板書は、ほぼなし。パワーポイントで授業をしました。

良かった点

・リモコンでスライドを動かしていくだけだったので、比較的余裕があった。

・導入の漢字の由来クイズは、興味付けができた（？）

・思う通りのテンポ（リズム）で進み、４５分間、ダレた雰囲気にはならなかった（？）

・挙手や活動の様子から全員参加の授業ができた。

反省点（致命的）

・スライドが間違っていた・・・。

　象形文字→○

　指示文字→×　指事文字

　介意文字→×　会意文字

　形成文字→×　形声文字

　漢字の成り立ち４つ中３つを間違えていました・・・。

　最後の活動の漢字辞典で成り立ちを調べているときに、子どもが気づきました。

　１つぐらいならまだしも、３つは、ダメですね・・・。

　最後らへんだったのですが、ここで完全に顔がひきつりました・・・。

　開き直るとすれば、「まぁこんなん別に覚えなくてもいいし！」って感じですが・・・（笑）

・机間巡視（指導）がわからない・・・。

　最後５・６分、個人作業の時間があり、机間巡視をしました。

　支援のいる子の所で手助けをしましたが、つきっきりもどうかと思い、何周かフラフラ。

　比較的スムーズに活動できていたのもあって、ほとんど何もしないままフラフラしていただけでした・・・。

　普段の授業なら、（ダメですが）ここでほっと一息なのですが、

　保護者の目がある中、内心、「どしよう、何もしていないぞ・・・。」と思って時間が過ぎていきました・・・。

　さらに、後ろには保護者がいるので、後ろの方の子の所は、行きにくかったです・・・。

・全員発表ならず・・・。

　こちらの責任ではありますが、１人だけ発表できませんでした。

　「手を挙げる所は結構あったし、待ってたのに！！」と、その子の事を内心少し責めています。

　でも、発表はせずとも授業にはしっかり参加していたし、それはおうちの方も見ているはずです。

　なので、正直そこまで反省というか、ダメだったなとは思っていません。

　これからの働きかけが大切ですね。

　【総括】

　あの漢字間違いさえなければ、今までで１番よかった（マシな）参観授業になったのになと思います。

　パワーポイントを使ったことは、個人的にはプラスです。

　ノートを最後の振り返りだけにしたのも、「テンポを大切に」と、

　「ついてこれない子を出さない」という意図でした。

　でもこれも課題ですね。

　パワーポイント、貼り付けられたらなと思います・・・。

学校での様子は自信がないので、

学校での話をするかどうか、しているならどんな話をしているかを聞きたい。

あとは、家庭での様子（朝の様子、帰ってきてから、テレビ、ゲーム、本、宿題、遊びに行くか、など）。

それと、「わが子のいい所」を聞く。

時間を守って「さようなら」をする。

火曜日が終わった時点で、「早く週末よ、来てくれ・・・。もう、持たない・・・」と、ずっと思っていました。

自分だけがしんどいわけではないし、大して自分以外の仕事をしているわけでもないのに、

しんどそうにしてしまって、大反省です。

体力的にしんどいわけではないのですが、子どもたちに気を遣っている気疲れが１番の原因です。

昨年度までだったら、よくないなと思ったら、気を遣わずに注意してたし、叱っていたし、怒っていました。

でも、今年度は、まだ全く関係ができていないから、様子見をしています。

こっちもですが、あっちもですね。

まとめとしては、「子どもに気を遣い過ぎて、しんどかった１週間でした！」です。

当たり前ですが、こっちがするべきことをしっかりすれば、ついてきてくれるし、できる子どもたちです。

来週は機嫌よく、見せかけだけでも元気にがんばっていきたいと思います。

思うように進まないと、どっと疲れます。

すぐに顔に出てしまい、先輩に優しく声をかけてもらいました。

子どもの前では、疲れた表情をしないように今年度は気をつけます。

ada先生の病院でのお話ですが、看護師さんは・・・・・・「女」です！

理由は、「今日の若くてきれいな看護師さんは」と書いてあるからです。

ここで、「いいなぁ・・・」と思って、女の看護師さんをイメージしました！！（笑）

昨年度は、新任で異動してきたばかりで何をしたらいいかわからず、どっと疲れたことを覚えています。

でも、今年度は比較的リラックスして仕事をすることができました。

やる仕事が明確で、自分のペースで仕事ができたのがよかったです。

ですが、何よりも、気軽に話しかけてくれる先生、こちらから話しかけられる先生がいてくれることが、１番リラックスして仕事ができた要因だと思います。

おしゃれボウズになったうどん先輩がニヤニヤからんでくるのはちょっと・・・（笑）

うそです。いつもお世話になっております。

トイレのスリッパの課題はもう少し考えます。　　

・ノート・ワーク・スキル・ドリルの決定　　　これも主任の選び方を見て学びます　話す聞くスキルは昨年負担でした・・・　うつしまるくんも・・・

・学年便り作成及び印刷　　　これは自分がしたい

・掃除当番表作成　　　あまり時間をかけないように

・給食当番表作成　　　これもあまり時間をかけない

・お返事カードの台紙作成　　　昨年は製本テープを貼ったり、表紙をのりで貼ったりしたけど、高学年でもするのかな？　これも主任がどうするのかによって　できればしたくない・・・

・お返事カードの印刷（１学期分）　　　これも自分がする

・貸出用のノートのコピー　　　聞いて必要なら学年分する

・貸出用の筆記用具　　　忘れ物でイライラしないように　子どもに恩を着せるため♪（笑）

・教室掃除　　　　教室環境が子どもによくも悪くも影響するから

・机・椅子の数及び号数の調整　　　個人的には２号以上差があると見た目ガタガタして気になる　特に班にしたとき　　子どもの身長にあった机・椅子にするのもスムーズにできるか不安

・時間割決め及び時間割表印刷（教室掲示用＋児童配布用２部）　　高学年はほぼ初めから決まっているのかな？　空きはどれくらいあるのかな？　密かに楽しみ♪（笑）

・ロッカーの棚及びくつ箱の名札作り　　　ロッカーの名札のじょうぎでするやつは「ははさと」で教わりました！

・学級通信作成　　　　１号目からこりすぎない　シンプルにコツコツ出すことを意識して

・始業式に配るプリントをまとめておく　　　子どもとの出会いの日に、ここで時間を取らないように

・子どもの名前を覚える　　　今年こそは、始業式までに覚えたい！

・１週間分の教材研究　　　子どもの前に余裕をもって立つため

・お便りを貼る台紙　　　薄めの緑１色でそろえる　タイトルはなくてもいいかな？　子どもは献立表しか見ていないよね・・・

・家庭訪問のこと　　　次の学年にすぐ回せるように

・進級おめでとう　　　これも学年分する　

・ネームプレート　　　裏表のやつ　机に貼る分も

・チェック用の名簿作成及び大量印刷　　　ワードかエクセルか　何行にしようかいつも迷います

・教室備品のチェック　　チョーク、黒板消しなど

・学年の先生とたくさん話す　　　学年のルールや役割などを確認する　これが一番大切な気がする

・前の担任の先生に子どものことを聞く　　　　要配慮児童は特に

・校務分掌の引き継ぎ及びすることはすぐにする　　　先生方の迷惑にならないように・・・

きっと他にもありますね。学年で相談しながら漏れがないようにしたいです。

自分のクラスのことを１番にしたくなりますが、学年のことを優先して、できることはどんどん自分からやっていきたいです。

主任に「とりあえずやる気だけはあるな！」と思ってもらうのと、「どこに時間をかけるべきかを見極める」のがＨ２６年度の新学期準備のテーマです！！

○年生への進級おめでとうございます。

みんなとってもいい表情をしていますね。

学年が上がり、「新しいクラスでがんばろう！」という気持ちが伝わってきます。

先生の名前は、princeと言います（板書）。

今日、この○年○組のみんなと会えるのを、ずっと楽しみにしていました。

そして今、実際にみんなと会えて、さらに、真剣に話を聴いてくれていてとっても嬉しいです。

これから１年間、一緒にがんばっていきましょうね！

　※ここまで笑顔で　次から真剣めに

　１年間、この教室で過ごす中で、先生がみんなに「大切にして欲しいこと」が３つあります。

　本当はもっとたくさんあるのですが、「これだけは！」という３つにしぼりますね。それは、

　１つ目、「あいさつをすること」

　２つ目、「人の話を聴くこと」

　３つ目、『「ありがとう』を伝えること」　

の３つです。（カードにして貼る　声に出させる（？）３つについて補足説明を入れようか、長くなり過ぎるから次の機会にしようか考え中）

　この３つができる人は、「人を大切にする人」だと思います。

　そして、「人を大切にする人」は、「人に大切にされる人」になります。

　先生はみんなに「人を大切にする人・人に大切にされる人」になって欲しいと思います。（これもカードにして視覚的にわかるように）

　※次からは声のトーンを落として

そして、１つ、これだけは絶対に許さないということがあります。

それは、「いじめ」です。

この教室では、絶対にいじめを起こさせません。

いじめのあるクラスに「いいクラス」なんてありません。勉強なんてできません。

いじめのあるクラスで過ごしたいですか？　先生は絶対にいやです。

「みんなが安心してすごせるクラス」を作っていきましょう。

「いじめは許さない」、覚えておいてくださいね。

※また笑顔にもどって

呼名→教科書配布→プリント類配布→いろいろ　と続きます。

これをたたき台にして始業式まで考えます。