頑張ることに疲れてしまいました・・・というか、バカらしくなりました。

子供たちのために、家族のために、夫のためにって思い

一生懸命頑張ってきました。

そうよ、私は頑張ってきたのよぉぉぉぉぉぉっぉぉー！！

それを夫に「好きでやってるんでしょ」とバッサリ一言。

ハイハイ、そうですよ。

え～え～、そうですとも。

ぜーんぶ私が選んだことですよっ！

でもね、でもさ、そんな一言でバッサリ言わないでよね、って話です。

ほんのちょっと躓いてイライラしちゃった時

「いつも頑張ってるね」

そう言ってくれたら、どんなに気持ちって楽になるかお前は知らんのかぁつー！

愚痴です・・・

思いっきり愚痴です。

そんなモヤモヤのイライラで、やる気が失せた母に

王子は一生懸命ヨシヨシしてくれました。

学校から汗だくて帰宅してすぐ

「待ってて～。いま、お母さんに「これ」作ってあげるからね」

そう言って、セロテープをペタペタ

貼り付けた何かを作ってくれました。

泣ける・・・。

ありがとう。

君の事で、頭がおかしくなるくらい心配して

その心配に押しつぶされて、凹んでばかりだけど

君のそんな優しい横顔を見ていると、母はまた頑張れるのです。

人の目線がとても気になったり、私を見て笑われてるような気がしたり・・・。

気にしすぎなのは頭では分かっている。

でも、こうなるとネガティブ思考から、なかなか抜け出せなくて

そんな自分にさらにイライラして、落ち込む。

王子の保護者の目線が、いまだに怖い私は

学校行事に参加した直後、よくこんな症状に陥ります。

子供たちのために、できるだけ学校行事に参加しようと思ってるけれど

無理しているのかなぁ～。

今朝、王子とお姫の学校へ読み聞かせのボランティアをしてきました。

そのまま図書ボランティアにも参加し

図書室の本の整理や新しい本のプッキング（？）の作業をしてきました。

気付けばお昼近くまで学校にいました。

王子のクラスは体育の授業を終えて、クラスメートが次に次に教室に戻ってきました。

でも、王子の姿はありません。

遠～くのほうで、先生に居残りさせられてる3人の子供の姿を発見。

「うん、いるな・・・・」

また、お友達とトラブルがあったんだなぁ、きっと。

どうしても、友達にチョッカイを出してしまう王子。

乱暴なことはしないのですが、しつこく「ツンツン」したり

笑いを取りたくて、オーバーなリアクションをしつこくしちゃったり・・・。

いわゆる、空気が読めない典型的なタイプ。

そして、トラぶった後はなかなか気持ちが切り替えられません。

王子はこうなんだ！これが王子なんだ！と、マルッと受け止めたはずだけど

こういう姿を見ると、まだ心がちょっぴりザワつきます。

だけれど・・・

「王子はグレーゾーンの子供かも？」と心配して、不安で、イライラしていた頃より

王子の全てマルッと受け入れよう！と決めた今は

ちょっとは冷静に場をしのげるようになれた気がします。

ザワつく心に「私がアタフタ考えても、何も変わらないよ」と

一呼吸がおけるようになりました。

「人と比べない」

子育てに行き詰まると、いつもこの言葉を思い出します。

そう、子供に対して不安になったりイライラしたり・・・

そんな時、私はいつも子供達を誰かと比べています。

しかも、出来てる事ではなく、出来ない事を。

たった一言送られたこの言葉は、いつも私をハッとさせ、我に返してくれます。

友人に感謝です。

一気に私はネガティブ思考になってしまう。

そして、小学校の保護者の目が怖くなってしまうのだ。

こんな自分にイライラ・・・。

上がれ～、上がれ～！私の思考！

とりあえず、自分を応援だ！！

市の児童福祉課で受けたので、ﾊﾟｰﾃｰｼｮﾝ1枚で仕切った小スペースで

90分間みっちり受けてきました。

「お母様は、一緒にいてくださっても構いませんし、外に出て待っていても構いません」

とのことでしたので、私はパーテーションの外で待つことに・・・。

パーテーション1枚ですがら、先生の声も王子の声も丸聞こえです。

前半は図形やブロックを使っての作業だったので、王子も楽しそうでしたが

後半に進むにつれ文章での指示が多くなり、答えるのが面倒臭そうな雰囲気がわかりました。

それでも、頑張る王子。

質問に一生懸命答えていました。

先生　「最後の質問だよ。王子君、大晦日って知ってる？」

王子　「エッ？大晦日？ん～・・・　脳みそ？」

私、思わず吹き出してしましました・・・(笑)

頑張れ～！王子！お母さんはそんな王子が大好きだぞ。

とはいえ、笑ってばかりもいられないのですが、テストの内容をある程度聞かせてもらったお蔭で

王子の不得意な事が、結果前に少し把握できました。

言葉だけでの指示がほとんど分かっていない、知っている言葉が少なすぎる。

知らない言葉をそのままにして、2年生になってしまった感じです。

絵を使うと理解し易い・・・なんて記事を前に読んだ記憶があるので

そんなことを取り入れてみようかな。

昨日、学校で王子がお友達の定規を折ってしまいました。

ちゃんと説明できるように、と担任の先生がその折れた定規を包んで持たせれくれたのですが

その包み紙を見つけた夫くんは、理由を聞きたくて王子にしつこく迫ります。

「お母さんに話したい」　と王子。

ちょっと憤慨した様子でしたが、ぐっとこらえて私とバトンタッチしました。

シドロモドロになりつつも理由を説明する王子。

お友達とふざけていて、その子の定規を曲げ曲げしていたらポキッと折れてしまった・・・

というのが、王子の言い分でした。

そりゃ、曲げ曲げして限界値に達すれば折れるわね～と、内心思いつつも

お友達に誤ることができ、相手も許してくれたこと

今日の出来事をちゃんと話してくれたことを褒めました。

それと、折れてしまった定規を見た時、お友達がどんな気持ちだったか・・・そんな話もしました。

そして、後で代わりの物を買って、もう一度学校で謝ろうね。

これで話は終わりました。

終わったはずでした・・・

しばらくすると、夫くんと王子の言い合いする声が聞こえます。

やっぱりぃ～(-"-)　嫌な予感は的中。そんな気はしていたのです。

私が席を外してから、夫くんがグチグチと王子に問いただしたようです。

それに耐えられなくなった王子が、つい夫くんに「お父さん、ウザイ・・・」と言ってしまったのです。

それに切れた夫くん。

虫歯で腫れた頬っぺたを叩いたのです！！

それでも終わらず

「なんでウザイって言ったんだ！」

「なんで、お友達の定規を黙って借りたんだ！」

「なんで？」　「なんで？」の質問攻めです。

パニック気味に泣く王子の横で、その場を和ませようとおどける姫・・・。

そんな様子を見ていて、私、言ってしまいました。

「もーっ！止めて。しつこく怒るの良くない！」って。

「それに、いつからあなたは、子供を叩く教育になったの？良くない！」って。

子供を叱っている時、俺を悪く言うのは止めて！お父さんの威厳がなくなるから・・・と

以前注意されたことがあったので、気を付けていたのですが

今日は言ってしまいました。

夫くんは、王子の発達障害をまだ認めていません。

厳しく教えれば、大丈夫！と思っている様子です。

そして、夫くんは、日頃からちょっとしつこいです。叱り方が・・・。

クドクド、グチグチ、長々と説明形式で叱るので

子供達は、何を言われているのか途中から分からなくなっちゃうのです。

私でさえも「で、結局何が言いたいの？」って言葉を何度も飲み込んだことがあります。

私のやり方が正解とは言えませんが、夫くんのやり方は間違っていると思ったのです。

さてさて、否定された夫くん。

ふらふら～と、車のカギを持って出て行ってしまいました。

３時間後に戻ってきたけど・・・。

眠れないわけではないのですが、眠る時間が勿体ない・・・そんな感じです。

何をしているかというと、ひらたすら「発達障害」関連の本を読んだり、ブログをチェックしたり。

布団に入っても、そのことばかり考えてしまいます。

そして、ふと気付いたこと・・・

「あっ。私は焦ってる」

王子の発達障害を認めたと同時に、知っておくべき！知らなきゃいけない！

するべき！しなくちゃいけない！

そんな「事」がたくさんあるような気がして

私はなんて無知だったんだぁぁぁぁぁぁぁ～。

今まで何をしていたんだぁぁぁぁぁぁぁ～。

もっと早く認めるべきだったんだぁぁぁぁぁぁぁ～。

と、心の中で悲鳴みたいな叫びをあげていおりました。

だって・・・焦りますもん。

どの関連記事を読んでも、療育は早ければ早いほう良いって書いてあるし

そう思うと、きっと王子は遅いほうだし・・・

しかも、王子は他の子供よりゆっくりな訳ですから

焦りまくりです。

「知識を、知識を、私に知識をくれぇぇぇぇぇ～。」状態になっています。

で、自分の焦りに気付いた瞬間、急に「私が焦ってもしょうがないやぁ～」って思っちゃって

昨日から早寝早起きに切り替わりました。

お母さんの私が焦っても、どうにかなるもんでもないのかなぁ～、な～んて、楽観的に変身。

とはいっても、また何かの出来事があると、落ち込んだりするのよね。

きっと当分、私の感情は忙しいです。

臨床心理士さんから「恐らく自閉症スペクトラムの可能性がある」と告げられました。

「恐らく・・・」というのは、診断できるのはあくまでも「医師」のみとのことで

臨床心理士さんは「恐らく・・・」と少し言葉を濁し告げてくれたのです。

この相談にくるまでの道のりは、とても長いものでした。

「あれ？王子、もしかして？」の心配から始まり

「いやいや、小学生になったばかりだから・・・」とか

「3年生くらいになると落ち着くっていうし・・・」とか

「先生と相性が悪いから・・・」とか、「お友達にいじわるされたから・・・」などなど

いろいろ考えられる理由を見つけては、息子への「あれ？ちょっと変？」を認めずに過ごしてきました。

でも、心の中の「もしかして？」は、消えることがありませんでした。

認めるキッカケをくれたのは、夫の友人の奥様でした。

たまたま、2泊3日の旅行にご一緒する機会があり

王子の様子を見て話してくれたのです。

旅行には来ていなかった中学3年生の男の子が「発達障害」であり

その子と王子がとてもよく似ているので、発達相談へ行ったほうがいいと・・・。

そう告げられた時、私は「ああ、やっぱりそうなんだ。」って思いました。

不思議とショックは感じず、認める時が来たんだなぁ～って

案外冷静に受け止めていたように感じます。

そして、こうも話してくれました。

「王子君は、生活にとても困っていて、解決する術を知らないだけ。

不得意を知り術を身につければ、これからの生活は絶対良くなるよ」

不得意をしり術を身に着ける・・・「療育」という存在も教えてくれました。

私は、王子君の「発達障害」をやっと認めました。頭では・・・。

でも、心はまだちょっとザワザワしています。

考えてしまう、世間の目・・・。

カミングアウトに戸惑っています。

王子にどんな影響を及ぼすのか・・・まだ怖いのです。

といっても、私は王子を「食っていける大人」にするため

たくさん調べて、どんどん動き出そうと思っています。

しかし、障害あります。

それは「夫くん」です。1番理解して欲しい人が1番理解してくれません（なんでっ？！）。

そんな夫くん教育をしながら、王子の療育にも励んでいく！

沈むこともあるけれど、できるだけ明るく、楽しく、あんまり力まず

ゆったりな療育生活を綴っていけたらと思います。