前回は、字を書けないまま就学期を迎え、

なんちゃってシュタイナー育児のわたしが

華麗に教育ママへ転身した。

とお話していました。

『【支援級】6歳で自分の名前も書けない子が、まさかの「教育ママ」を生んだハナシ。』みなさんこんにちは。いつもありがとうございます。 前回は、こんな話をしてました。  『元・学校栄養職員のわたしが支援級の「ハズレ担任」を当てたハナシ。』前回、…ameblo.jp

なんだかんだいって結局

子どもには支援級が

合っていました。

(チーン合掌）

なぜ？って

幼稚園は、２年保育でのびのびと過ごし、

（自由遊びがメインの素敵な園）

おうちは、ふんわりシュタイナー

あげく

識字も書字もできないぴかぴか✨の1年生。

毎日規則正しく

静かな環境で

のんびり暮らしていたのに

急に時間割りがある世界に

放り込まれ、

チャイムは鳴るわ、

席に座っていなければならないわ、

で、まさに゛てんやわんや゛

仕方ないよね。。

だって

不安強いし。

それに

先の見通し立たないし。

無理もないぜ。

って今ならわかる。

けどね。

当時はまったく

よくわかっていなかった。

それにこの時点では診断も受けてないし

乳幼児検診もひっかからずに

スルーしてきたし。

まったく！

わかんなかった。

自分の子どもがヘンなのが。

あまりにも

子どもがかわいかったから

他人の子どもと比較することもなかったし。

恋は盲目。

じゃないけどさ。

そんな

しあわせな幼児期を

かぞくで過ごしてきてしまったんだわん。

だからね、

担任はどうであれ、

小学校生活を

スロースタートできる環境

っていうのは大切よ。

支援学級ってそういう意味では、

ありがたい場所でもあるのだね。

担任はどうであれ。

そう。

かぞくが一番の理解者であればいいの。

・・と爽やかにまとめたところで終わりなのですが。。

次回は、

進級でまさか！

教科書がもらえないなんて！

という事件が勃発します。

次回は、10/16　午前10：30更新

【支援級】爆誕！教育ママ。

そして教科書はもらえなかった、のハナシ

よろしくお願いします。

＜注意＞

あくまで2010年代における個人の体験です。

真実１００％でお届けしております！

いつもありがとうございます。

前回は、こんな話をしてました。

『元・学校栄養職員のわたしが支援級の「ハズレ担任」を当てたハナシ。』前回、こんなにエラそうなことを言っているわたしですが。。 『「子どものために・・」と言われても。学級選択なんて、ぶっちゃけおみくじと一緒だからさ』就学相談など…ameblo.jp

子どものための選択を、、

と校長に促されたわたしは、

「お任せします。」

と

まさかの丸投げ。

でもね、

仕方ないでしょう。

当時は、選択する権利が

こちらにはなかったんだから。

それにね・・

じつは・・

（モジモジしちゃう。）

子ども、

小学校入学時点で

字も読めなければ、

書けもしない。

鉛筆持つのも、

ヤバイ状態

だったんです！

ーーー

だ・か・らー

はじめから

わたしに選択権なんてないっつーの。

っていうかね。

これには、ちゃーんと理由があるの。

ぜひ聴いてほしい。

（読んでほしい、か）

実はね。。

当時のわたしは・・・

ゴリゴリの

シュタイナー教育推し💗

あ。

シュタイナー教育って知ってます？

（詳しく知りたい方は検索してみてください。

おもしろいですヨ）

当時は

自然派育児♪　

なんて言われてましたけど。

シュタイナーは哲学なんですヨ。

子どもの成長過程を7年周期に沿わせ、

適切な環境を用意することを

大切にするんです。

おかげさまで

わが子には、その環境が

ぴったり合っていて

パニックを起こされることもなく

実におだやかに

すこやかに暮らすことができたんですね。

その、

すてきな？シュタイナー教育が

大切にしていることのひとつに

7歳までは、

「字を教えない」

というものが

あるんです。

もちろん

子どもが興味を持ち始めたら、

やるのはいいんですよ。

だけどね、わが子はまったく興味を示さず。

そりゃあもう壊滅的。

絵本は大好きで、

もうそれはたっくさん、読み聞かせたんですけどね。

（これには思わぬ効果が！それはまた今度。）

そんなわけでわが子は、幼稚園は

自由保育でのーびのび。

家では、ゴリゴリのシュタイナーで育ったわけなんです。

だから

当然

就学時前検診で

ひっかかりますよね。

ハイ。

それ以前に

就学時に「気になることがある子ども」のための就学前相談に

自らエントリーしたけどね。

ゴリゴリのシュタイナー派だったわたしは

子どもが小学生になった途端・・・

バリバリの

教育ママ

に転身したんです！

この続きは次回。

【支援級】のびのび育児から一転…

小学校のギャップにてんやわんやだったハナシ。

＊＜注意＞＊

あくまで2010年代における個人の体験です。

真実１００％でお届けしております！

毎週金曜に更新します。（目標）

ーーー

おかげさまで

多くの方に読んでいただいております。

今後ともどうぞよろしくおねがいします。🙇

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ありがとうございます。

前回、こんなにエラそうなことを

言っているわたしですが。。

（すみません）

『「子どものために・・」と言われても。学級選択なんて、ぶっちゃけおみくじと一緒だからさ』就学相談などの季節ですね。悩める保護者のみなさん、いかがお過ごしでしょうか。わたしも今から14年前、頭から湯気が出るほど悩んでいました。支援級にするか、普通級…ameblo.jp

実は、

支援級を選択して・・・

担任にハズレました。

そもそも支援級をわたしの意志で選んだ、

というより、

２０１３年の当時は、

親に選択権はほとんどなく。

運悪くも現在施行されている法律、

国が「判定重視」から

「保護者の意見尊重」へ

シフトする渦中で混乱していた時期なのでした。

そのようなこともまったく知らず。

あげく、「早期発見・早期療育」の波が

強まり始めた時でもあったのですが。。

わたしの頭の中も

世間一般も

インクルーシブ教育？おいしいの？

の認知しかありませんでした。

さらに当時は・・・

「判定に従わない＝親のエゴ・わがまま」

とみなされる風潮が強くあったのでした。

（悲しい）

ーーー

・・と、ここで時を戻そう。

実はわたし、

かつて学校現場で

「栄養職員」として働いていた経験があるんです。

とある街のちいさな小学校に

４年間勤務していました。

教員ではないけれど、職員室に自分の席があり、

職員会議から学校行事まですべて関わってきました。

そしてわたしも「異動」を

希望していたのです。

＊異動というのは、勤務先を変更することです。

だから知っていたハズなんです。

 支援級の人事というものが、必ずしも

「専門性や熱意のある先生」だけで

固められているわけではないという現実を。

広域異動でどうしても

配偶者のいる地域へ行きたい教員の

希望を通すための「枠調整」だったり。

 あるいは、

どうしても行き場がなくなってしまった人の

「配置先」になってしまっていたり。

「支援級は児童数が少ないから、

知識がなくてもなんとかなるでしょ」

という、学校現場のなんとも言えない空気感も。

（もちろん、情熱と専門性を持った

素晴らしい先生もたくさんいらっしゃいます！

でも、そうじゃないケースも間違いなく存在する

という裏側を、わたしは知っていました）

そんな「裏の仕組み」を

知っていたはずのわたし・・・。

 だからこそ、我が子の就学にあたっても

「担任ガチャのリスク」は人一倍分かっていたはずでした。

それなのに。。。

「判定に従わない＝親のエゴ・わがまま」

負けました。　

ーーー

子どもが入学してまもなく、

家庭訪問がありました。

子どもの担任は、

普通級ではベテランの域ですが、

今回支援級を受け持つのが初めてのひとでした。

（がっくり）

わたし「先生、ご自身が支援級をご希望されたのでしょうか？」

先生「ハイ、そうです」　with　笑顔　

考えてみてください、

保護者からこんな質問投げかけられて

「違います」なんて言う先生、いませんよ。　

だのに、わたしったらその一言で

すーーーっかり安心してしまったのです！

猛烈にバカなわたし。

タイムマシンで戻って頭をパコンと殴りたい。

そして参観日がやってきました。

わたしが目の当たりにしたのは。。

おもちゃや教具で散らかった教室と

自由に動き回る子どもたちの姿です。

自由に動き回るのはいいんです。

だけど、おもちゃと教具が。。

これ、豚小屋？みたいなレベルで。

ふと棚の上を見れば、そこには

６月なのに

クリスマスツリー。🎄🎅

え、なんで？

注意＞すべての支援級がこのような

状態ではありません！あくまで当時の様子です。

ーーーー

・・・そういえば、入学前の見学を希望したときのこと。 

当時の教頭先生から

「今は教室内の見学が難しくて…」

などと言われ、

なぜか

**「外で体育をしている担任の様子」しか

見せてもらえなかった**のです。

「確かに。子どもによっては、見学者が来たことで

パニックになる子もいるだろうしなー。」と

その時はそう思って納得してしまいました。

（あ、わたし重度～軽度の障がいのある

子どもの入所施設でも仕事をしていたのです）

しかし

今思えば、

あれは教頭による

巧妙な

「見せられない教室隠蔽ガード」

だったのかっ！

教室の中に入せてしまえば、

あの惨状を見せることになるわけですから・・。

元・学校職員のくせに、

そのガードにまんまと引っかかってしまいましたワ。

（もう、ほんとにバカバカ！）

ーーー

元・学校職員で、

障害者施設の経験もあって、

裏の仕組みや人事のリスクまで

知っていたはずのわたし。

それなのに、学校側の

「見せられない教室隠蔽ガード」に

まんまと引っかかり、

「ハズレ担任」まで引き当ててしまいました。

今ならはっきり言えます。

見抜けるわけがない！！

でも、落ち込んでいる暇はありません。

 目の前にあるのは、豚小屋のような教室と、

6月のクリスマスツリー。🎄🎄🎄

そして、支援教育の経験と知識がゼロの担任

ここから、わたしの「支援級脱出」に向けた

怒涛の悪戦苦闘が始まります！！

＊＜注意＞＊

あくまで2010年代における個人の体験です。

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次回は

【支援級】6歳で自分の名前も書けない子が、

まさかの「教育ママ」を生んだハナシ。

よろしくお願いします。

悩める保護者のみなさん、

いかがお過ごしでしょうか。

前回のお話はこちら↓

『「ゆっくり育つタイプ」の慰めが、ぶっちゃけ一番ムカつく理由。』これまでで一番ムカついたことについて話そう。 それは就学を目前に控えたころ。周りに子どもの障がいを伝えたときのことだ。  「ゆっくり育つタイプなんだね！それも…ameblo.jp

ーーー

わたしも今から10数年前、

頭から湯気が出るほど悩んでいました。

支援級にするか、普通級にするか。

……ではなくて。

公立の学校に行くか、

フリースクールで育てるか。

当時のわたし、ナナメに吹っ飛んでますネっ！　

（それは今も変わらないか！？）

・・・だけどね、

信頼できる先輩ママに

言われたんです。

*「小学校は、どこ行っても一緒。

問題は、中学だよ♡」*って。

そっかー。

て妙に腑に落ちました。

そして

肩の力、脱力。

（実際、確かにそうでしたし、

今もそうだろうと思います。

中学時代のほうがホンっと大変です！）

・・

結局わたしは、地元の公立の小学校に

子どもに通わせることにしたんです。

なぜなら、

フリースクールに子どもが自力で通えないから。

地元になかったんですよね・・。

残念。

それに

見学に行ったフリースクールの先生が言ったんです。

「とりあえず行ってみて、

ダメだったらそれから考えなよ！」

まさしくその通り。

ーーーー

しかしさー。

障がいや発達の気になる子どもの場合、

就学時健診よりも前に

「就学前相談」があるんですよねー。（憂鬱）

そこで言われるのが……

「お子さんのために

選んでくださいね！！！」

（そういう割りに、当時は今ほど

保護者の希望は尊重されなかったのですがねー）

今は制度が変わって、

親の意向がかなり通るようになったみたいですね！

一瞬、いいなーって

心の底からおもったけど

……でもさ。

それ、まじでしんどくない？

自分のことじゃないのに。

「親なんだから決めてやれ」と

言われてもねえ？

後々、子どもから

「なんでここにしたんだよ！」

と言われても困るし。

それに・・。

支援級にしても、

普通級にしても

当たりを引ける確率なんて

最初からゼロに近い。

だいたい何をもって「当たり」

とするかもわからないのにさ・・・。

ーーーー

身も蓋もないことを言ってしまえば、、、

最初から

「当たりくじなし」のゲーム。

そんな世界でサバイブするのに必要なのは、

「正解を選ぶこと」じゃなくて、

「どこに行ってもやってやる」

っていう覚悟だけだよ。

選んだ場所で、腹くくって攻略していくだけよ。

さあ、用意はいい！？

次回は

元・学校栄養職員のわたしが

支援級の「ハズレ担任」を当てたハナシ。

どうぞよろしくおねがいします。

＊＜注意＞＊

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真実１００％でお届けしております！

それは就学を目前に控えたころ。

周りに子どもの障がいを伝えたときのことだ。

「ゆっくり育つタイプなんだね！

それもいいよねーだいじょうぶー♡」

　WITH ・笑顔　

それを言ったのは、お隣さん。

どうやら教育関係のお仕事をしているらしかった。

言った側は、励ましているつもりなのでしょう。

だけど言われたこっちとしては、

「いや、そういうんじゃないから」。

心のシャッターを力いっぱい

バッシャーンって降ろしましたワ。

ーーー

あのね、言っとくけど、歩幅が違うとかのレベルじゃないから。

追い付かないから、永遠に！

こういう「くっさい綺麗ごと」とか「中途半端な慰め」って

ぶっちゃけ一番ムカつきませんか？

当事者が話してくれるたのならば、ハナシは別。

教育者ならもっとマシなこと言えよ！

と心のなかでツッコミを入れましたワ。

こちとら、現実的な壁がズドーンと

目の前にそそり立っているワケです。

ちなみに数年後、お隣さん一家は、

新居ご購入のためにお引越しされました。

ーーー

こういう時、わたしたちが欲しいのは・・・

これからどうするか。

の情報だよね！

そして

この先どうなっていくのか、

が知りたいんですよね。

わたしは一切綺麗ごとは言いません。

マジ大変だったし。

っつーか、最近特に大変だし！！

２０年間障がいのある子どもを育ててきたわたしが言えること。

それは

障がいのある子どもの子育ては、

めちゃめちゃ

タフになるってこと！

今、悩んでいるあなたに言いたい・・・。

悩んでいる時間がもったいない。

かわいい子どもの姿を目に焼き付けようヨって。あれ？これって綺麗ごと？？？

＊＊最後までお読みいただきありがとうございます＊＊

真実１００％でお届けします。

次回は・・

「子どものために・・」と言われても。。

学級選択なんて、

ぶっちゃけおみくじと一緒だからさ。

どうぞよろしくお願いします！

うてなの本棚

この本、子どももわたしも大好きでした。

安野さんの

「勉強はインポートではなく、インタレストであるべき」

名言です！

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