https://ameblo.jp/vividmiyagi/ This is for you. You know who you are. ja No time, no blog! It's almost summer.
I can't wait until summer.

"No more classes, no more books; no more teachers' dirty looks."
]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12048829935.html Fri, 10 Jul 2015 15:39:45 +0900
まず、関係副詞は何でしたっけ？
when
where
why
how
ちょいデブ親父の英文法はとても分かりやすく説明しているので、制限用法についてはまずそちらを参照してください。

非制限用法だと、whenとwhereしか使えません。なぜ？なぜでしょうね。意味合い上、whyもhowも制限しにくいからのではないかな。

とにかく、関係代名詞と同じように、コンマを関係副詞の前に置きます。

①I like Kyoto, where I eat wagashi.
私は京都が好きですが、そこで和菓子を食べます。

「私が和菓子を食べる」という節が、京都を修飾していますね。京都について+αの情報を加えていますね。
もしもコンマを使わないで書いてしまったら、
①X　I like Kyoto where I eat wagashi.　
私が和菓子を食べる京都が好きです。
という意味になってしまいます。和菓子を食べる京都と食べない京都が両方あるみたいな、変な意味になります。
]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12034825180.html Thu, 04 Jun 2015 10:52:39 +0900
まず、whoを使った、人間の説明をしている例文を見ましょう。

①あのいちごを食べている子供は、私の妹です。
That child who is eating strawberries is my sister.

②あの人は、俺の先生である親父だぞ。
That is my father who is a teacher.

こんな感じですね。

関係代名詞から始まる「関係代名詞節」を色分けすると、こうなります。

①あのいちごを食べている子供は、私の妹です。
That child who is eating strawberries is my sister.

②あれは、俺の先生である親父だぞ。
That is my father who is a teacher.

この使い方は、中学校で学んだんですよね？実はこれ、「制限用法」というんです。
なぜ？
①の例文だと、いちごを食べている子供が妹ですよね。いちごを食べていない子供もその近くにいて、区別するためにわざわざいちごの話題を出していると思います。
②の例文だと、あの人は先生である親父で、この人は医者である親父で、あっちの人は弁護士の親父だ、というふうになってしまいます。親父がいったい何人いるの？？？と叫びたくなります。

ところで、上の例文に少しだけ工夫をすると、こうなります。

③That child, who is eating strawberries, is my sister.

④That is my father, who is a teacher.

何が違いますか？

そうですよ！緑色の,　（コンマ）が関係代名詞の前と、節の後ろについています。
こうすると、意味が少しだけ変わります。

訳すと、こうなります。
③あの子供はいちごを食べていますけど、私の妹です。
④あれは俺の親父で、先生だぞ。

③だと、あの子は私の妹だということが一番大事で、いちごを食べていることは＋αです。"who is eating strawberries"を消していも、大事な意味は変わりません。
④も同様で、あの人が親父であることが一番大事です。ところで、先生です、という感じ。これだと、親父は一人だけで落ち着きます。

文によっては、コンマがあってもなくても意味があまり変わらないもの（③はそうかな）と、かなり変わるもの(④みたい）があります。
しかし、語順は今までの関係代名詞とまったく変わりません。
違うのはコンマがあるかどうか、
それから、thatは使えないこと。その二つだけです。

よく分からないところがあれば、コメントで是非聞いてみてください。 ]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12026069883.html Wed, 13 May 2015 11:47:05 +0900
e-grammar info

う～ん、他のも探していますが、いつも参考にしているサイトは分かりにくいし、ググルトップヒットには英語ミスがあったりして、なかなか勧められるものが見つから～ん！自分で少し考えるしかないみたいです(涙）
]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12025663710.html Tue, 12 May 2015 11:17:40 +0900
★まず、文の中のパーツは大丈夫ですか？
S　主語　　 「誰・何が」を表す
V　動詞　　 動作を表す
O　目的語　動詞の対象（「りんごを食べる」だったら「りんご」）
C　補語 　動詞の意味を補う
M　修飾語　時間や方法など、文にプラスαの情報を与える

★それから、単語のまとまりの種類
語　一語　　　　例：strawberry, girl, walk
句　2語以上、SVの構造なし　　 例： a delicious strawberry, that tall girl, walking quickly
節　2語以上、SVの構造あり　　  例： the girl eating a strawberry, that he went to the store
 ◆節だけでは完成文ではない！！
文　2語以上、SVの構造あり、それだけで独立できるかたまり　　
 例： The girl eating a strawberry is my sister.  I know that he went to the store.

★最後に、品詞
名詞　→　S,O、（C)になる  girl, strawberry
動詞　→　Vになる   eat, know, walk
　　他動詞：Oがある  eat, know
　　自動詞：Oがない。Cがあるかも。  walk, be動詞
形容詞　→　①Cになる、②名詞を飾る   big, red, delicious
副詞　→　名詞以外を飾る  yesterday, quickly
接続詞　→　二つの文・節をつなげる  and, after, because

あまり文法用語をたくさん使いたくないのですが、これらが分からないと、本当に説明しづらいです。是非覚えておきましょう！
]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12003002243.html Wed, 18 Mar 2015 11:05:50 +0900 ]]> https://ameblo.jp/vividmiyagi/entry-12000508980.html Thu, 12 Mar 2015 09:05:18 +0900