今回は8・7級のダブル受験。

会場は前回と同じです。

金曜日に風邪をひくという最悪の状態でしたが、今朝なんとか熱が下がったので、とりあえず受験することができています。

ここ1～2週間の過去問の得点状況を見ると恐らく合格できると思いますが、最後の2日間何もできなかったことがどう出るかが少し不安なところ。

今回合格できれば、10月に6級、2月に5級という感じで、少しゆっくり対策を取ることができるので、なんとか合格してもらいたいものです。

2年生のうちに小学校で習う感じを一通りやれれば、あとは漢検の過去問等を定期的にやることで知識のメンテナンスをやっていけば良いので、今後のアドバンテージになるかなと思っています。

はてさてどうなることやら。

年度末対応や自分自身の異動もあり、新たな職場で全く経験のない業務をやる中で、なかなか子供に目をかけることもままならない感じでした。

とはいえ、朝勉は継続、公文ドリルを継続して掛け算、割り算ができるようになってきました。ただ計算練習が作業になっているようで、この計算自体の意味をちゃんと理解しているかという点ではちょっとはてなマークです。

割り算に慣れてきたら少し数を減らして文章題も織り交ぜた内容にしようかと思います。

早稲アカのテストを受けてもやはり算数が課題で、計算問題や簡単な文章題で得点を落としたり、少し考えないとできない問題は初っ端から思考停止する傾向はなかなか変わらず。

このあたりは少しずつ復習をしながらやり方を習得していくしかなさそうな気がします。

国語については、比較的長い文章も読めるようになってきた様子。

漢字は4年生の漢字まで一巡して、再来週に漢検8・7級を受験予定です。模擬試験を繰り返しやってみていますが、あと一歩のところで120点に届かず、本人も悔しがっています。

こればっかりは繰り返しやって、言葉の意味と合わせて覚えていくしかないので、頑張ってもらうしかありません。

幸い本人がやる気なので粘り強く取り組んでもらいたいと思います。

さてさて、明日は全国統一小学生テストです。

とりあえず、算数は基礎的なところを落とさないように。

国語は最後までやり切るということを意識して取り組んでもらいたいものです。

息子さんの方は昨日発熱して、学校を早退したようですが、昨夜のうちに熱が下がったので何とか初日欠席という事態は免れました。

2年生の宿題量がまだわからないので何とも言えないのですが、少しずつ朝勉だけでなく、帰宅後の学習も入れていきます。

朝は、公文ドリル中心に私が見ながら淡々とトレーニングする時間。

夕方は、早稲アカの宿題を中心に自分でしっかり考えながら問題に向き合う時間。

あとは目一杯遊ぶ。

これまでの内容に加えて、語彙力を少しずつ身につけるために言葉力1100の音読を入れようと思います。

当初メニューに入れていましたが、中々ペースがつかめず中断していましたが、最近は勉強のペースがつかめてきたので、うまく取り入れられそうな気がします。

さて、全然関係ないですが、月曜・火曜は仕事の関係で四国に行ってきます。

初四国上陸です。個人的に楽しみです。

私自身転勤のある仕事のため、中学受験をするかどうか悩んでいたところではありますが、昨年9月ごろから息子の勉強を見るようになり、様々な学校の情報を見聞きする中で、やはり息子には中学受験を勧めたいという気持ちが強くなってきました。

私が今後どこまで息子の勉強に関わり続けることができるのか、自身の仕事の状況によって難しくなることもあるかもしれませんが、できる限り一緒にやっていければなと思います。

漢字検定の試験に送り出すのでさえ、ちょっとジーンとしてしまった私。

5年後の今頃、どのような状況・心境になってしまうのか、今からドキドキです。

先々週10級を学校で受験し、今週は9級に挑戦です。

先週インフルにかかり一時はどうなることかと思いましたが

今週は過去問を中心に取り組んで、概ね合格点は取れていて、

今朝は満点を取って本番に臨んでいます。

折角なので合格してもらいたいものです。

最近、読み書きできる漢字が増えてきたので、本人もテレビや本から

得られる情報量が増えてきたようで、それについて楽しんでいるようです。

漢字は継続が大切。今後も漢字の習得に取り組んで、

2年生のうちに5級（小6レベル）まで取り切っていくスケジュールで、

一緒にやっていければと思います。

公文ドリルでは2桁の計算は基本的に筆算の状態になって記載されています。

うちの子はまだ時々一の位と十の位を足してしまったりすることがあるので、筆算の状態で計算練習をすることで、一の位・十の位を意識することができるので、本人にとっても良いのだと思います。

ところで、私が小学生の頃は、筆算で繰り上がりを記載する時には、足す数の右下に小さく1を書くように習っていた気がするのですが、いまは足される数の上に1を書くようです。

個人的にはわかればどっちでも良いのですが、新たな気づきになりました。

まあ、毎日計算練習をやっているので多少は計算力も付いてきているのでしょうが、やっている途中に今までとやり方は変わらないはずなのに突然手が止まることがあるのですが、あれはどんな状況なんでしょうかね。

うちの息子さんだけなんでしょうかね。

その間、息子さんはというとおたふく風邪にかかったり、クリスマス・お正月などイベントが続いたりとお忙しい様子でした。

そんな中でも勉強をサボらず続けているのは私の息子にもかかわらず偉いなと思います。

最近の家庭学習の状況ですが、

まずは、計算ドリルです。

公文の計算ドリルを1日3枚（両面）。25問を見直しも含めて1分半でやる訓練。

3枚全部100点だと大好きなポケモンカードを1パックプレゼントというルールです。

当初1分としていたのですが、焦るばかりで間違えるし、いつまでもカードをもらえない状況が続き、せっかくご褒美でモチベーションアップを狙ってたのに、逆にモチベーションが下がってしまい、1分半にハードルを下げて実施しています。

何度かポケモンカードもゲットでき、頑張ってくれています。

今は2桁の繰り上がり・繰り下がりのない加減算までですが、この第4Qには、くりあがり・繰り下がりのある加減算に移り、できれば掛け算にまでステップアップしていきたいところです。

次に漢字です。

1年生の漢字は概ね問題なさそうなので、2年生の漢字に移り、もう間も無く2年生の漢字ドリルが終わりそうです。読み書きできる漢字が増えてくることで、本やテレビを見てても吸収できる情報量が増えてくるので、本人もうれしいようです。

クリスマスにはサンタさんに漢字辞典をお願いして、プレゼントをもらったようで、漢字の難易度を問わず色々書いて満足しているようで、これは親の作戦勝ちかもしれません（笑

漢字については漢検の受験を予定しており、今月末に学校で10級、来月頭に公開テストで9級を受けます。

2年生の漢字ドリルが一巡したら、2週間くらいは漢検のテスト問題に重心を移したいと思っています。

目標としてはこの一年で6級（5年生相当）か5級（6年生相当）くらいまでステップアップしてもらいたいところです。

最後に早稲アカです。

算数については、これまでと類似する問題が形を変えて繰り返しという感じなので、とにかく繰り返し問題をやって考え方を身に付けていくというところでしょうか。

国語については、ことわざ・語句の意味、使い方を問う内容が多く入ってきているので、とにかく言葉に慣れる、読んで使って身に付けることが必要なのでしょう。

読解については、最近はちゃんと該当箇所に線を引きながら文章を読み、問題に当たって行くという習慣が身につきつつあるのでとても良い傾向です。

文章を読んで行くためにも、語彙力は重要となってくるので、一緒に見て意味を確認しながら学習を進めていこうと思います。

ちなみに、Google homeを購入しました。

本当は言葉の意味がわからなければ辞書を引くのが良いのかもしれませんが、そこはまだ一年生でなかなか効率も良くないので、Google先生に教えてもらおうかという算段です。

結構いい感じで言葉を教えてくれます。

その他にもピカチュウとお話しできたり、ラジオや音楽をかけてくれたりと、なかなかいい感じで活用できてます。

さてさて、今年も一年が始まりましたが、一つの山場でこの4月に私の転居転勤があるのか否か。ここもポイントの一つとなろうかと思いますが、今から考えてもしょうがないので、なったらなった時に考えようかと思います。

ということで、皆さま本年もよろしくお願いします。

結果はAランクということで、学年で2人しかいなかったそうだ。

年少さんからスイミングに通わせている以外は特段何もやっていないんだけど、

そういえば幼稚園の頃から、運動会のかけっこは毎年一番だったし、逆上がりも幼稚園でできていたな～。

一方で、ソフトボール投げの記録がサイテーで、よくこれで全体ランクがAになったもんだと。

たしかに、運動会の玉入れは上に投げずに真下に投げていた気が・・・。

最近は一緒に勉強をする以外は、あんまりどこにも行っていなかったけど、一緒に広い公園とかに行って体を動かすのも、今のうちしかできないのかなと思ったりしました。

一人で勉強するのは良いのだけれど、計算やら漢字やら一人で漫然とやっているので、時間を図ろうとしたり、言葉の意味を教えたりする時間すらなく、私が起きる頃には終了している状態。

早速計画倒れな感が否めない。。。

かといって、本人がせっかくやる気になっているのに、腰を折ってしまうのも本末転倒だし。

あ、私も早く起きればいいのか・・・。

全部回収されてしまったのでどんな問題が出たのかわかりませんので、とりあえず返却を待ちたいと思います。

保護者説明会を聞きましたが、自前で英語の講座を用意しているからか、早い時点での英語教育を煽る内容が非常に多かったが、個人的には少なくとも現時点で英語は不要と考えているので、あまり魅力的な話はなかったなという印象。

強いて言えば、

「読書をして様々な人の知識・経験を取り入れる中で語彙力を上げなさい。」

という話。

やっぱり何にせよ「語彙力」なんだと改めて実感しました。

体験授業を見ましたが、個人的には早稲アカの授業形式の方が好き。

一方で、授業料が安いのと、1日一枚の宿題があるのは計画を立てやすくて魅力的だなと感じました。

本人も早稲アカの方が良かったらしいので、転塾は検討外ということで。