(１)矢面

(２)副賞

(３)貸借

(４)拾得

(５)余興

【大問２】　説明文　春木豊『動きが心をつくる』

（１）小問１

＜答え＞

身は身体的

＜解説＞

本文「身は体以上の意味内容をも含んでいる。」の直後の文から、続けてこの文の内容説明がなされています。

次の段落「さらに体の意味を離れて～」と

その次の段落「さらに心の意味すら～」は

どれも、「身は体以上の意味内容をも含んでいる」の説明にあたります。

その後、「このように」と上記の説明内容を一言でまとめています。

そのため、「このように」の後の部分、

「身は身体的な意味を含みつつ明らかに体とは異なる概念として、日常使われている。」が正解の箇所となります。

＜別の文章で、この問題を生かすポイント＞

初見で意味のわからない文

　　　　　↓

内容の説明

　　　　　↓

一言でまとめなおし　※「このように」や「つまり」が使われやすい。

は説明文でよく見られるパターンです。

言い換えの1つのパターンとして体得しておきましょう！！

（２）小問２

＜答え＞

ウ　自己や他者

＜解説＞

解くポイントとしては３つあります。

1つは、Ｂの直後の文章にあります。

「身内というときには仲間を表す。」

「身分となると明らかに社会的な意味を表している」

と書いてあることから

この段落で、「身」が社会的な意味を持っているんだ！と、筆者が言いたいんだなーと分かります。

そうすると、Ｂもそのような「社会的な意味を基礎づける言葉」が入るはずです。

２つ目は、Ｂの文そのものにあります。

『「わが身」や「御身」というときには、体ではなくＢを表す意味になっている』

「わが身」、「御身」とは自分の身という意味です。

そうすると、自分と他のものを分けているのだ（その意味で社会的なのだ）と分かります。

３つ目はダメ押しです。

自分と他のものを分けているのだと思っても、少し不安が残るはずです。

そこで他の選択肢も見てみましょう。

イ、エの孤独や建前は自分の身とは関連がないので、比較的切りやすいと思います。

アはどうでしょうか。

若干切りにくい気がしないでもありません。教えている生徒ではアを選んだ子も多かったです。

ただ、アの「身分」は、そのあとの「身分となると～」の文章で詳しく説明されています。

「身分となると明らかに～」と書かれていることから、その前の文では身分を説明していないと推測できます。

正解はウになります。

（３）小問３

＜答え＞

Ｃ：体

Ｄ：心

＜解説＞

ポイントは２つです。

まず、３段落目に「体は物体であるという物質観」とあります。

そのため、筆者は「体＝物質的な存在」と考えていると分かります。

次にＣ、Ｄ直後に、「東洋では精神と身体を分けないという心身一元論が謳われているが、実は身のみで心身一元的なのである」とあります。

「身」＝「心身一元」

「心身一元」＝「精神と身体を分けないもの」

「身」＝「精神と身体を分けないもの」

と筆者が考えていることが分かります。

したがって、身は物質的な存在としての体と異なり、それ自体で心を含む概念なのである。

と入ることが分かります。

＜違う文章でもこの問題を生かすポイント＞

筆者がその言葉を定義し、その定義をあてはめると解けるパターンが多くあります。

Ａ＝Ｂ

Ｂ＝Ｃ

Ａ＝Ｃ

で解けるパターンです。

明確にこれに当てはめる必要はありませんが、なんとなく意識してみると解きやすいと思います。

（４）小問４

＜答え＞

エ

＜解説＞

「死語」とは「使われなくなってしまった言葉」の意味です。

（５）小問５

＜答え＞

エ

＜解説＞

Ｆの前に「つまり」とあることから、Ｆはその前の文章の内容をまとめたものだと分かります。

「霊魂は…体から出てゆく」とあるので、体と霊は切り離されていると分かります。

また、「心と体が切り離せないため、体と心が一緒に喪失する（なくなってしまう）」と、現代では理解されている。

しかし昔は違ったんだという文脈になっています。

そのため、切り離すうんぬんが内容になると分かります。

（６）小問６

＜答え＞

ア

＜解説＞

イとウは、霊の概念解明を筆者が主張しているという選択肢。

しかし、筆者は霊の概念は「論ずることをひかえる」「宗教が考えるテーマ」としているから、違います。

また医学に抵抗するうんぬんも言っていないのでエも違います。

アの選択肢は後ろから３段落目にほぼそのままの文、文脈で記載されています。

１　時間、配点

時間５０分、１００点満点

２　構成

大問１　漢字　小問５問

大問２　説明文　小問６問

大問３　詩　小問９問

大問４　説明文　小問６問

大問５　物語文　小問１２問

３　題材

＜説明文＞

春木豊　『動きが心をつくる』

中西雅之『なぜあの人とは話が通じないのか』

＜物語文＞

森絵都『永遠の出口』

＜詩＞

小沢千恵『つるばら』

【分析】

１　時間配分が難しい

大問１　１分

大問２　１１分

大問３　１３分

大問４　１１分

大問５　１４分

※大問３終了時に２５分残る計算だが、本番の受験生の気持ちを考えると、大問３終了時に３０分残したい。

問題そのものはそこまで難しくないが、時間内に終わらせることが難しい。

過去問演習で時間感覚を養う必要がある。

２　抜き出し問題等も迷う時間はない

１に関連するが、選択問題はもちろん、抜き出し問題等についても迷う時間はない。

「これであってるだろうなと思いながら、もう少し探そうかな」と考えていると、時間がなくなってしまう。

リズムよく解く必要がある。

３　文章が読みやすい

個人の感覚にもよるが、文自体は読みやすい印象を受ける。

小学生が読むにしては難解な言葉も使用されているが、やさしい言葉での言い換えが近くにそえられている。

そのため、語彙力がない子も比較的解きやすいのではないかと推測する。