なんとなーく、現実逃避から見ていたのですが、、、

興味深い内容で、思わず見入ってしまいました。

テーマは、アクティブラーニング。

学校改善に、アクティブラーニングを取り入れた授業を行おうってものだったのですが、、、。

アクティグラーニングって言葉、知りませんでした。

一方的な講義ではなく、学習者が積極的に授業に参加できるような、発見学習、問題解決学習、体験学習、グループワークを取り入れた、学習者中心の学習スタイルってことらしい。

しかし、これ、まさに、大学でクラスを教えるにあたって実践している(しようとしてる)方向性じゃない！！

むしろ、大学講義法のクラスでもピアノ教授法のクラスでも、これが当たり前の方法論ろして推奨されていて、

実際に、アシスタント講師として私達がクラスを教えるにあたって、いかに、学習者中心の学習スタイルとして、グループワークを組み込むか、いかに講義を減らして、問題提起をした上で、生徒が発見学習できるよう誘導するか、、、等々、指導され実践しています。

私が教えているクラスは、副科ピアノとしてグループピアノのクラスを教えているのですが、

教え始めた当初、そもそも、ピアノをグループで教えるというコンセプトが私の中になかったので、授業で何をしたら良いのか？プランを組むのに苦労したものです。

しかも、教える内容が、スケールやアルペジオ、伴奏付けなど、基本的な内容で、あまり面白くない。。。

しかーし、今となっては、少しでも興味を持って、ピアノを弾いてもらえるように、授業に取り組んでもらえるように、授業内容を考えるのは当たり前のことで。

ドラマの中の話とはいえ、従来の講義形式の授業を行う先生方からの反発があったり、アクティブラーニングの実践法の講習会やら、授業の失敗、成功の様子が放送されたのは、非常に興味深いものでした。

全く経験のなかったクラスピアノの教え方として、学習者中心の授業方法をアドバイスされてきたので、クラスピアノはこういう風に教えるものなんだーーって思っていたので、ドラマの中とは逆のパターンで視野が広がったというか笑。

私は日本では大学に行っていないので、日本の大学の講義の様子はわからないのですが、高校の授業って、そういえば、講義を聞く授業が多かったなーと。物理や化学の授業で実験して、実験を元に考えるグループ学習があったとしても、もはや、何の実験をしているのか分からないような状況だったなーと。

実際、自分がクラスを教えるようになるまで、教授法の授業で楽しく学べる教え方なんかを講義されても、ピンとこなかったのは、自分の経験になかったからなのかなーっなんて思ったりも今回、ドラマを見て思いました。

世の中、色んな学習者がいるわけで、全ての人に100％フィットする教え方って、ないとは思うけれど、

徐々に、私自身が教わる立場から、教える立場にシフトしつつあるなかで、先生の影響力の大きさをヒシヒシ感じます。

自分の考えを押し付けるのではなく、視野を広く持って、フレキシブルに対応できる先生でありたいなーなんて、改めて、思いました。

ビューンと飛ばして、大好きな、とっても信頼している先生のレッスンを受けに行ってきました。

彼女とは出会って、早7年。

出会ってすぐに、この先生についていけば、私はきっと成長できる！って直感しました。

時には、泣きたくなるほど厳しいけれど、それは、私を気にかけていてくれるからで、時には母のように、、、とても温かい方です。

そして、私の直感は見事に的中?!して、ダメダメだった私を音楽的に、芸術的に、精神的に、いろんな意味でここまで引っ張りあげてくださった先生です。

今は、次なるステップに進むため、彼女とは別の先生に師事しているのですが、音楽の作り方、目指す方向性が全く違っていて。

始めは、そういうアプローチもあるのか!と今の先生とのレッスンにも慣れようと試みてみたものの、やっぱり違和感。

私の思いを伝えようにも、結局は、先生がいかに正しく楽譜を理解しているのか、自分の信じるところを力説なさってレッスンが進まなくなってしまって、悶々。

リサイタルの日程も迫っているのに、全く準備が間に合っていなくて、悶々。

考えれば考えるだけ、感じようとすればそれだけ、悶々としてこんがらかってしまうし、仕方ないので、とりあえず、全面降伏を装って、今の先生に納得していただけるように、自分を無にして弾いていました。

でも、やっぱりどうしても、そんな自分に納得できなくて。

なのに、気づいてみれば、自分の演奏を失っていて、

たとえ数時間のレッスンでも、私が信頼している先生の意見を聞きたくて、車を走らせました。

結果、、、

行ってよかった。。。

まだまだ、たんまりと練習しなくちゃいけないけれど、濃い霧の向こうに、一筋の光が見えたかのように思えました。

と同時に、悲しかったのは、

なるべく、何も感じないように言われたように弾いていたので、演奏に繊細さを失っていたこと。自分、何やってるんだろ。。。って思いました。

音楽、感性を扱う、先生と生徒の関係。

とっても難しいなと、今更ながら実感。

100％の間違いもなければ、100％の正解もない。

お互いに譲れないところもあるけど、押し付けても行き着くところはなくて。

それでいて、人間関係も大切。

今の先生、人としては大好きだし、尊敬しているけれど、そこに音楽という強烈に個性を表現してしまう媒体が加わった時に、反発心が湧いてしまって。

それなりに歳をとって、経験を積み重ねて、成長した賜物なのかなーとも思いつつ、

今までに感じたことのない悩みとなっています。

Merry Christmas

ってテキストしたら、

Christams Omedeto って返信が。

かわいい　クリスマスはイエス様の誕生日、おめでとうの日なんですよねー

さて、クリスマスもすっかりすぎて、今年も残す所、あと数日。

2016年は一度もブログを更新していなかったので、ここにて滑り込み更新！