<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<title>落ちこぼれP-chanの英語リベンジ</title>
<link>https://ameblo.jp/urapika/</link>
<atom:link href="https://rssblog.ameba.jp/urapika/rss20.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
<atom:link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com" />
<description>中学英語から落ちこぼれ。ペラペラ帰国子女の友人たちを横目に、いつかいつかはと思って早やアラサー。今度こそ！脱英語コンプレックス！！と心に決めて、日々のチャレンジをこっそり綴ってゆきます。</description>
<language>ja</language>
<item>
<title>What is your New Year's resolution?</title>
<description>
<![CDATA[ みなさんの新年の抱負はなんですか？<br>私は特に決めないまま、1月も半ばとなってしまいました…。<br><br>アラサーな私は、今年ちょうど30才になります。<br>なのでまずは、どんな30代を送りたいか紙に書き出してみました。<br><br>●家族や仲間を大切にして、心地よく丁寧に暮らしている<br>●女性らしく健康的な、30代らしい大人のキレイを身につけている<br>●時間に追われすぎずに、好きな仕事をしている<br><br>ここまで書いて浮かんだのは…あれ？英語が出てこない（汗。<br>英語ができなくても家族や仲間は大事にできるし、キレイになれる。<br>英語の仕事をしたいわけでもないから、好きな仕事もできるはず。<br><br>じゃぁ英語はできないままでいいのか？？？<br>答えは No！<br>どうしてか、もう1回考えて出てきたのは…<br><br>●キライな自分を乗り越える、もしくは許している<br><br>20代の私には、3大コンプレックスがありました。<br>幸いそのうち2つは、2010年の1年間で少し前進。もう少し頑張れば許せるレベル。<br>一方で、あいかわらずの英語できないコンプレックス。<br>これを解消しないまま30代を過ごすわけにはいかない…そう思います。<br><br>年末にTOEICの結果が出て、想像できたとは言え、あまりのひどさに落胆。<br>すっかりやる気を失っていたのですが、やっぱり頑張らなくちゃと気持ちを新たにしました。<br>今年1年で何をやるのかも具体的に挙げていこうと思いますが、ひとまず英語はやります！<br><br>To study more English!
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10766138377.html</link>
<pubDate>Wed, 12 Jan 2011 15:52:05 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>TOEIC受けてみました～</title>
<description>
<![CDATA[ 手ごたえは・・・<br><br>・・・・・・・・・・・・<br><br>撃沈です＞＜<br><br><br>あぁあー思った以上に、わからなかった。<br>まだまだTOEIC受けるレベルにないなぁ自分。。<br>といった感想です。<br><br>リーディングは時間内じゃとても解ききれないし、<br>時間が無制限でもわからないのいっぱい・・・。<br>最後の方は集中力も途切れ気味。。反省。<br><br>今回はさすがに、眠くなりませんでした（笑？涙？）。<br><br><br>と、すっかり凹んでいたわけですが、<br><a href="http://ameblo.jp/600toeic/entry-10646832276.html" target="_blank"><strong>TOEIC受験アドバイザー吉川さんのblog</strong></a>を読んでいたら、<br>とある質問の紹介が。<br>そういえば私、以前に答えていたんでした。<br><br>その時の<a href="http://ameblo.jp/urapika/entry-10638041416.html" target="_blank"><strong>私の答えはこちら</strong></a><br><br>そしたら、今の実力については、<br>「TOEICの問題のアナウンスを聞いていると<br>あまりのわからなさに猛烈な眠気に襲われるくらい・・・です（汗。」<br>って書いてある。<br><br>あれ？進歩した？？<br><br><br>なんともしょうもない前進ですが、ただ凹んでいてもしょうがない。<br>最近は勉強も失速気味だったし、TOEICを受けて反省し、<br>この質問を見直してモチベーションまた上げられたことで、よしとしよう。<br><br>そんなふうに自分に言い聞かせて、今日のところは休もうと思います。<br>ちゃっかりご褒美と言い訳して、TOEIC帰りにおいしいケーキも食べちゃったことですし。<br><br>勉強法は、また練り直そうかな。<br>応援してくれた<a href="http://profile.ameba.jp/600toeic/" target="_blank">吉川さん</a>、<a href="http://profile.ameba.jp/priscilla-bambi/" target="_blank">priscillaさん</a>、見守ってくださったみなさま、<br>みなさんのおかげで、ひとまず逃げ出さずに受けきることができました。<br><strong>ありがとうございました！！</strong><br>
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10721158099.html</link>
<pubDate>Sun, 28 Nov 2010 22:10:25 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>逃げたいTOEIC</title>
<description>
<![CDATA[ 気づけばTOEICが今週末に･･･。<br>今回の目標は･･･試験中に寝ないこと＞＜<br>なんてお粗末な目標。。。ちーん。<br><br>とゆうのも、昔に何回か受けたことはあるものの<br>いつも途中でものすごく眠くなっちゃうんです。<br>あまりにわからなくて、英語は私にとって子守唄。。<br><br>最近はリスニング教材で少し慣れたかなとは思いつつ、<br>まだまだ不安。<br><br>そんなわけで、たぶん点数は公開できませんが（汗<br>今回受けて、次回は●●点目指すぞー！っと自分の<br>目標を立てられたらなと思います。<br><br>･･･でもやっぱり逃げたい（爆
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10716973048.html</link>
<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 18:23:43 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>うれしい読者登録</title>
<description>
<![CDATA[ Blog、たいしたことを書けないどころか、日々の更新さえままならない･･･<img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/141.gif" alt="ガーン"><br>そんな自分に嫌気がさすけれど、3歩進んで2歩下がるでも、続けていれば前に進めるはず！<br>と、ムリヤリ前向きに思ってみたり<img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/178.gif" alt="DASH!"><br><br>こんな私のBlogでも読者登録してくれる方がいるのだから、本当にありがたい。です。<br>読者登録してくださっている方はもちろん、たまたま見てくださったそこのあなたも！<br><strong>ありがとうございます</strong><img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/176.gif" alt="！！"><br>いつもコメントくださる<a href="http://ameblo.jp/priscilla-bambi/" target="_blank">priscillaさん</a>には、もはや頭があがりませぬ<img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/054.gif" alt="クローバー"><br><br><img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/286.gif" alt="時計"><strong>3日坊主な自分に、負けるな私！</strong><img src="https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/043.gif" alt="パンチ！">
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10696604890.html</link>
<pubDate>Thu, 04 Nov 2010 03:13:01 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>早くもTOEIC脱落！？</title>
<description>
<![CDATA[ 一緒に受ける！って宣言していたダンナさんが、早くもTOEIC脱落宣言･･･。<br><br>「よく考えてみたら、俺べつに受ける必要ないし。」<br><br>！なんと！！<br>まぁ、そうだけど、さぁ･･･。<br><br>ダンナさんは学生の頃1年くらい留学経験もあり、初級程度なら英会話OK。<br>仕事では当面、英語の必要はなさそう。<br>私みたいな脱！英語コンプレックス！的な理由もなく。<br>まぁ、たしかにね･･･。<br><br>無理強いしてもしょうがないので、そっかーとだけ言ったものの<br>せっかく同士ができて心強かったので、ちょっと残念･･･。
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10696601998.html</link>
<pubDate>Thu, 04 Nov 2010 03:02:27 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>根強い英語アレルギー</title>
<description>
<![CDATA[ TOEICの問題集をダンナさんが買ってきました。<br>最近は英語の勉強しているし、前みたく、見た瞬間に逃げたくはならないだろ～ふふん♪と思いながら、問題集をペラペラ。<br><br>…パタリ。<br><br>速攻で閉じました（笑。<br><br>いかんせん私がやっているのは中学生向けの問題集。<br>問題文やら解説やらで、英語より日本語の量が多い。<br>一方のTOEICは、当然ながら問題から何からぜーんぶ英語。。わ、忘れてました。<br><br>まだまだ英語アレルギーを乗り越えるまでの、道のりは遠い…。めげずにがむばります！
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10687255178.html</link>
<pubDate>Mon, 25 Oct 2010 16:22:06 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>英語も日本語も一緒？上達のコツ</title>
<description>
<![CDATA[ 日本語の文章がうまくなるコツ。<br>ある人が、音読するに限る！と力説していました。<br>自分の書いた文章を推敲する際、音読して読みやすいかどうか確認して、修正していくんだそうです。<br>思い返してみれば小学校の頃は、国語の授業でよく音読や暗唱をさせられていた気が。<br><br>英語の勉強方をいろいろ調べてみると、音読の重要性を唱えている方も多いです。<br>英語も日本語も同じ言語。本質的なところは共通しているのかも。
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10677899160.html</link>
<pubDate>Fri, 15 Oct 2010 21:32:23 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>夫婦でTOEIC</title>
<description>
<![CDATA[ 何を思ったか突然、<br>「オレTOEIC受けてみようかな～」<br>とか言い出すダンナ。<br><br>（あれ？こっそり受けようと思ってたのに、バレてる？？）<br>と内心どきりとしつつ…。<br><br>今は11月の試験に申込めることを伝え、<br>「実は私、受けようかと思ってたんだけど…」<br>と打ち明けてみると、<br><br>「ずるい！オレも受ける！！」<br>と即決。オンラインでふたりそろって申し込みました。<br><br>ま、同志はいるにこしたことないよね、たぶん。。
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10676207061.html</link>
<pubDate>Thu, 14 Oct 2010 00:18:09 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>勉強セットをすぐそばに</title>
<description>
<![CDATA[ お勉強セットをつくりました。<br>英語のテキストや問題集、筆記用具なんかを、お気に入りのBoxに詰め込んでおくだけ。<br><br><br>Boxは、リビングの棚に置いています。良いところは2つ。<br><br>1）いつも目につくから、<strong>「やらないと！」って思える</strong><br>2）必要なものが揃っているから、「やろう！」と思って<strong>すぐに始められる</strong>。<br><br><br>基本的にはナマケモノなので、できるだけ怠ける隙を自分に与えないように…。<br>1日の早いうちから勉強を始められた時は、自分で自分をほめてあげます。<br>Box自体がお気に入りグッズなところもポイントです。<br>かなーりちょっとしたことだけど、意外と気分がアガります！
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10664543315.html</link>
<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 20:59:39 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>学習メモ1：基本の文型</title>
<description>
<![CDATA[ 今までずっと見てみぬふりしてきた文型…。<br>よくわからないし、楽しそうじゃないし。。。敬遠しまくってました。<br>それでもForestにもやっぱり序盤にでてくるし、避けてばかりもいられず。<br><br>復習がてら、学習メモを残してみます。<br>これから苦手なところとか、気づきの大きかったポイントとか書いていこうかな。<br>頭の整理に役立つし、後から振り返りやすいかなーと。<br>（ノートでやるか、blogでやるかは迷いどころ。。）<br><br><br>－－－－－－－－－－－－－－－－－<br>英語の基本文型はこの5つ。<br><br>【第1文型：SV 主語＋動詞】<br>【第2文型：SVC 主語＋動詞＋補語】<br>【第3文型：SVO 主語＋動詞＋目的語】<br>【第4文型：SVOO 主語＋動詞＋目的語＋目的語】<br>【第5文型：SVOC 主語＋動詞＋目的語＋補語】<br><br><br>S＝名詞、O＝名詞、C＝形容詞or名詞<br>（*名詞をCとできるのは、be動詞やbecomeなど一部の動詞）<br><br><br>もうちょっと細かく見ていくとこんな感じ。<br><br><strong>【1】SV</strong><br>　主語＋完全自動詞<br><br><strong>【2】SVC</strong>（S=C）<br>　主語＋不完全自動詞＋主格補語<br><br><strong>【3】SVO</strong>（S≠O）<br>　主語＋完全他動詞＋目的語<br><br><strong>【4】SVOO</strong><br>　主語＋不完全他動詞＋間接目的語（ヒト）＋直接目的語（モノ）<br>　　直接目的語がitのような代名詞の場合や、間接目的語が長い場合など、<br>　　ヒトに重点を置く時は、SVO＋M（to/for～）に置き換え可能。<br><br><strong>【5】SVOC</strong>（O=C）<br>　主語＋不完全他動詞＋目的語＋目的格補語<br><br>－－－－－－－－－－－－－－－－－<br>おまけで形容詞と副詞の違いも。<br>副詞と形容詞はどちらも修飾語としての働きを持つもの。<br><br>・形容詞：名詞を修飾<br>・ 副詞 ：名詞以外を修飾<br><br>・形容詞＝修飾語 or 補語<br>・ 副詞 ＝修飾語<br><br>・前置詞句（＝前置詞＋名詞）も副詞や形容詞として働く<br><br>・形容詞は名詞の直前に位置する  <br>・副詞は自由度が高く、様々な位置が考えられるが、基本形は<br>　be動詞＋頻度の副詞＋一般動詞＋目的語＋程度の副詞<br><br>－－－－－－－－－－－－－－－－－<br><br>理解するのには文章を読むのがいいんだけど、理解したあとは<br>ポイントだけ箇条書きにするのが私流みたいです。<br>自分なりの消化法って大事ですよね。きっと。。<br><br>それにしても、たったこれだけなのに理解するのは一苦労…（汗。<br>きっとこのベースが役立つはずと信じつつ。<br>でもこれ、英語リベンジしょっぱなでやったらくじけてたかも。<br>はじめはもっと楽しいことからがオススメです。
]]>
</description>
<link>https://ameblo.jp/urapika/entry-10655734745.html</link>
<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 13:18:50 +0900</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>
