なぜ文型を勉強しなくてはいけないか。「それは、英語の動詞の意味は文型によって決まるから。」と動画の中では説明している。動画と同じ切り口で話しても面白みがないので、少し角度を変え、英語を母国語とする人々の立場になって考えてみよう。次の例文を見てほしい。

（a） Ｉ　reached  the station.

（b） Ｉ　arrived  at  the station.

これは、当時中学2年生の僕に、もの凄い衝撃を与えた文だ。この文に出会ってから、夜も眠れぬ人生最大の悩みに直面したのだ。「訳はどちらも『私は、駅に到着した。』であるのに、なぜ（a）には（b）にあるatがないのだろう。」と。

その答えは簡単で、（a）で使われている動詞のreachは他動詞で、（b）で使われているarriveは自動詞だからである。

この説明を書き終え、読み返してみると、分からなさのあまり読者たちが発狂している姿が想像できる。よろしい。小学生でもわかるようにもう少し可愛らしく説明してみよう。

まずは、（a）の文から考えよう。次の写メのように、回転ずしで流れてくる一連のお皿を想像してほしい。（英文の構造はこれに非常によく似ている。）安い写メだな～と思うかもしれないが、勘弁してほしい。本当は、実際に回転寿司に出向き、流れてくるお皿に紙を乗せて写メを撮ろうと思ったが、炎上を恐れてやめたのだ。

このように、（a）の文は、真ん中にあるreachというネタ（単語）が乗るお皿から洗濯ばさみが出て、左右のお皿を「支えている」。そして、左のお皿には「Ｓは」と書いてあるから、右のお皿には「Ｏに」と書いてあるから、彼らは「私は、駅に到着した。」という文を作ろうとすれば、左のお皿にＩ というネタ（単語）を右のお皿にthe station というネタ（単語）を置けば出来てしまうのである。

では、同じことをarrive でも考えよう。ところが、arrive というネタは動詞のお皿に乗っても相性が悪いのか、右のお皿への洗濯ばさみは出てこない。