび上がってくるよ。

以上です。

褒め褒めシャワー

Sat, 09 Apr 2016 15:30:47 +0900

昨日は子どもを褒めるって話をしたけどさ。

それは子どもだけを褒めるというところでやめたらもったいない。

連絡帳でも電話でもいいからさ。

保護者にいいことを連絡するんだよ。

そしたら子どもは家に帰ってまた親に褒められる。

そうやって子どもとも保護者とも関係を作ることって大事。

保護者はさ、学校から電話がかかってくることに
恐怖心を持っている人もいる。

そのくらい、教師って何か問題があった時ばかり
連絡をする人が多い。

悪いことは連絡しないわけじゃないけど
いいことこそ連絡することが重要だよ。

子どもを伸ばすためには教師一人だけでは
力不足。

家庭とも地域とも協力して一人の子どもを伸ばす。

教師はみんなをつなぐ役。

家庭とも地域ともつながり
子どもには友達をつなげる。

教師の力で子どもを変えるなんて勘違いしてはいけない。

そんなに簡単なことじゃないから。

みんなの力で子どもを良い方へ伸ばすんだよ。

Fさんは電話も時々するけど
メインは学級通信を発行する。

何かのついでではなくて
その子の出来事をメインにして発行する。

もちろん、子どもにさ確認してからね。

「こんな学級通信書いたんだけどみんなにも渡していい？」って。

もしダメって言われたらその子の家だけに手紙を渡す。

もしよかったら真似してみて。

以上です。

優しさ連鎖

Fri, 08 Apr 2016 19:07:53 +0900

１週間新しいクラスの子ども達と過ごしてどうだったかな。

きっと学級経営だけではなくて、事務仕事も山ほどあって
パニックの１週間だったんじゃないかな。

そんな中で教材研究をして授業を行わなければいけない。

子ども達同士のトラブルも時々ある。

そんな中で

バタバタだったとしても
とにかく１週間過ごせたことはすごいことだよ。

本当にお疲れ様。

忙しい毎日だとつい忘れてしまうのが
心の教育。

子ども達の心が育てばトラブルは減るし
教師を助けてくれることだってある。

だから、子どものふとした言葉とか
動きに注目ししていかなきゃね。

優しさは道徳の授業で教えるのか。

道徳の授業も大事だけれど

Fさんは普段の生活で道徳的なことを教えることが
もっと大事だと考えている。

体育の授業で喧嘩が起きた時。

勉強で困っている友達を見つけて声をかけた
子がいた時。

給食中に自分の仕事以外のことを手伝った時。

友達が上着を忘れた時に教室まで持って行ってあげた時。

アンテナを張り巡らせておけば１日１回は褒める機会ってあると思うんだ。

そしたら自然とクラスは優しくなる。

みんな褒められたいから連鎖が起きる。

褒められた子だって褒められたから絶対に忘れない。

そしたら自然と「ありがとう」が増えてくる。

逆にさ、教師が子どもを叱ってばかりいると
子ども同士でも注意するようになる。

子どもは教師に似てくるんだよ。

だからとにかく褒める。

褒めて矯正する。

一石二鳥だよ。

「優しさ」

「ありがとう」

どんどん増やしたいね。

以上です。

全員のサインを集める

Thu, 07 Apr 2016 22:13:25 +0900

新学期が始まってもうすぐで１週間経つね。

午前中しか授業がないからバタバタ過ごしているよね。

でもそろそろ授業を行えるようになってきたんじゃないかな。

クラス替えがあったばかりのクラスは
新しく同じクラスになった人とは仲良くなれていないと思う。

そこでよく一番最初にやるのが

「全員のサインを集めよう」

その名の通り、クラス全員のサインを集めるんだよ。

全員が全員のサインを集めないと終わらないゲーム。

ルールも工夫してさ、

・まずは自己紹介をする。

・サインをお互いがしたら、握手をしながらお礼を言う。

とかね、そんな風に全員と関わるきっかけを作ってあげる。

そうすると子どもってさ、
些細なきっかけで仲良くなれるんだよ。

ゲーム的に「何分以内に」とか制限作ると抵抗感もなくなってくるはず。

初めから全員と関わるきっかけを作ってあげると
男女も仲良くなれる。

学級開きの段階でこんなことができると
きっといいクラスになるよ。

クラスも大人の社会も助け合いの世界。

誰かと関われないと、

繋がりがないとうまくやっていけないよ。

大人になればなるほど。

小学生の段階では、人との関わり方を教えてあげるといいね。

ゲームなんてどんなものでもいいからさ。

全員と関われるようなゲームを考えてやってみて。

大事なことは必ず

「全員」

だいたいじゃダメだからね。

以上です。

ひたすら待つ

Wed, 06 Apr 2016 23:01:04 +0900

学級開きをしたばかりだとさ。

賑やかでなかなか話を聞く姿勢になれないことってあるよね。

特に低学年や中学年はそうなることが多い。

基本的なことだと思うんだけどさ。

その時はひたすら静かになるまで待つ。

とにかく待つ。

何もしゃべらずに待つ。

つい我慢できなくて叱ったり

話を始めちゃったりしちゃうこともあるかもしれないけど。

でも待たないといけない。

そうしないとこれから先ずっと

叱ってから喋ったり
うるさいままのクラスになってしまうよ。

待ってばかりでなかなか進まないけどさ。

でも子ども達も学んでいくから。

空気を読めるようになるから。

いつでも、すぐに気づいて一緒に待ってくれる子どもがいるから。

時間はかかるけど

急がば回れ。

焦らずに子どもを待とう。

きっと何日かすると変化してくるから。

あと2日。

なんとか乗り切れば週末。

頑張ろう。

以上です。

簡単にできる挨拶指導

Tue, 05 Apr 2016 22:22:15 +0900

学級開きはどうだったかな。

順調に１日を過ごせたかな。

それともパニックになったかな。

でも、不安だった気持ちも
子どもの顔を見ると一気に解消されるよね。

そして元気な笑顔や声にも救われる。

何より、ちゃんと登校してきてくれたことに感謝だよね。

どんなに話が聞けなくても。

どんなにうるさくても。

いきなり喧嘩をしていたとしても。

顔を出してくれるだけで嬉しいよね。

学校に登校できるってことは当たり前のことじゃないもんね。

話は変わってさ。

今日子ども達は元気に挨拶できたかな。

低学年や中学年は元気に挨拶できたと思うけど
高学年ぐらいになると難しくもなるよね。

低学年や中学年でも
初日は元気にできてもだんだんできなくなることもあるよね。

そんな時どうやって指導したら効果は絶大か。

それは今日と明日の朝にかかってる。

そして毎朝継続する。

何をするかというとね、

教室に入った時に

「おはよう」っていう。

何人かが挨拶を返してくれるはず。

そこで一発仕込みを入れよう。

こうやって言うんだよ。

「あれぇ？このクラスはとても元気に
　笑顔で挨拶ができるはずなんだけどなぁ。
　もう一回教室に入り直してみようかな」

っと言ってもう一度「おはよう」

と挨拶をすると…

もうわかるよね。

これをできたら学級開きの日からやるといいんだけど

二日目からでも大丈夫。

そしてこれは毎日ちゃんと続けること。

そうするとそんなに時間がかからず定着してくるから。

挨拶が元気に笑顔でできるって

実は大人になってもとても大事なことだよね。

言われて元気に笑顔で挨拶するようじゃ身についていない。

自然とできるようになるまで。

それを小学生から続けていれば効果は抜群だよ。

是非明日からやってみよう。

今日は初日で疲れたよね。

早く寝て体を休めることも忘れずにね。

以上です。

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