投稿2回目ですね！前回の記事を読んでくれた方ありがとうございました( *´艸｀)

私の駄文も読んでくださる方がいらっしゃると思うとなんだか気分が高揚してしまいます！！

さて今日のテーマは「実習の時に感じるめんどくさいなー」と思う気持ちについてです。

私は要領が悪い上にめんどくさがり屋なので、実習中の記録もなるべく減らしたいと思っております(´・ω・`)

でも母性実習や外科での実習、内科での実習において、受け持ちを持ちながら外来などに行ってしまうと受け持ちの方の記録と、外来での記録を書かなければならず、それ以外にも記録物はあるのでもしそのようなことがあれば、文字通り眠れないのです。

そんなこともあり記録物を避けるのはだめなことなんでしょうが、とてもではないですけど身が持ちません！

それによってなんだか自分が消極的になってしまっている私がいるのです。はぁ。

実習の記録物の意味については十分理解しているつもりですし、患者のアセスメントを行わなければ患者の危険に気づくことが出来ないのも理解しています。でもね。多いの。記録物。ほんとに。

一回仕事をしているからよほど思うんでしょうけど看護学生は本当につらいです。

朝８：３０分から16時30分まで実習してそのあとは膨大な記録物、日付が変わる前に眠れればいいほう、毎日の平均睡眠時間なんて３～４時間眠れない日などざらです。そのうえ実習に点数がついているのでもし赤点であれば留年してしまうというストレスの中、勉強しなければならない。

そんな高ストレス、睡眠不足であれば意欲低下が起こってしまうのは当たり前ですよね？というか皆さん関連図書く時にもそういう風に書くと思います。患者のQOLを上げていくとともに、自分のQOLは急速に低下するという最悪な状況に陥るんです。

そのような状況下でどのようなことが起こるのか、考えればわかりますよね。学生の意欲低下です。それが将来的に「めんどくさいから」という理由で看護師としての積極性の低下にもつながるのではないでしょうか。

私たち学生は新しいことを学びたくないということを言ってるのではないのです。たくさんのことを学びたい。でも記録物が多すぎてそれの処理が追い付かない。結果意欲が低下する→睡眠障害による注意力低下→インシデント、アクシデントが引き起こされさらにストレスによって意欲が下がる→インシデントについての記録の記入も追加されて睡眠不足になる→意欲が低下・注意力低下という無限ループに入ってしまいます。

学生が「めんどくさいな」と考えてしまうのは、しょうがないと思います。学生は学ばせていただいている立場ではあります。しかし私たちも人間ですし疲れてしまうのです。ですからどうかお願いします先生方記録物のやり方について今一度見直しを！お願いです！眠れないんです。どこの実習に行っても眠れないこと、記録物が終わらないかもしれないという不安で消極的になってしまうんです。

お願いします。僕たちのQOL向上は実習中は不可能なのでしょうか、、、

今回の記事はこれで終了です！言い訳がましい、人のせいにした文章ですが私の気持ちですので言っておきたかったです！

共感してくださる方はいるかわかりませんがもしよかったらコメントくださいね～！

まぁ軽く自己紹介としては私は一度社会人になった後どうしても看護師の夢が諦められず看護学校に入学。

退職による自分への失意から「俺はできないやつだ」「もっと頑張らないといけない」と考えから、空回っている毎日です。

ひとりで張り切っている分にはよろしいですが、それを他人に押し付けてしまう。人の嫌な部分を見つけてすぐ気になってしまう。

そのせいでほかの人が大変な思いをしてしまうことがあり、まぁよくいう「面倒な人」ですね（笑）

書いてて思いましたが嫌な奴ですね俺、、、

でも社会人も経験して、学生の立場に帰ってきたとき私はひとつのことに気づきました。

それは「年の差」とか「経験」よりももっと大切な「個人の能力をしっかり見る力」です。

専門学校には社会人もいれば学生もいます。まぁまずこの言い方が僕は嫌いなんですが。そんなこと言っていも進まないので続けますが。

社会人の方と、学生には何とも言えない「差」があるのです。

例えば社会人の方は「常識を知っている」。逆に学生は「高校そのまま来ているから勉強に慣れているよって成績が上がりやすい」とか、こういうレッテルがみんなの心の中であると思うんです。それによって意識的、あるいは無意識的に人間を選別していき評価をしていく。

看護学校においては社会人だからこれやってとか、学生だからこれやってとか先生たちの個人の価値観で決めてしまうことが多くあります。

それによってえらばれた人々は苦しみもがくことになるのです。

では今から私は暴言を吐きます。まぁただの一人のブログで個人の感想なんでいいですよね(^^)/

まず社会人について

「社会人」って何？は？何なの？一度社会に出たくらいでどんだけ偉いの？何が経験があるって？常識を知ってるって？

知らねーよ。俺が社会に出てから一番習ったことは謝ることだわ。謝り倒してたわ。後はどっかのマナー講師が考えた常識だけ。

俺は何もできねーよ。これは逃げなんだろうなとは自分でも思う。でもさー、レッテルはって頼んでくるのはおかしいでしょ。

本当に俺を見ているのであれば「この人はこれに優れているけど、これはダメですね」とか評価してくれて、そこに対してどうするか考えてくれるんじゃないの？キレそうだわ。そういう評価こそが初めて「人を見る」ってことでしょ。

学生について

学生たちをなめたらあかんよ？俺よりも優れているところを持ってるやつなんざごまんといる。というかそれぞれ並べたら人間得意、不得意色々あるじゃん？全体的な視点で見るからわからなくなるんだよ。しかも皆はめんどくさがりながらも自分のできる限りの努力をして頑張ってんだよ。

少し取り乱しました。

でもそうなんです。人の経歴は大切です。でもそればかりに目を向けてしまってはその人個人を見ることが出来なくなるんです。

カテゴリーとして「社会人」「学生」を分けるのはよいと思います。例えば入学説明の時に社会人の方に向けた説明は社会人に、学生には学生になどそういう分け方はありだと思います。「経験」というレッテルを有効に使用している例の一つですよね。

しかしそれをすべてに適応してしまうのはよくないと言っているんです。

私たちは人のレッテルを意識しないように、みな平等に接するようにするように教育されてきました。しかしそんなのは無理です。平等とはそんな簡単なものではないし、そもそも私はレッテル、差があってこそ平等が成立すると思っている人間なので。

話がずれました。要はレッテルを見るべきところと、見る必要のないところを分けてしっかりと見ていくことが必要であると考えます。

ただの愚痴になりました、、、まぁいいよね！

最後まで駄文を見ていただいた方々ありがとうございました。

暇な人はぜひコメントください！