こんにちは今日もぃぃおてんきです

今日からというか。。。少し前からですが

陶芸教室にて夏休み向けの企画を準備中です♪

今年も保育園で作ってもらった風鈴を

先生や保護者の方が作ってみたいなぁ。。

といわれるのを聞いたので、

オリジナル風鈴　を作ろう

的な企画を練ってみました

特に何かツテがある訳でもないので、

どうなるかわかりませんが

とりあえずチラシを作ろうかと思っています

後、いろんな技法で面白いものを作って頂けるように

見本としていくつか作品を制作中

けれどチョッぴりタイミングが遅いような気が。。。

のんびりな性格なので

もうちょっとしっかり頑張ろうと思います（。・ω・。）ゞ　

絵画教室の前に更新

年少さんのまとめです

人数は24人

それぞれで作品を作ってもらったのですが

「せんせー　できた」といって呼んでくれる子もいれば

ゆっくりマイペースでという子もいたり。。。

とにかく集中力が続いたのは30～40分と言うところでしょうか

自分はできあがったけどまだ他の子は作ってる。。。

何かしようといろいろ触っているうちに

ぜんぶまとめてペッタンコしちゃぇと

数人最初の作品と違うものになってしまったり。。

と言うことがありました

途中で取り上げるのもなぁ。。。と思いつつ

最終的に何かに仕上げればいいかなって感覚だったのですが、

先生方はできた子は早めに切り上げても良かったかも

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言う感想でした。

またひとつ勉強になったなぁと思います

できた子にはご褒美に

さまに切り抜いた粘土をプレゼント

それを作品に貼り付けてできあがり～

こんな感じです

横から見た作品流れ星☆彡かな

お料理するところだそうです

こっちはお部屋が分かれてます

だいたい屋根をなくして部屋の中を

イメージするような作品に仕上がりました。

かたまりになった作品は

コチラで解体して元に復元したり、

粘土が詰まって焼けないものはくりぬいて

屋根が外れるようフタ物にしたり

ペッタンコになった作品はサイドを起こしてもらったりと

もう少し手を入れてもらいました

これで保育園のこどもたちの講座は終了したので

後は焼成に入ります

また、できあがりや制作風景の写真をしますので

それまでお楽しみ～

　　　　ではでは（・ω・）ノ▽”フリフリ

ヾ（。・ω・。）‘ぉはょうございます

　*:;,｡･★

最近は梅雨らしくじめじめ蒸し暑く模様です

そんな中、6/30に保育園の年少さんの講座に行って来ました

今回は3歳になりたての子供たちのぉ相手

初めての工房ではなかなか集中できないだろうと

　　　　　　　　　　　　　　お願いして園の教室にて楽しみました

準備したものは。。。

白土100ｇ×2　色土（水色・ピンク・黄色）それぞれ100ｇ　　　

教室1面にブルーシートを広げて粘土板をおいて

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　裸足での作業です

最初に先生のギターの演奏で楽しくテンション　　

その後歌にあわせてひとりひとり名前を呼びながら

　　　　　　　　　　　　　　　　月齢別にわかれてもらいました

（先生のギター弾きながらの誘導はさすがっって感じです）

そして全員でご挨拶（’・ω・）ノ☆よろしくお願いしまーす☆

まず立体を作る意識を持ってもらいたかったので

「今日はみんなで粘土を使っておうちを

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作ろうと思います。」

「どんなおうちにするかなぁ

お菓子のおうちかなぁトトロのおうちかな」

といろいろ問いかけ攻めながら。。。

　　　　　　　　　　　　　　イメージを引き出してもらいました

「不思議な粘土で作るので

出来上がったらちゃんとみんなに渡すから

　　　　　　　　　　　　頑張っておうち作ってくださいね」

とその他難しい事は抜きにして早速作業してもらう事に

土台として100ｇの粘土を平べったく伸ばす作業

ちっこぃ手ではぜんぜんなので。。。。

足でふみふみしてもらいました

その後は。。。

おせんべいつくれる～

たまごつくれる～

かたつむりつくれる～（聞くとでんでん虫の歌が。。）

と攻めまくり

それを材料にしておうちを建ててもらいました

色の説明を一応しましたが

おそらく理解してなかったはず( ﾟノω≦。)

その時わかっても。。。。すぐぉ忘れに。。。

　　　　　　（//ω//）。。。かゎぃすぎ

　(*・(ェ)・).。oOO 5年目かな

そこで教えていて幼少期や子供時代の

　　　　　　　　　チカラとぃぅ物を目の当たりにします

今日はちょっと不思議だなぁ。。。と思ったぉ話

小さい子に「好きな絵を描いて」と紙を渡すと、

その時感じた物や気に入っている物を素直に描いていってくれます

けれど年齢を重ねると

テーマもなしにいきなりは難しくなってきて。。

「私は絵がヘタだから。。。。」と消極的になってしまいます。

様々な常識を学んでいく上で、

いい物・悪い物、　うまい・ヘタ　等の判断が徐々に固められ。。。

やがて人の目を気にするようになりますょね

そうすると

個性を表現する為のチカラを抑え。。。

　　　　　　　　　　　　消そうとしてしまう様に思います。

その結果「私は絵が描けない」となるんじゃないかと思います。

最近陶芸では保育園にて講座を開いていますが、

その時先生方に

「どうしたら上手く描かせることができますか？」と時々尋ねられます。

人間の個々の感覚で「上手」と言う所に

　　　　　　　　　　　　　　　　どこからどこまでってラインはありません。

正に人それぞれだと思うのですが

一般的に「絵が上手」と言う感覚は「似てるか似てないか」

「はっきりとした形そのものに当てはまっている」事。

　　　　　　　　　　　　　　　　　いわゆる具象の様ですね。

先生方がその具象的な絵画を描かせたいのかどうかは

その時判りませんでしたが、

幼少期の純粋な表現を大切にするならば、

「上手く描く」よりも「好きに描く」を

目標にした方が良いのではないかなぁ。。とお答えしました。

具象的に物を見て描き

集中力を養うと言う目的も考えられますが、

純粋に表現できる力がある幼少期にそれを逃すのは

とてももったいないと思ってしまいます。。

絵画教室ではそういう内面から出てくる自然の何かを

大切に伸ばしていける様に心がけて指導しています

同じ課題を同じように。。。ってなんか楽しくありませんよね。

具象を学ぶなら大人になってからの方が楽しめますし

如何にその純粋なチカラを残すかが難しいと思います。

けれども。。。

これが粘土になると話が少し変わってきます

家に友人や学校での教え子がちょこっと遊びに来たり。。。

　　　　　　　　　　　　　　　　　とぃぅ時にいきなり粘土を渡すと

嫌がることもなく

存分に純粋なチカラを発揮してくれます

　　　　　　　　　　　　　　（何に使うん？それｗってぃぅ物が。。。）

もしくは2～3時間かそれ以上かけて作品を手がけたり

そして必ず潰さず残す

出来上がった作品を愛おしく見つめちゃったり。。。って

なんでだろう（。・ω・）。ｏ○Ｏ　

絵描いてっていぅと嫌がるけど

　　　　　粘土だと楽しんでくれるのって不思議

実にきょーみ深いですょねー

ぉはょうございます涼しく過ごせるきもちぃぃ朝です

先週は年中さんの講座が少し指導不足だったため、

その後処理に行って無事完了

その日は暑くて湿気も多くてって汗ダラダラ

工房に入ってみると。。。。

（・ω・）んっ

　なんかかゎぃぃ足発見

ピンクの　ニクキュー　が。。。q(≧(ェ)≦*)

　　　　△　　 △

　　　(=-（エ）-=) 。oOO グゥグゥ

（//ω//）かゎぃぃ

作業している間ずっと横でねんねしていました

うちもネコさんが2頭います。

あつくてひっくりかえって寝ていて

おなかの辺りを足でムニムニしても起きません｜ω・‘）ぷっ。

見てるだけで退屈しなくて癒されちゃいますよね

今日はぉ昼から雨らしいので

絵画教室のコンクール出品と保育園の年少さんの材料を

午前中に届けに行こうと思います

明日は年少さんの講座です。。。

　　　　　　　　　今回初めてなのでどうなることやら。。。

こんばんは一週間過ぎるのってほんとに早いですね

先日は保育園の年中さんの講座を済ませ、

続いて年少さん（3~4歳児）の

　　　　　　　　準備を済ませる所までなんとかこぎつけました

年中さんの講座はは今年度で2回目なのですが、

コチラが思っていた以上に今年はちょっと難しかったようです

学校で教えていた経験も踏まえて、

学年やクラスによってカラーが違うのは想定していたのですが、

幼少期となるとその差は結構広いことが勉強になりました

今年の作品はコチラ

カラー粘土もたくさん使えるので

今年は本体から色を入れてもらおうと、

　　　　　　　　　　　　　　　すべての土を渡して作業

ここに載せている分は割と形が出ている作品です

けれどカップに貼り付ける作業になかなか根気がでなくて

バンバン叩いてカップの形が。。。

見えてこない。。。(ノ＞(ェ)＜。)ノ

確かにカップにくっつかないように

ガーゼを一枚はさんでいるので最初は作業しづらいのですが。。

今年度は全体的に押さえ込んだり叩きつけたりが多くて

底の方に土が溜まり。。。かなり

　　　Hｅａｖｙ(;´・ω・｀：)になってしまいました

年に一度の講座なので

様子を見て技法を考える事ができない為むずかしぃぃぃ。。。。

段階を踏んで教えると、皆同じ作品で楽しくない。。。。。

どうにかならないかなぁと考え中です

ちなみに昨年度の作品はコチラ

なかなかいい音色でよかったです（。・ω・。）ゞ　

今年は調整が必須だけども

子供たちは笑顔で楽しんでくれてたので

　　　　　　　　　　　　　　　　それが救いですね

今日も一日ぉ疲れ様です

ヽ(;´・ω・｀)ノぁっぅ。。。今日も暑かったです

。。。といぅょり。。。（。-ωゞ）疲れた。。。。。。。。

今日は保育園2回目の講座で

　　　　　　　　　年中さんの授業でした

はじめて会う子供たち

どきどきゎくゎくのまなざしでこっちを見てくれて

　　　でした

朝から粘土を配って道具をスタンバイ

こんな感じです

上に並んだお団子が粘土です。

けれど一人前にお話はチャンと聞かせます

不思議な粘土と魔法の箱は（前記事参照）

　　　　　　　　　ちゃんと理解してもらえたようでした

道具の使い方でキリ糸を実践してみせると。。。

おぉぉぉぉっΣ(☆ω☆ﾉ)ﾉ

とものすごい歓声がっ（かゎぃすぎる）

単に粘土に糸をまわして小枝を束ねてひっぱると

粘土が切れてパカッっと割れるだけｗ

年長さんと違ってかなり感動した様子でした

とりあえず粘土を切る練習から始まり

細切れになったものをたくさんカップに貼り付けて

作業を進めていったのですが。。。。。。

？（ ・(ェ)・）？ぁれ

さっき作った作品は？？？

ふとみると　使い終わって集めた粘土の中に。。。

無残にもその姿が。。。。

。。。。。(ノ＞(ェ)＜。)ノモーレツぅ。。

1つのテーブルの数名が危うくつぶれて

　　　　　　　　　　　　　　　　再生されるところでした

いつも教室で使う粘土は作って残さず

潰して箱にしまうので

その癖がでちゃうんですね

きづかなくって悪かったなぁ。。。。と反省

その他

型（ゼリーカップ）を外すときに

作品が壊れて泣いちゃう子もいましたが、

「せんせーがよしよし～すると直っちゃうょー」と

直してあげるとニコニコ顔が戻って

とってもうれしく思えました

とこんな感じでドタバタもありましたが

全員無事作品ができあがりました

また作品については次の記事でしますね

今日はつかれちゃぃました（。・ωゝ）。ｏ〇Ｏ

　ではでは　　　（・ω・）ノ▽”フリフリ　

こんばんは

こちら大阪は夜に雨が降って昼間はお天気

いい具合に天気が巡っています

保育園の講座の準備に追われてる中

今年くらいは絶対行きたい個展があります

大学の戦友（≧ω≦‐）ノ彡☆

なつかしい友に久々会いに行きたい

こんばんは

また遅い更新です

今週は保育園の年中さんの講座があるので

そちらの準備にとりかかっています

課題は「風鈴」

年長さんより簡単で早く仕上がる物であることとと

もらって記念になるものだとコレがいいかなぁと

提案してみました

去年も同じ課題でしてみたのですが

渋いものよりもポップな雰囲気が先生方にも人気があるので

今年は手間ですが色土を作ることになりました

ピンク・青・黄色の3色

同じ重さの粘土に混ぜる場合、

明度の高い色ほど発色が鈍くなるので

それぞれ量が違います♪

3ｋｇの白土に色を混ぜるのですが

その前に計量

粘土が机にぺとってくっつくくらい

柔らかい状態だったのでそのまま混ぜます

荒練りしていると宇宙人みたいになるので

ちょっとぁそんじゃったりして。。。

しっくりなじんできたら

しっとりケースで(*-(ェ)-).。oOO グゥグゥと

寝てもらいます

後は100ｇ計量して小分けにした3色だんご

白土を400ｇで。。。すべて30人分です

えっΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！また

って感じですが

ちびっ子はまだ手もちっちゃくて握力も無いので

この作業は必須ですね

明日に指導案を提出して

　　　　　　　明後日は粘土運びです

今年初めて教える子達なので

　　　　　　　　　　またまた楽しみですね

こんにちは暑いですが今日は風が爽やかです

先日しそこねた

園児の作品を載せようと思います

「蓋のついた入れ物」です

粘土は3色　赤・白・鼠　

　　　　　かわいいちっちゃい手で頑張ってくれました

一番背が高いので20ｃｍちょっとあったかな

ものすごい存在感。。。。。(ノ＞(ェ)＜。)ノ

まぁるくなってるところに名前のハンコを押しています

柔らかめの粘土なので

　　　どべ（泥）なしでもしっかりつくのですが

　　　　（普通粘土をくっつけるときは泥をつけてしっかり押さえます）

すべての作品をチェックして

　　　　　　　　　　外れそうなものはコチラで修正

特におもしろかった作品がコチラ

フタが　おしゃれﾟ.+:｡(〃ω〃)ﾟ.+:｡ ♪

本体に斜めにのっかります

ポツポツとおだんごを飾りにしたり

流れるようにへびさんをくっつけたり

こんな感じでとても楽しめました

ハンデのある子が3人いて

担任の先生が慌ててたりもありましたが

子供たちはそんなのへっちゃら

けれど今年は意外におとなしくて

へびさん・おだんご・おせんべいしか出てこなかった

モーレツぅなのはなかった気がします。。。

お約束だけ守らせて

作業の工程をもっと自由にさせてもいいかもしれないなぁ。。

まぁ学年のこと考えるとこのままがいいのかなぁ。。。とか

いろいろ考えてしまぃますが。。。。

とにかくみんなの笑顔には大満足でした（かなり癒し系）

それでは来週　

　　　　次の講座の準備にかかります（。・ω・。）ゞ

次はもうひとつ下の学年の年中さんです

これまた楽しみ