先日、幼稚園でとてもストレスを溜めて帰ってきたAくんがお教室に来ました。





今の時期、生活発表会や音楽発表会、お遊戯会と園によって内容は異なりますが、それぞれ様々な発表会に向けて園児たちは日々練習に励んでいるようです。





そんな環境に疲れていた様子のAくん。





教室に入って来た時、

「今日は耳鳴りや頭痛がするようで、精神的に少し不安定です」と、お母様がその日の状態を伝えて下さりました。





幼稚園から帰ってきたAくんの様子を見たお母様は、教室をお休みしようとも考えたらしいのですが、Aくんがどうしても教室だけには行く！と言い張り教室に来てくれたようです。





そんなAくんには、この日はかなりの吃音も出ていました。





しかし、入室して直ぐに基礎感覚へのアプローチを行い、その後お仕事に集中する事20〜30分。





吃音は全く無くなり、Aくんに聞いても頭痛や耳鳴りも無くなったとの事でした。





その後も引き続きとても生き生きとお仕事をして、1時間半という時間はあっという間に過ぎました。





帰る頃にはすっかりリフレッシュ😉





いつもの可愛い笑顔が眩しい程でした。





私には、吃音や耳鳴り頭痛などの専門の知識はありませんが、この教室という環境が、子どもにとってやはりとても大きな意味を持つ事を、この短時間の間に目に見える形で示してもらえたようで素直に嬉しかったです。





これからも、子どもたちの笑顔溢れる、そして子どもたちが自ら成長できる環境を整えサポートしていきたいと思います🍀





お読み頂きありがとうございました😊

ご質問等ございましたら

お気軽にお問い合わせ下さい🍀

お問い合わせはコチラ

高松市幼児教室

Bambiniモンテッソーリこどもの家 🏠





うちの子いつもは



お片づけなんて絶対しないのに…







教室では自ら進んで片付けをしている



姿を見てビックリしました…







と、体験にいらした親御さん達から



こんな声を聞きます。







教室では、一歳代の子どもたちも



自分で使用した教具は自分で棚まで



片付けに行きます。







普段子ども達は 



「お片づけをしない」のではなく、 



「お片づけの方法が分からない」



だけなんです。







子どもは、小さな大人ではありません…







教室の教具には、



写真のように色シールなどを貼っています。







そして、置いてある棚にも



片付ける場所に同じシールを



貼っておきます。







色鉛筆は



鉛筆立て自体が色鉛筆と同じ色の物です。







すると幼い子どもでも



どこに片付けたら良いかが理解できます。







また、片付け自体が



《ペアリング》



として



《同じ物を一緒にする》



という



子どもにとって



数学的な知性を使う作業になり



面白さすら感じるようになるんです。







また、子どもに対して行動を伝える時に



説明の為の多くの言葉は必要ありません。



「やってみるから見ててね」

と伝えて動作を

「ゆっくり」





にして子どもに実際にやってみせるんです。







その時に、物音１つ立てず



そーっと無音で教具を棚に片付けた時



子どもの片付けに対する興味は



どんどん大きなものになったりします。 







《音を立てずに棚に仕舞う》







そんな事に挑戦したくて



片付ける事を何度も何度も



試したくなる子どもだって多くいます。

そして、見てなくたっていいんです。

「見てくれない」

と嘆くお母さんも多いんですが、

見てないようで意外に見てる事も多いもの😉







そして、棚の高さは子どもの目線です。







親を含め私たち大人の役目は



子どもが育つ事のできる環境を整えることです。







幼い子どもたちは



教え込まれて出来るようになるのではなく



私たち大人という人的環境



また周りの物的環境を吸収して



成長していくんです🍀

お読み頂きありがとうございました😊

ご質問等ございましたら

お気軽にお問い合わせ下さい🍀

お問い合わせはコチラ

高松市幼児教室

Bambiniモンテッソーリこどもの家 🏠



と思われそうですね(笑)







モンテッソーリの教室などにはよくある



目と手の協応が必要なお仕事。







《 目と手の協応 》







この言葉を



子どもの発達において



大切なキーワード



として、耳にした事がある方も多いと思います。







実際



手を沢山使うことは本当に大切で



手を使って作業する事は



・計画する

・見通す

・注意集中する

・創造する



といった「高次の精神活動」



も併せて行っているので



こどもの知能発達にも繋がる



大切な活動です。







しかし



ここばかりが注目され気味ですが



《 目と手の協応 》は、



当然ながら



「 目 」が上手く使えないと



上手く行えないものです。







〜 うちの子、視力はいいから大丈夫！〜





と思いがちですが



ここに言う「目」は



《 視覚 》



を指します。



視力とは別ものです。







視覚とは…と言い出すとキリがないので



省きますが



視覚は視力と違い



様々な経験から生後獲得するものです。







しかし、最近では



生活様式の変化から



視覚が上手く使えていない子どもが



多くなっています。









そこで



子どもの視覚を育てるのに



手っ取り早くて1番良いのが



公園遊びです！





例えば、ブランコ１つ取っても



子どもが「ママ〜♡」とママを見ながら



ブランコを漕ぐ。





ブランコは、前後に移動していますよね？



この移動している間



ママの姿がピンボケしないよう



目は微調節をしながらピントを合わせています。







少し遠くの木を見る



そして足元に目線を落とす





これだけでも、家の中に居る時とは



比べ物にならない距離のピントを



目は調節しています。







また、目と手の協応には



視覚だけではなく



平衡感覚・固有覚・触覚という



基礎感覚を必要とします。







この基礎感覚を育むのにも



公園の環境や遊具は最適です☆







また公園には、学びも沢山落ちています！







しかし、公園へ子どもを連れて行くのは



相当な体力・気力を使いますし



ママが大変なのは、分かります(TT)







ただ子どもの公園遊びに付き合う…



と言う意識では



ママの気持ち的にも負担が大きいですが







この時間が



子どもの成長発達に



こんなにも大きな宝物をもたらしている！



貴重な時間なんだ！



と思たら、公園に遊びに行こうかな？



と思ませんか？？^ - ^





是非、公園でもっともっと遊んで下さい☆



お読み頂きありがとうございました😊

ご質問等ございましたら

お気軽にお問い合わせ下さい🍀

お問い合わせはコチラ

高松市幼児教室

Bambiniモンテッソーリこどもの家 🏠











こんな手紙、貰った事ありませんか？



これは、娘がまだ文字を書けなかった時



私にくれた手紙です。



だいたい、文字がまだ書けない



3歳〜4歳のこどもがよく書く手紙です。







こんな手紙を貰ったら



「ありがとう♡」を伝え



可愛いなぁ〜♪と思って



それで終わっていませんか？







こんな文字を書き始めたら



それは《文字を書く》事に



非常に強い興味を持ち始めた



サインです。







こどもは、



自分を成長させる為に必要な



ある特定の事柄に対して



一定期間



物凄く強い感受性を表し



敏感になる事があります。







そして、その事柄に敏感な時期には



その事柄を



《いとも簡単に吸収してしまう》



という、魔法の様な性質を持っています。







そう、この場合



こんな手紙を貰った時が



こどもの



「私、文字を書きたいの！」



「私、文字を知りたいの！」



のサインです。









歩きたくて仕方のなかった頃



一歳の時の娘の写真です。





歩き始めたこどもは



《歩く》



と言う運動を獲得・完成させようと



ただひたすらに歩きたがります。







これも



自分を成長発達させようとする



こどもから現れる強いパワーです。







こんな時期には





・ベビーカーに乗せたら泣いてグズる



・ベビーカーから逃走しようとする



・抱っこしようとすると仰け反って降りようとする





という現象すら現れるかもしれません。







でもこれは、こどもの



「歩かせて！」



「歩くという運動を自分のものにしたいの！」



というサインです。







歩き始めのこどもを歩かせるより



ベビーカーに乗せた方が勿論、早いです。



楽です。







だけど、大人の都合ではなく



こどもをどんどん歩かせてあげてください。







一生に一度、この時にしか



《歩く》



という事に強いパワーを発しません。



尊い、貴重な一瞬なんです。







だから、、



歩く事を完全に獲得した後は



「ママ♡抱っこ♡」や



「ベビーカーに乗る！」



と言うようになります(笑)









こどもは



自分を成長させる為に



自分がやりたいと思った事を



思う存分にやる事ができた時



精神的にも安定します。







そう、



ママがこどもの成長に寄り添うと言うことは



こどもの原因不明のぐずりやイライラで



悩まされる事も減る



と言う事にも繋がります。







こどものサイン



見逃さずキャッチしてあげてください。

お読み頂きありがとうございました😊

ご質問等ございましたら

お気軽にお問い合わせ下さい🍀

お問い合わせはコチラ

高松市幼児教室

Bambiniモンテッソーリこどもの家 🏠