授業時間は5年生と比べ約1.4倍に増える。それに伴い渡されるテキストや課題もかなり増えるのであろう。

入塾当初には「アンタレスが社会で生きていくために役立つことを意識する」や「なるべく中学受験を楽しめるように意識する」というやや長期的な視点に立った方針を立てた。

今後も引き続き意識していきたいが、6年生はSAPIXの課題に追われ、そんな悠長なことも言っていられないかもしれない。

基本的に学校以外はSAPIX中心の1年になりそうであるが、アンタレスのスケジューリングやモチベーション維持のためにアドバイスやサポートができることもあるだろう。

まずは新6年生開始後の１～2週間の様子を分析したい。

サピックスは休憩時間もなく、塾の行き帰りで友達と一緒ということもなく、他の生徒と遊びはおろか、会話する時間すらほとんどないと考えている。

アンタレスの話からは、各メンバーのキャラクターを先生がうまく引き出し、利用して進める授業を楽しむなど、少人数クラスの親密感が心地よいようである。

遊びたい盛りのアンタレスに中学受験の道に進ませたことは今だに「これで良かったのだろうか」と自問することがある。勉強よりも遊びたい気持ちは今も変わらないであろう。

そんなアンタレスの塾が楽しいかもしれないという発言には少しホッとした。

サピックスオープンは2ヶ月前に受けたばかりである。前回から間隔が短いためパスすることも考えた。しかし今後の勉強方針の検討のためにAタイプとBタイプの結果や各教科の理解度などサンプルを増やした方が良いと考え、本日開催分も申し込むことにした。

また成績表に自動的に安全圏、合格圏の学校がリストされるを前回の結果から学んだので、今回は素直に志望している学校を入力した。