日本の教育は、「グローバルで勝ち抜くための教育」に舵をきって

さらに加速していくのではないかと思います。

もうすでに、学校教育、入試の方向性が

すでに変わってきていると感じます。

いろんな視点で物事を見て、日々のニュースを見て感じることを

「自分の考え、言葉で表現させる。」

そういう力を評価、判断する入試に移行していると思います。

実際、世界の子供たち、社会人をみると

想像以上に「小さな頃から訓練されていること」を思い知らされます。

これは子供達の受験経験から感じていることです。

子供がグローバルに活躍するために

必要な視点は

”答えは一つではない”　と知ること

ではないでしょうか。

これまでの日本の教育は、

「答えを出すこと」が目的になっているような気がします。

日本の算数は

１＋４＝○　　という問題で、

○に入る答え　「５」　を求めさせます。

一方で、米国の算数は

○　＋　○　＝　５　　という問題で

○に入る答えは　「１、４」　や　「２、３」

といったように、組み合わせる数を求めさせます。

「一つの答えを出すこと」よりも

「答えを導くプロセス」を重視しているのではないか

ということです。

日本は、まだまだ単一民族が占める国で

文化も習慣も同じ人の集まりです。

世界に出たときに、

考え方や習慣が全く異なる人が

全く「別の答え」を出すことに、

驚きを感じることが

多いのではないかと思います。

「答えを出すことだけ」に一生懸命にならずに

「いろいろなプロセス」で物事を考えることが

これからグローバルに生きる子供たちに

必要ではないかと思います。

これは自分と我が子の経験によるものです。

聞き流してくださいね（笑）

私の考える「子供にとって良い家」とは

• 部屋の扉が開けっ放しにできる家
• どこに居ても人の気配が感じられる家
• リビングに集まる家
• 家族の声が聞こえる家
• 必ずリビングを通る家

• 子供の地頭が良くなる
• 子供の学力が向上する
• 子供が自分でかんがえるようになる
• 子供が情報を取捨選択するようになる
• 子供が親の気配を感じて安心するようになる
• 子供が素直になる
• 子供が明るくなる