ちくわさんは、今頃PCのまえで、このページが開くのを今か今かと待ち構えているのかなぁ。

今日のホームワークです。

みるみる、P145残り全部、

　　　　　　　P146　Try　２，３，４　（Check　なできる人だけでいいです。）

まだまだやる気がある人は、　教科書　Talk 2　Look Up で1回書くこと。

前回、とりあえず、一人だけコメントして、ホームワーク終了を教えてくれました。

8日までの宿題です。　頑張ってください。

不規則動詞　教科書のP106にあります。　少しずつ覚えていきましょう。

何回も声に出して覚えるのが一番ですよ。

では、今回のトップバッターはだれでしょうか？

今日のホームワークは：

Lesson 2　の　Look Up　を1回、ノートにやってくること。

6月5日に提出してください。

済んだ人から、このページの一番下の｢コメントを書く」をクリックして、報告してください。

一番乗りはだれでしょう？　楽しみです。　ペンネームでもよろしいですが、来年3月まで変更しないでくださいね。

今日からいよいよこのページで宿題を管理していきます。

塾があった翌日朝までには、新しい宿題をこのページに載せます。

皆さんは、必ずこのページをみて、その宿題を次の塾の日までにやってください。

大脳生理学的に言えば、宿題は自分の得た知識を、長期記憶の分野に移し変えるために大変重要な作業です。　ですから、宿題は皆さん自身のためのものです。

エビング曲線という、記憶に関するグラフを知っていますか？

とにかく、覚えた時から２４時間以内にもう一度それを復習すると、効果は抜群です。　テスト１週間前に勉強を始めたって、前に覚えたことはもうすっかり忘れていることってよくあるでしょう？　また新しく勉強しなおすようなムダをしないためにも、宿題、復習を心がけてみてください。

宿題を終わった人は、　

このページの下にある　コメントを書く、というところをクリックして、　名前と終わったことを返信してください。　

わからないところについては、そこに書いておくと、こちらからまた返信します。

だれが、いつ宿題を終わったか、わかりますね。(名前出すのがいやな人は、ペンネーム、ニックネームでもOKです。　ただし、講師の私にはそれがだれだか教室で教えてくださいね。）