週に一度…57%、

2、3日に一度…14%

行かない…29%

以上のような結果となった。このように学生は掲示板を頻繁に確認するとは言えないのが現状である。

　アンケート結果によると、休講情報以外にも、補講、健康診断、奨学金などの情報も配信して欲しいという人がいた。補講は、休講情報に関係するものであるし、配信するべきかもしれない。一方、奨学金、健康診断などの情報は、こちらの配信漏れが個人の利益を損ねる可能性が高く責任が取れないと判断したため、配信はしない方向である。

　また、アンケートをしてもらって感じたことなのだが、アンケートする側は案外アンケートの結果を真面目に考えるものだと気付いた。これまで、自分はアンケートを書く際に反映されないだろうと思い真面目に書くことがなかった。しかし、アンケートをする側にとって、アンケートの結果というものは貴重なユーザーの意見であり、真剣に吟味するものだということが分かった。これからアンケートを書くときには、真面目に書いてみようと思う。

先週のアンケートの結果より、休講情報を二日前以降も配信してほしいという意見があった。そこで、グーグルカレンダーを利用しようとしている。カレンダーを用いる利点は、翌日以降の休講情報を一覧でき視覚的にすっきりしており、ツイッターに比べると見やすいからである。しかし、配信しようとしたが、グーグルカレンダーの使い方がわからず、カレンダーを活用できていないのが現状である。

　今週は、二点変更した。

　一点目は名前である。当初「ronnbunn194」という名前で活動していた。高橋先生から指摘された通り、このような名前では何を呟いているかわかりづらかった。そこで「Takakei_kyuukou」とした。勝手に高崎経済大学という名前を使用していいかわからなかったため、「ronnbun194」としていたが、名前から分かりやすいものにするのが重要だと実感した。また、アイコンも校章を使用し、恰好を整えた。

　二点目は情報の書き方である。先週までは、今現在でわかる範囲内の情報を一度に呟いていた。しかし、ツイッターは改行できないため、読みづらくなってしまっていた。今週からは、一つの講義に対し一回呟くようにした。以前に比べ、見やすくなったが、休講が多いだとツイートする数が増えるという課題が見つかった。

　今後の課題としては、休講情報を何時の段階でどれくらいまで提供すればいいかということである。これまではその日の休講情報を当日の朝に掲示板に行き更新していた。運営側にも負担であるし、利用者にとっても当日の情報の場合、家を出発してから休講情報が更新されるといった問題があった。利用者は何時の段階で情報を知りたいのかアンケートを取り、より使いやすくなるよう改善していきたい。

また、グループの活動では以下のことをした。まず、今週は新たなメンバーが加わった。これまで、三人で活動してきたが、山崎君、長坂君の加入により五人になった。メンバーの加入に伴い、掲示板に見に行く順番を変更した。

今週の活動では、ポスターを作成した。QRコードを載せ、ツイッターにアクセスしやすいものにした。学務課に休講情報の横に掲示させてもらえないか交渉したところ、大学が公式でやっているわけではない、また記載漏れがあるため、断られた。自由に掲示できる一号館のエレベーター前の掲示板に掲示した。何よりも学務課が自分たちの活動を知っていたことが驚きであった。

今週はほかに、アンケートも実施した。以前アンケートを実施した際に、思った以上に回答が少なかった。また、アンケートする側になって初めて感じたのだが、思った以上にアンケートの結果を真剣に考えるものだと思った。これからは真面目にアンケートに答えようと思った。

○変更前

○変更後

　私たちのグループは当初三人で活動をしていた。当初の役割分担は休講情報を自分の担当の日に見に行き、つぶやくだけだった。特に、役割が決まっていたわけではなく、三人で話し合い、パソコンに詳しい岩本さんに作業をしてもらうというものであった。新しいメンバーが加入してからも、特に役割が決まっていた訳ではなかった。メンバーが増えたため、休講情報を見に行く日を平等に振り分けることができ、個人的な感覚からすると、三人の時より運営コストが少なくなったと感じた。各メンバーの役割としては、次の通りである。

稲毛…瞬発力があり、困ったときにすぐ行動してくれた。

岩本…パソコンに詳しくグループ内の司令塔的存在、発表資料の作成や一番活躍した人

長坂…話し合いの中心

保坂…発表の資料の作成、話し合いの中心

山崎…発表や話し合いで中心となった

自分の役割は、学務課や発表など人前に出るときに、先頭に立って行動した。また話し合いに際してはメンバー全員が情報の共有をできるように中心となって、会話を振り分けるように心がけたつもりである。自分の担当の日の更新が遅れてしまい、グループに迷惑をかけてしまったのが反省点である。

この講義の感想

　この論文の読み方・書き方の講義を通して学んだことは二点ある。

一点目は文章をわかりやすく書くということだ。去年の授業では、とにかく文章を書くことに慣れることに重点を置いていた。レポートを書くときには「～の理由は以下の通りである、～点ある。」などのマナーを気にしたことがなかった。この授業では、最初の授業で文章の型を学ぶことができた。それとともに相手に分かり易く伝えるという意味、手法を学ぶことができた。この講義は、論文の講義でありながら、表現することを全般的に学ぶことができ、加えて実践もできる大変、身につくものが多かった講義だった。一般的な講義は、基本的には教授の話を聞いて、質問はできるが、この講義ほど双方向的で、実践的な講義はなかったといえる。論文の読み方・書き方を履修している学生以外にも是非とも受講してほしい講義だった。

二点目は、何か活動するにあたっての方法を学んだ。この休講情報の提供という活動は、今では469人の人にフォローしてもらっているが、当初は、フォロワー数が増えず、ひっそりと活動していた。一週間に一回何か便利になるような活動、フォロワーが増えるような活動を続けていったら、現在のような状態にまでたどり着けた。何か少しずつ機能を加え、改善していくことをリーンスタートアップと呼ぶみたいであるが、少しずつ変えていくことの重要性を知ることができた。毎週、何か便利になるようにと活動していたため、ユーザーの反応を学内で実際に耳にすることができ、小回りの利いた運営ができたのではないだろうか。カレンダーや携帯サイトなどを利用しようとしたが、思うようにユーザーがツイッターから移動することがなく、ツイッターが最適だという結果になった。しかし、これは何か試みた結果であり、結果的にはあまり進展はしていないが、今現在におけるベストの形に落ち着いたと考えられる。このように、毎週何かをしようとして、結果的には進展していないが、今現在の最適な状態を知るということが重要ということを学んだ。

この講義の改善点は、積極的に参加している学生とそうでない学生の差が大きいということだ。私も積極的に参加したかというと疑問が残る。このようなことが何故起こってしまうのかというと、この大学のカリキュラムに問題があると考えられる。うちの学部では、卒業に必要な単位数が136単位である。これは、他の大学に比べるとやや多いと考えられる。そのため、授業数が増え、よくわからない上に単位取得が簡単な講義など、実を結ばない講義がある。卒業単位数を減らし、高橋先生の講義を始め、面白い講義に集中できるようにしたらどうだろうか。言い訳にしかならないが、私は日々の生活に忙殺され、グループワークにもっと力を注げばよかったと反省している。これから、長い春休みに入るが、ホームページの作り方を学びたい。そのためにも、情報システム研究会の友達をこの活動に巻き込みたいと考えている。

発表のスライド

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=235755776510627&set=o.339348936083980&type=1&ref=nf

２　今後の展望

３　グループの構成、役割

４　この講義の感想

グループワークの成果

私たちのグループの活動は休講情報の提供である。この活動を始めるにあたり以下の仮説を立てた。この活動を始める前は休講情報を知るには、教授から授業内で休講情報を伝えられることもあったが、基本的には掲示板を確認するしかなかった。そこで、掲示板に見に行かずとも、休講情報を知ることができれば便利であり、学生の役に立つのではないかと仮説を立てた。また、アンケートの結果によると掲示板を見に行く頻度は、週一回が57％、二、三回は14％、見に行かないが29％であった。この結果から、学生は掲示板を見に行く頻度が低いことがわかった。実際に私たちの活動は、学生にとって、かゆいところに手が届く活動ということが判明した。

方法としては、ツイッターを用いて、休講情報を提供することにした。ツイッターを用いた理由は、次の通りである。ツイッターは他のSNSとは違い、フォローしたい相手を承認なしでフォローできる。140字という制限があるため、短い文章を気軽につぶやくことができる。しかし、フォロー数が多いユーザーは、すぐにツイートが流れてしまう可能性もあったが、特定のユーザーのツイートをメールで通知する機能があったため、ツイッターが適していると判断した。

10月の終わりごろから活動を開始した。当初の問題点はつぶやき方と、ユーザー名であった。休講情報をわかる範囲内のものを一回でつぶやいていた。自分たちで見ても、わかりづらいと感じたため、一回につき休講情報を一つにした。ユーザー名は「ronnbunn194」という名前だったが、わかりづらいとの指摘があったため、「Takakei_kyuukou]にした。加えて、プロフィール画像も大学の校章を使わせてもらった。

　今週は、活動としては、ツイッター、フェイスブックで利用者の拡大をした。方法としては、フェイスブックのページをシェアし、友達に休講情報のページを知ってもらうということをした。結果は、ツイッターが50人、フェイスブックが35人くらい増加した。これで利用者のツイッターが440人、フェイスブックが40人となった。今までの活動をふまえると、利用者にとって、有益、便利なものと見なされた活動の場合。自分たちが利用者を増やそうと活動をすると、利用者が増加するということである。

　今後の方針は、このまま活動を継続していくということである。4月から学務課のほうで休講情報をホームページで公開するというが、学生がホームページを確認するかはわからない。ツイッター、フェイスブックのほうが容易に知ることができるかもしれない。利用者が400人を超え、ツイッターだけでいいのだろうかという思いがある。他のグループの活動も学生にとっては大変、便利なものであるため、総合的なホームページがあればと考えている。

このように思うようになった理由は以下の通りである。大学に入学するまでは、自分一人で生きているような気がしていた。一人暮らしを始めて、料理、洗濯などの家事の大変さを感じた。実家に18年間も住んでいたにも関わらず、両親に感謝の思いを感じたことはあったが、これほどまで両親のありがたみを感じたことはなかった。次にサークルの先輩についてである。自分の大学生活が楽しくなったのはサークルの先輩のおかげである。大学生になり、サークルに入り、大学生活が楽しくなった。それは、先輩方がサークル、遊びなど様々な場面で誘ってくれた。いろいろな馬鹿を教えてくれた。なぜ、そんな馬鹿をするのかと尋ねたことがあったが、先輩は、先輩にしてもらったこと以上のことを後輩にもしてやりたいと言っていた。大学生活を通して、いろいろな人と話をし、自分一人で生きているわけではないと実感した。

このような思いのもと、周りの人にどのようにして恩返しをすればいいのだろうか。恩を返す方法として以下の2点を実行していきたい。

一点目は人を笑顔にするということである。これまで、特にサークルの先輩には遊んでもらったり、勉強を教えてもらったり、奢ってもらったりした。先輩方はいつでも自分たち後輩を楽しませてくれた。先輩たちは面白いことを要求している。そこで、私は、幅広い知識を身に着け、その上で、滑らない話を話せるようになりたい。滑らない話を取得するには、まず自ら一風変わった行動をして、その時の周りの様子をじっくり観察し、切れのある突っ込みを記憶したい。また、後輩は面白いこと、奢ってもらうことを期待している。そこで私は、先輩に教えてもらった面白い話、先ほどの滑らない話を駆使し後輩を楽しませたい。また奢り方も面白い奢り方をしたい。今まででの先輩で一番面白いと思った奢り方は、酔っぱらったときに後輩全員にアイスを配るというものがあった。私も自分のできる範囲内で面白い奢り方をしたい。

二点目は、感謝の気持ちを表現するということである。日常生活や飲み会などの下っ端が働くべき場面では、下っ端の役割を全うし、丁寧に受け答えしたいと思う。飲み会では、年上の方は、自分の話を聞いてくれる後輩、気が回る後輩を要求している。方法は、まず年上の方が話したそうだったら、笑顔でうなずくことを実行したい。気が回るということは、おかずを取り分ける、空いているグラスをさげる、注文を率先して聞くなどをしたい。

以上の二点が恩返しとなると考えられる。

　今週の活動は、グーグルカレンダー、フェイスブックのページのツイッターとの連動を試みた。グーグルカレンダーは、先生と山崎君が連動を試みたができなかったため、ツイッターとは別個のものとして考え、一旦、保留ということにした。フェイスブックとツイッターの連動だが、まずは、フェイスブックからツイッターの連携をした。しかし、ツイッターからフェイスブックの連携ができていないため、休講情報を更新する際には、フェイスブックから書き込まなければならないという問題点が残った。

　今後の展望としては、まずグーグルカレンダーをどのように活用していくか考えていきたい。掲示板に張り出されたものから載せていくとなると、ツイッターだと古い情報が流れてしまうため、カレンダーなどの一覧できるものがあるほうが便利である。グーグルカレンダーでなくとも他の見やすくなるものがあるか探していきたい。次にツイッターからフェイスブックの連携をしたい。以前、フェイスブックのユーザーとして連携ができた。ページとの連携も同じようにしたのだができなかった。そこで、再度ユーザー登録し、ツイッターとユーザー、ユーザーとページの連携をすれば、ツイッターとページの連携ができるのではないかと考えている。

今後、授業で学んだこと、したいこと

　後期の授業で学んだことは、以下の二点です。

　一点目は、計画を実行することの大切さです。私は、後期第一回の課題で、タイムマネジメントを意識すると豪語していました。現状としては、全然できていません。前期と同様、課題を期限内に提出していない状態です。理由はもちろん、自分の怠惰である。しかし、課題を提出しない理由を深く考えてみました。課題を提出するためには、後期の授業の場合、活動をしなければなりません。活動したうえで、自分の成果を報告という形となっています。活動をして、自分の成果を出さなければ報告することができません。自分を振り返ると、12月の初めまでは、しっかりとグループワークの話し合いに参加し活動したと言えます。しかし、それからは活動というに値しないことしか出来ていません。つまり何が言いたいかと申しますと、活動というに値しないことしかしていないのに、レポートを提出していいかという思いがありました。岩本さん、保坂さんが頑張ったことを、あたかも自分の手柄のようにレポートとして提出することができませんでした。

　二点目は友達を増やすということです。高橋先生は授業において、人生のアドバイスを教えてくださいます。友達を増やすというのも何回か口にされていました。友達を増やすためにも、相手の要求に答えるということが大事だと実感している最中です。友達を増やすにはどうしたらいいのかと考え、私はカーネギーの『人を動かす』を読みました。読んでいますと、高橋先生が授業内で何回も仰っていた「相手の要求に答える」ということが書いてありました。人と接するときに「この人は何を求めているのだろう」考えながら、接するようになりました。結果として、大切な先輩方ができました。いつも無茶苦茶な要求をする先輩でしたが、要求に答えるために夜中に焼肉屋に行ったり、朝5時に先輩たちと滑り台に乗ったりしました。大切な思い出になりました。一緒に馬鹿ができる大切な先輩たちです。現在、後輩にもこういう経験をして欲しくて、後輩は何を求めているのかと考えています。今まで、飲み会、流しそうめん、缶けりなどに誘いましたが、全然来てくれませんでした。たぶん、相手は何の要求もしていません。たぶん、うるさい先輩だと思われているでしょう。しかし、そんなの百の承知です。私は10年20年後に思い出してみて、楽しかったなーと思える思い出を作るのが目標です。後輩とそういう思い出をつくるために自分には何ができるのだろうと考えている今日この頃です。